大学英语四级口语考试要求

大学英语四级口语考试要求

资料仅供参考
大学英语四级口语考试要求
大学四、六级英语考试的口语考试，每场考试都由两名主考主持、3名考生
参加，时间为20分钟。考试由3部分组成。第一部分主要是“热身”练习，先
由每位考生作一 个简短的自我介绍，目的是使考生进入良好的应考状态，以利
发挥自己的英语口语水平;然后，主考老师 对每位考生逐一提问，所提的问题根
据每次考试的话题而定，每位考生回答一个问题。时间约5分钟。第 二部分是
考试的重点部分，主要考核考生用英语进行连贯的口头表示能力，以及传达信
息、发表 意见、参与讨论和进行辩论等口头交际能力。主考先向每位考生提供
文字或图片等形式的提示信息，让考 生准备1分钟，然后要求每位考生就所给
信息作1分半钟时间的发言，此后，主考要求考生根据发言的内 容，就规定的
话题进行小组讨论，尽量取得一致意见。时间共约10分钟。第三部分由主考再
次 提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约5分钟。考试内容一、语言
功能CET-SET考试要求 考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在
考试中的表现进行测定。考生需要掌握的语言功能 和意念在《大学英语教学大
纲》中已明确列出。以下作为举例列举其中部分语言功能和意念。友好往来问
候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请
和应答。相互交流 开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。态度愿意，希
望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止， 同意和不同意，否定，喜欢和不
喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。劝说命令，劝告和建议， 承诺，
提醒。感情焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。存在和不存在，有和没有。空
间描述位置 ，方向，运动，距离。时间、时刻，时段，时间关系，频度，时序。
发表意见和看法询问意见和看法，发 表意见和看法，对意见和看法的反应，同
意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。争辩讨论，讨论观点 ，反驳论点，
提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。二、输入信息CET-SET考试运用以下
两种形式的输入信息来产生信息差：1.画面提示(如图片、图表、照片等);2.文
字提示。口语考 试成绩与证书大学英语四、六级考试口语考试分为A、B、C、D
四个等级。A等：能用英语就熟悉的题 材进行口头交际，基本上没有困难。B等：
能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响 交际。C等：能用
英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。D等：尚不具有英语口头交际能力。大
学英语四、六级考试口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书。证书
分为三个等级：A等、B 等和C等。考试成绩为D等者不发给证书。凡在两年内
参加过大学英语四级考试，且四级成绩在560分 以上的考生，均可报名参加大
学英语四级口语考试。大学英语四级考试口试在每年的五月份和十一月分举 行。
报名时间为第年的三月份和九月份。
大学英语四级考试口语考试样题
CET Spoken English Test

Sample Paper

Topic A - 1

资料仅供参考
Topic Area : City Life

Topic : City Traffic

Part 1 (5 minutes)

Examiner:

Good morning (Good afternoon), everyb
ody. Could you please tell me your name an
d the number of your admission ticket? You
r name, please. And your number? … Your
name? … And your number? ... Thank yo
u.

Now would you please briefly introduce
yourselves to each other? Remember, you sh
ould not mention the name of your universit
y. (1.5 minutes)

OK, now that we know each other we c
an do some group work. First of all, I'd lik
e to ask each of you to say something about
life in the city.

[ C1, C2, C3 ]

资料仅供参考
1) How do you like living in Beijing ( S
hanghai , Nanjing …)?

2) What do you think is the most serio
us challenge of living in a city like Beijing
( Shanghai , Nanjing …)?

3) How do you like shopping in a super
market?

4) Where would you like to live, downto
wn or in the suburbs, and why?

5) What measures do you think we sho
uld take to reduce air pollution in Beijing (
Shanghai , Nanjing …)?

6) Can you say something about the ent
ertainment available in your city?

7) Where would you like to find a job
after graduation, in a big city like Beijing o
r Shanghai or in a small town and why?

8) What's your impression of the people
in Beijing ( Shanghai , Nanjing …)?

资料仅供参考
Part 2 (10 minutes)

Examiner:

Now let's move on to something more s
pecific. The topic for our discussion today is
“City Traffic”. You'll have a picture (some
pictures) showing two different types of tran
sport. I'd like each of you to give a brief de
scription of each type and then compare the
two types. You'll have one minute to prepa
re and each of you will have one and a half
minutes to talk about the picture(s). Don't
worry if I interrupt you at the end of the ti
me limit. Now here are your pictures.

[1 minute later]

Now, [ C1 ], would you please start firs
t? [ C2 ] and [ C3 ], please put your pictur
es aside and listen to what [ C1 ] has to sa
y.

