英语自主学习资源网站建设的探讨

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英语自主学习资源网站建设的探讨

作者：梁代君

来源：《读天下》2017年第13期

摘要：在英语教学改革的今天，教育部要求学生更应具备自主学习的素质。为了响应这一
号召，全国各高 校纷纷的建立了自主英语学习中心。本人根据大连大学所建立的英语自学网站
中的资源的发掘和利用过程 ，对资源网站的发起和建立进行了深层次探讨。如何高效的筛选资
源，建立高访问的有效英语资源网站， 促进大学英语教学的时效性，是信息与教育相结合的第
一课题。
关键词：英语教学改革；网站资源；自主学习；资源建设
在英语教学改革的今天，教 育部要求学生更应具备自主学习的素质。为了响应这一号召，
全国各高校纷纷建立了自主英语学习中心。 本人根据大连大学所建立的英语自学网站中的资源
的发掘和利用过程，对资源网站的发起和建立进行了深 层次探讨。如何高效的筛选资源，建立
高访问的有效英语资源网站，促进大学英语教学的时效性，是信息 与教育相结合的第一课题。
自主学习中心不仅是外语和网络信息深层次探究下的产物。更是一个方便快捷 ，广博奥妙的学
习交流平台。通过建设英语网站达到学生自主学习的目的，不仅能够符合21世纪新大学 生的
生活常态，更是大学生毕业后社会工作状态的需求。英语自主学习网站的建设，不仅仅是信息
科技的成果，更是顺应时代发展的产物。
一、 网站建设概述及理论指导意见
在大学英语新课程改革后，我国各大高校提出了新的英语教学模式。传统的直线型教学 将
教师作为主导，讲究“口口相传，笔笔相授”。学生的知识摄入量局限于教师和教科书，让学生
很大程度不能在英语的造诣上青出于蓝而胜于蓝。现行推出的新的教学模式，以培养学生个性
化，自主 化的进行英语学习。该模式重点培养学生对英语的阅读能力，听写能力，口语能力，
自主学习能力。而英 语资源网站的建设，结合了网络与多媒体的优势，极大限度地拓展了现有
英语资源的储备。英语资源网站 能够激发学生自主学习的个人潜能，通过文本、图片、声音、
影视等方面，调动学生多方面记忆英语资源 ，提高英文词汇的储备，英语口语的流畅。大力的
提高了英语教学的时效性。
在传统模式的教学下，课堂元素只有教师和教材两方面。学习途径的短缺造成学习过程枯
燥，长久的视觉 和听觉记忆，严重的考验了学生的耐力的同时也打击了学生学习英语的热情。
任何学习都是因为好奇而求 知，因为兴趣而持久，因为研究而深入。但英语资源网络平台的建
设，能够从多方面激发学生的学习热情 ，打造文字、影音、动画等多趣味性的感官记忆，引导
学生自主学习的学习习惯，根据个人的性情定制自 我的约束体系。学习者能够根据自身都需求
来选择性学习英语的知识点。通过解决短板问题，来达到自身 整体水平的提高。