如何提高英语听力教案

期末专题3——如何提高英语听力

听是吸收和理解口头信息的重要手段，是 学习和运用英语的重要能力之一。
在英语学
习中，应努力提高听力。这样可以借助听觉，大量、 快速地复习学过的单词和词组，并在此基
础上扩大知识面，更多地掌握同一词的不同用法，提高阅读速度 与理解能力。

第一，学习者必须树立自信心，并且在轻松、有趣的环境中学习，消除焦虑情绪 。阻
碍听力的一大主要因素就是心理障碍。许多学生谈“听”色变，觉得难，导致信心不足，
因 此越发听不懂。其实，英语听力并不难，难在信心上。只要树立自信心，静下心来一心
一意地听，听的能 力就能提高。汉语中的繁体字“听”就给了我们很好的启示;“你”要用
“耳”一心一意地听。
第二，要处处留心，创造条件听英语。在没有外语环境的中国学英语，要培养自己自
觉的听音意识，“ 处处留心皆学问”。尽管我们没有很好的语言学习环境，但是在如此发达
的信息社会中，关于英语的“声 音”无处不在。只要你留心就会有进步。
第三，掌握准确的发音、语法及大量词汇是非常必要的。听力 是一种接受性技能，与
语音、词汇、语法和背景知识等关系密切。试设想，如果你的语音不准，甚至错误 ，你又
怎能听懂正确的发音呢？因此必须有敏锐的辨音能力和一定的词汇量。从句子固定的结构
和句型中，进行正确的听觉反馈，才能听懂别人的内容。
第四，朗读练听力。读是听的基础，语感也是 通过朗读来培养的。许国璋老先生曾有
一句话，把语音学好了以后就会尝到甜头的。这句话是千真万确的 ，只有会正确读出口来
才会听懂。让每一个词的发音在大脑里留有一个印象，再一次听到这个词时，就会 与大脑
里的那个印象相契合并且迅速做出反应，这样就容易听懂得多了。
也可以读单词以达到 巩固的目的。朗读的时候一定要大声，这样印象深刻而且可以把
发音中的错误放大以便于早发现早纠正。 如果发音不正确，那么再听到这个词时，还以为
是别的什么词呢。
第五，怎么听？这里涉及一 个精听和泛听的问题。阅读中有精读和泛读，泛读是通读
全文了解大致意思，以及写作风格、文体就可以 了。我们常做的阅读理解就是泛读。而精
读就是要一句一句地抠，每一句还要弄清楚句子成分，句子结构 ，时态，语态。
同样的道理，听力中也分为精听和泛听。在我以往的学习过程中，多以泛听为 主。每
天戴着随身听，坐车的时候听，睡觉以前还听。可是这样听下来收效不大。一次一个学生
说：“泛听不如精听，你这次听不懂的单词放过去了，下次遇到还是不懂，要像精读那样
精听，一句一句 地抠，直到听懂为止。”照做，果然收效很大，所以建议大家以精听为主，

泛听为辅。

如何精听？
首先听之前千万不能看文字材料，否则大概只有你的阅读可以涨几分， 然后先完整的
听一遍，估计一下能听懂百分之多少，再一句一句听。要点是听句子的主谓宾，实词以及< br>说话人的语气，最好是能写下来。听懂一句过一句，实在听不懂就看一眼文字材料，然后
再听这一 句，要多听几遍。这样过完之后再完整听一遍，看看这回能提高到百分之多少？
在进行这种“精听”训练时，您需要特别注意四点。
第一点是：某些英语单词的弱读。比如介 词of，它的音标是[ov](o＝hot中间的那个元
音)，但它通常被弱化成[ev](e＝mak er的第二个元音)，有时甚至被弱化成[v]或[f]，您在“精
听”一条新闻时，一定要把所有的弱 读单词听出来。
第二点是：某些英语单词的连读。比如在“精听”时，听到一个生词，发音好象 是notatal，
不像是外国的人名、地名，而且《英汉词典》中也查不到，这时，您就应当想到，它 很可
能是两个(或两个以上)单词的连读，按照这个思路，您应当猜出它是not at all。
第三点是：某些单音节的英语单词。多音节的单词，比如foreign、minister、in formation
等，由于音节多，很容易听出来，比较麻烦的是那些单音节单词，比如did、wa s、him等，
只有一个音节，发音时间短促，很容易被忽略，因此在“精听”时，一定要重点识别这些
单音节单词。
第四点是：单词与头脑的同步。弱读、连读、单音节单词这三个问题解决 之后，最后
的问题就是“单词与头脑的同步”，也就是您每听到一个单词，头脑中必须马上想到这个单词的中文意思，比如听到Russia，马上想到“俄国”，听到president，马上想到“总统” ，
听到visit，马上想到“访问”，等等。
最后，要适当地选择合适的听力材料。 要提高听力，首先应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带、口语教材录
音带，也可以选 听适合或略高于自己水平的有趣的材料。无论是精听或是泛听，最好开始
都不要看文字材料。精听应先把 录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍
地反复听。若有些地方实在听不懂，也应尽量听 清各个音节，然后再翻开书看一看，有些
影响理解的生词可查一下词典。接着再合上书从头至尾听，直到 能够听懂全部内容为止。
通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理解能力。如果读过书面材料 再去听录
音，往往就是耳朵在辨音，而是大脑在思索、背诵，如果看着书面材料听，则往往是自己

的默读，这样达不到提高听力的目的，遇到新材料的时候就又会听不懂。
精听最好是选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文；泛听则可选用一些口语教
材或一些有趣的小故 事，使自己多接触录音材料，以求熟悉英语发音，扩大知识面，提高
听力。泛听可一遍过，只要听懂大概 意思就行了。如果一遍听不懂，可倒过来再听一遍，
还是听不懂，就翻一下书，继续听下去。在第一遍听 新材料的时候，一定要聚精会神，让
自己的思维跟上每一个音节。在每句停顿时，可在脑海里反复一下。 听的当中遇到生词不
要停下多想，因为有些生词可以在整个内容中理解。有些生词并不影响理解意思，可 以不
管，停下来想，反而影响听下面的内容。听音时要随着录音材料的频率在脑中用英语重复，
而且速度要练得能跟上录音速度，不能边听边翻译。一般只要难度相当，能听清大部分单
词，是可以理解 其大意的。
总之，提高英语听力的方法很多，其取舍在于学习者本人。在掌握了有效的方法之后，还是那句老话：“世上无难事，只怕有心人。”只要增强信心，持之以恒，方法得当，就一
定能提高 英语听力。