[1.5 minutes later] OK. [ C2 ], now it's
your turn.

资料仅供参考
[1.5 minutes later] OK, [ C3 ], and now
it's your turn.

Right. Now we all have some idea of va
rious kinds of city transport. I'd like you to
discuss this topic further and see if you ca
n agree on which is the best type of transpo
rt for a big city like Beijing ( Shanghai , N
anjing …). During the discussion you may a
rgue with each other or ask each other ques
tions to clarify a point. You will have about
four and a half minutes for the discussion.
Your performance will be judged according
to your contributions to the discussion.

[If one candidate talks too long]

Sorry, I'll have to stop you now. Let's l
isten to what [ C? ] has to say.

[If one candidate keeps silent for a long
time] [If the group is silent for some time,
then ask one of the candidates to start the
discussion.]

资料仅供参考
Now, [ C? ], could you please say somet
hing about your view of …?

[4.5 minutes later]

All right, that's the end of the discussio
n.

Part 3 (5 minutes)

Examiner:

Now I'd like to ask you just one last q
uestion on the topic of “City Traffic”.

[Select a question from the following list
to ask each of the candidates.]

[ C1 or C2 or C3 ]

· During the discussion, why did you sa
y that ... ?

· What kind of transport do you usually
use in your city?

资料仅供参考
· Do you have any suggestions as to ho
w traffic conditions can be improved in big
cities?

· Do you think private cars should be e
ncouraged?

· Why do you think some Western coun
tries encourage people to ride bicycles?

Now, that's the end of the test. Thank y
ou, everybody.

内容

主考用语 :

对主考的提示 :

变量（考生姓名） :

时间提示 :

过程说明 :

可变换的内容 :

体例

黑体

[ 白体 ]

[
斜体
]

( 白体 )

举例

Good morning.

[Interrupt himher if …]

[ C1 ]

(5 minutes)

Part 1

Good morning (Good afternoon)

斜体

( )



大学英语四、六级考试口语考试大纲
一、评分标准

CET-SET 主考在评分时使用以下标准：
a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度
b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围
c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少
d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言
e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力
f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力

资料仅供参考
二、语言功能

CET-SET 考试要求 考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生
需要掌握的语言功能 和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意
念。

友好往来
问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。

相互交流
开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。

态度
愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意， 否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责
怪和抱怨，判断、决定和意见。

劝说
命令，劝告和建议，承诺，提醒。

感情
焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。

存在
存在和不存在，有和没有。

空间描述
位置，方向，运动，距离。

时间
时刻，时段，时间关系，频度，时序。

发表意见和看法
询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。

争辩
讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。

三、考试形式

CET-SET 考试分三部分：
第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约 5 分钟。

资料仅供参考
第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。
第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。

四、输入信息

CET-SET 考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差：
1 ）画面提示（如图片、图表、照片等）；
2 ）文字提示。

五、标准描述

话语的长短和连贯性

? 在讨论有关话题时 能进行较
长时间的、语言连贯的发言，但
允许由于无法找到合适的词语
而造成的偶然停 顿

语言灵活性和适切性

? 能够自然、积极地参与讨论
? 语言的使用总体上能与语
境 、功能和目的相适应



语言准确性和范围

? 语法和词汇基本正确
? 表示过程中词汇丰富、语法
5 分

结构较为复杂
? 发音较好，但允许有一些不
影响理解的母语口音

? 语法和词汇有一些错误，但
未严重影响交际
4 分

? 表示过程中词汇较丰富
? 发音尚可

? 能进行较连贯的发言，但多
数发言较简短
? 组织思想和搜寻词语时频繁
出现停顿，有时会影响交际

? 能够较积极地参与讨论，但
有时内容不切题或未能与小组
成员直接交流
? 语言的使用基本上能与语
境、功能和目的相适应

? 语法和词汇有错误，且有时
会影响交际
? 表示过程中词汇不丰富，语
法结构较简单
? 发音有缺陷，有时会影响交
际

2 分

? 语法和词汇有较多错误，以
? 发言简短
? 组织思想和搜寻词语时频繁
出现较长时间的停顿，影响交
际，但能够基本完成交际任务

? 不能积极参与讨论，有时无
法适应新话题或讨论内容的改
变

3 分

? 发言简短且毫无连贯性，几? 不能参与小组讨论

资料仅供参考
致妨碍理解
? 表示过程中因缺乏词汇和语
法结构而影响交际
? 发音较差，以致交际时常中
断

乎无法进行交际