大学英语四六级考试分数换算表与及格线

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自2005年6月考试起，大学英语四、六级考试的 原始分数在经过加权、等值
处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时 ，四、
六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。四、六级考试报道总分计
算公式为 ：


式中X表示每个考生加权、等值处理后的原始分数，Mean表示常模 均值，
SD表示常模标准差。目前，四、六级的分数常模群体由1987年的全国若干所重
点大 学的近万名本科生组成。四、六级考试委员会计划在2006年对常模进行第
一次修订。

常模正态分数的特点是能够报道考生在常模群体中所处的百分位置。举例如
下（参见表1和表2）：
某考生四级报道总分是450分，则其在常模群体中的百分位是24%，表示这名考
生的英语成 绩优于常模群体中24%的人。

某考生六级报道总分是500分，则其在常模群体中 的百分位在48%～57%之
间，表示这名考生的英语成绩至少优于常模群体中48%的人，但不会优于 57%的
人。

四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各 部分所占的分
值比例分别为：听力(20%)、阅读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。各 单项报道分
的满分分别为：听力142分；阅读284分；综合178分；作文106分。各单项报道分相加之和等于报道总分。

四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照 的常模是相应的单项常模。
因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。举例如 下
（参见表1和表2）：

某考生四级作文报道分数是62分，则其在常模群 体中的百分位是在77%～
86%之间，表示这名考生的英语成绩至少要优于常模群体中77%的人，但 不会优
于86%的人。

某考生六级听力报道分数是100分，则其在常模群 体中的百分位是54%，表
示这名考生的英语听力成绩优于常模群体中54%的人。

表 1 大学英语四级考试（ CET-4 ）报道分数百分位对照表
听力 20% 阅读 40% 综合 25% 作文 15% 总分
报道百分报道百分位 报道百分位 报道百分位 报道百分位
分 位 分 (%) 分 (%) 分 (%) 分 (%)
(%)
50 1 110 1 80 1 20 1 330 1

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350 3
370 4
390 7
410 11
430 16
450 24
470 33
490 43
510 54
530 66
550 76
570 86
590 93
610 97
630 99




表 2 大学英语六级考试（ CET-6 ）报道分数百分位对照表
听力 20% 阅读 40% 综合 25% 作文 15% 总分
报道分 百分报道百分位 报道百分位 报道百分位 报道百分位
位 分 (%) 分 (%) 分 (%) 分 (%)
(%)
45 1 130 1 65 1 20 1 330 1
50 2 140 2 70 4 25 6 350 3
55 4 150 3 75 8 30 12 370 4
60 6 160 5 80 12 35 21 390 7
65 8 170 7 85 18 40 30 410 11
70 11 180 9 90 25 45 40 430 17
75 16 190 14 95 32 50 52 450 26
80 22 200 21 100 39 55 64 470 37
85 29 210 30 105 46 60 73 490 48
90 37 220 40 110 54 65 80 510 57
95 45 230 52 115 62 70 87 530 66
100 54 240 65 120 68 75 92 550 75
105 64 250 77 125 74 80 95 570 83
110 74 260 87 130 80 85 97 590 87
115 81 270 95 135 84 90 99 610 92

120 86 280 99 140 88

630 95

125 91

145 91

650 97

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