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有人说，要成为某个知识领域的专家，至少要花10000小时进行学习。但Josh Kauf man却推翻了这些观念，提出了你只需要20小时就能不错的掌握一个全新的知识和技能。一万个小时从概念上 一听就容易产生畏难情绪，但20个小时却让人感觉舒服很多，也容易去实践。如果在最初的20小时内熬过初学 阶段的不适感和挫败感，我们能很轻松地踏入一个全新的领域。20个小时个沉睡的夜晚=1周娱乐时间的总和， 听起来的确很不错。

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版人教新目标版





设计思路
采用小组合作探究、听力练习、对话练 习、猜测问题和角色互换的学习策略，利用视频、PPT和制
作课件等来展开课堂教学环节等，进行“询 问和谈论学习方法、解决困惑” 的课堂教学和练习。本
单元的教学法建议：短语教学——采取情景引入 展开启发式的教学方式，让学生在思考中输出自己
的语言，并在句型中学会运用；语音教学——让学生进 行听对话并跟读听力材料；口语教学——采
取对话练习和角色互换对学生进行教学；听力教学——采取听 音配对、听音打钩和听音对应等的方
式进行听力教学和听力技巧指导；口语教学——通过创设情境让学生 进行对话练习和角色互换活
动，来进行语言的输出。
材料分析

本单元的 主题是谈论节日，所有活动均围绕节日话题开展。学生在活动中不仅掌握了宾语从句、感
叹句等语法知识 ，学习到了很多关于中西方节日的文化，此外，有关节日的阅读及写作等环节的设
置，也可以达到培养学 生的语言运用能力的目的。

学情分析



教学目标

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