三年级英语下册教案(导学案)完整版

小学 三 年级 下 册英语科教学设计


主备人


执教教师

课型


课 题

Unit 1 Birthday Part A

新课

教学目标
1.学习单词birthday buy present card football
（包括知识
2.学习句子：Please come to my birthday party. Let’s buy a present.
What about a football?
能力情感态
3.学唱歌曲：Happy Birthday to You!
度价值观）

4.功能：激发孩子喜欢学习英语的兴趣。

教学重难点

教学重点：present card football
教学难点：ay 和 present这两个单词的发音； 2. What about a football?

教学准备

1. 单词卡片：party，football，present，card、数字卡片、家庭成员卡片
2.实物：礼物盒、足球、贺卡。
3.教学光盘。

教学过程

一、热身运动：
任教教师意见

1. Greetings.（How are you? How old are you?）

二、检测旧知：

数字、家庭成员单词。

三、抽查预习：

利用卡片检测预习单词：birthday buy present card football

四、新课展现：

（一）教授单词和句子：

1.教授句子：Please come to my birthday party.
（1）播放课文录音，让全班听一听Sally 对大家说了什么，以此引出句


子Please come to my birthday party.的教学。

（2）出示单词卡片，教学party和my birthday party,并板书。
（3）教学句子：Please come to my birthday party.根据意群，引导学生读好


这个句子。

游戏——唱反调。
游戏规则：教师大声读，学生则小声读；教师慢速读，学生则快速读。


2.教授句子：Let’s buy a present.
Sally的朋友们要去参加她的生日聚会，他们在谈论什么呢？

再次播放课文录音，学生跟读模仿。
教师手拿一个礼物盒说：“Let’s buy a present for Sally.”
(1)出示present的单词卡片，领读并操练。
(2)板书buy a present，领读并操练。
(3)全班一起说：
Present，present.
Buy a present.
Let’s buy a present.
3.教授句子What about a…?以及单词 football和card。
(1)教师从礼物盒里面拿出礼物，边拿边说：“Let’s buy a present for Sally.
What about a…?”引出单词football和card的教学。
(2)学习句子：What about a…？并用不同的单词进行替换操练。
(3)Sally 的朋友们要给她买一件礼物，你们有什么建议呢？请学生用

“What about a…?”来提建议，每个学生说一句，教师都要用“Good idea.”
回答。
(4)板书Good idea.并教学。
（二）课文教学：
1.翻开课本第2页 ，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿着说句子，接
着回答问题：Whose birthday is it？
2.再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的
形式学习对话内容。
3.以小组为单位分角色进行对话练习。
4.巩固练习。
（1）完成课本第3页的Look and say.
（2）完成课本第7页的Listen and connect.
五、拓展延伸：
情景对话。
教师把钢笔、笔盒、卡片 、足球、贺卡等物品放在讲台上，布置一个购物
场景，然后请当天过生日的学生上台（如果没有，可以请 一个近期要过生
日的学生上台），给他她戴上“生日帽”。教师对大家说：“Let’s buy a present
for ×××. 你们有什么建议？”请同桌之间进行讨论，再请一些同学上台表
演对话。

六、盘点收获：
1.总结本课新知：
2.当堂检测：
圈出与英文意思相符的图的序号。
1、present 2、card






A B A B
3、football 4、rabbit




A B A B
七、布置作业：
1.听录音，熟读本课内容。
2．完成《活动手册》第二页和第三页。
3.用今天所学的新句型，和同学谈谈“三八”妇女节时要送给妈妈的礼物。

Unit 1 Birthday Part A
birthday Please come to my birthday party.
buy Let’s buy a present.
板书设计
present What about a football?
card
football

教学反思














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