苏教版四级语文下册一二单元测试

苏教版四级语文下册一
二单元测试
文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

苏教版四年级语文下册一二单元测试
同学们，漂亮的书写是成功的关键，请认真书写答题哦！

一、古诗词乐园10分

1、 水村山郭酒旗风 2、
多少楼台烟雨中

3、云淡风轻近午天 4、
将谓偷闲学少年

5、 总把新桃换旧符 6、
白银盘里一青螺

7、春天是什么是白居易记忆中是
“ ， ”的红花绿波；是杜甫笔
下似春雨般“ ， 。”的悄
无声息；

二、看拼音写词语10分

gou qu ceng jing zhang wo ji yi jiao xun

sheng shu cui cu jun yun cai chu xuan ze

三、加点字读音完全正确的一项（ ）。（3分）

A、似的（shì） 吹皱（zòu） 绽开（zhàn） 掠过（nüè）

B、吹拂（fú） 傍花（bàng） 顷刻间（qǐng） 圆晕（yùn）

C、鲜（xiān）为人知 调（tiáo）转 空（kònɡ）地 吆喝（hē）

D、看（kàn）管 外壳（qiào） 切(qiē)苹果 海滨（bīng）

四、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。（8分）

1、鲜为人知：A、新鲜B、鲜美C、鲜明D、少（）

2、漫山遍野：A、水满外溢B、到处都是C、不受约束D、广阔（）

3、微不足道：A、细小轻微B、计量单位C、精深奥妙D、衰落（）

4、无所不晓：A、天亮时分B、知道C、使人知道（）

五、课文内外积累6分

1、下列选项与课文语句符合的是（ ）

A.一棵树就是一座绿色工厂，片片 枝叶都是快乐的音符，给我们送来清新的空气，
让每个人都健康、幸福。

B.在微风 中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，”唧”的一声，已由这边的
柳树下，飞到那边的稻田上了；

C.青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春
天。

D. 它像原油，深藏在岩芯，它像美玉，奔涌在地底。只有用“探索”这部钻机，才< br>能探知它的秘密……

2、下列句子中没有语病的一项是（）3分

A．他在热情的掌声中第一次登上讲台。 B．我们应该从小养成爱清洁。

C．通过他的介绍，我了解了古城的历史。D．我断定他大概是我同学的弟弟。

八、 小练笔（请运用所学知识，写一处春天的美景，注意运用修辞手法。不超过150
字）5分

































































































































































九、阅读练习（20分）

2006年7月，我作为联合国义工服务组织（UNV）的一员，去南非做了半年的义
工。
< br>第一次执行任务是英国人马丁带我们去的。我们开着装有衣服、被子、玉米粉和饼
干的工具车，直 奔郊外一个叫利比利亚的废旧市场。

听到外边有动静，最先冲出来的就是那些衣衫褴（lán ）褛（lǚ）的孩子们。我
迫不及待地从车上拿出衣服就朝他们走去。“把东西放下！”马丁冲到我跟前 ，粗
鲁地夺下我手里的衣服。我莫名其妙地望着他。余怒未消的马丁面对围上来的孩子
们，立刻 变成一副温和的笑脸。柔声问道：“孩子们，愿意帮我们做点事情吗？”

一个孩子被他的同伴 恶作剧似的推了出来。马丁鼓励说，“如果你能帮我们把
车上的东西搬下来的话，我想，你会得到酬劳的 。”在同伴的怂恿下，那个小家伙
真的走过去，接住了新西兰人菲思从车上递下的一小袋玉米粉。“好极 了，”马丁

叫着，“小家伙，谢谢你的帮助，这是你应得的劳动报 酬。”他把一身棉衣和一小
桶饼干递给了那个孩子。孩子愉快地接过这些劳动所得，兴奋得两眼放光。< br>
“小家伙们，你们看到了，车上东西很多，有谁愿意继续帮助我们呢？”马丁半
蹲在这 些孩子们面前，亲切地问。孩子们尖叫一声一拥而上。嬉笑中很快帮我们把
东西从工具车上卸了下来。最 后每个孩子都得到了一套棉衣和一份玉米粉或饼干

在回去的车上，马丁主动跟我道歉说： “刘，我下午的态度不好，请你原谅。但
你知道吗？我们不能让孩子们觉得这些东西是他们理所应当得到 的，这样会养成他
们不劳而获的惰性。他们本来就生活在一个很糟糕的环境中，我们应该培养他们从小树立改变生活状况的信心。而且，人生来是平等的，如果我们居高临下地进行施
舍、捐赠，会让孩 子们的自尊受挫，长大后会留下心理疾病的隐患”

那一天，马丁给我上了生动的一课。他让我 懂得，炫耀的爱心是一把砍伤别人
理想的利斧。

1、联系上下文解释下列词语：4分

①衣衫褴褛：

②莫名其妙：

2、阅读短文，根据自己的理解回答问题：4分

1、在南非执行捐赠任务，看见那些衣衫褴褛的孩子们，“我”的做法
是： ；而马丁的做法
是 。

2、“我”看到寒风中瑟瑟发抖的孩子，迫不及待地要把衣服分给他们，可马丁“近
乎粗鲁”地阻止了，当时“我”感到莫名其妙。读完全文，你能明白其中的原因
吗？2分

3、联系全文，简要分析下列句子中划线的词语在表情达意方面的作用

（1）“小家 伙们，你们看到了，车上东西很多，有谁愿意继续帮助我们呢？”马丁
半蹲在这些孩子们面前，亲切地问 。

加“ ”的字词分别是从 和 两方面对马丁进行描写，其中

“半蹲”这个词用得好，为什么？3分

（2）孩子们尖叫一声一拥而上，嘻笑中很快帮我们把 东西全从工具车上卸了下来。
（加点的词语反映了孩子们怎样的心理？）2分
4、你是怎样理解“炫耀的爱心是一把砍平人理想的利斧。”这句话的？3分

5、给短文加个合适的题目。2分

十、作文30+5分

题目：我真行

提示；你一定会干很多事，比如，“洗手帕”、“骑自行车 ”、“帮助阿姨照看小
孩”、“上街买菜”等，是个很棒的孩子。选择一件写下来，不管写什么内容，都
要把事情的经过写具体。