微信公众平台支持下的成人英语学习资源设计

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微信公众平台支持下的成人英语学习资源设
计

作者：苏理华 张华

来源：《湖北函授大学学报》2017年第14期

[摘要]微信是 一种广受欢迎的移动社交媒体软件，将其应用于在线学习领域，开启了移动
学习的新视野。微信公众平台 是微信系統的重要模块，具有操作简便，沟通高效和精准推送的
特点，适合帮助学生进行个性化的随身移 动学习，符合成人学习者泛在性的学习环境和碎片化
的学习特点。本文以《大学英语（A）》微信资源设 计为例，分析了如何通过微信公众平台为
成人学生设计符合他们学习需求的英语学习资源，帮助他们顺利 完成学业，提高远程教育的教
学质量。
[关键词]微信公众平台；成人学习者；大学英语（A）
[中图分类号] G642
[文献标识码]A
doi： 10. 3969j. issn. 1671- 5918. 2017. 14. 055
[文章编号] 1671- 5918（ 2017） 14- 0147-03
[本刊网址] http：
一、引言
大学英语（A）是开放教育英语本 科专业学生必须通过的公共基础课，但考试通过率一直
在低位徘徊。因课程参考人数少，教学终端没有为 大学英语（A）学生提供面授辅导。同时，
学生获得的学习资料匮乏。因此大学英语（A）课程学生面临 巨大的学习困难，导致考试通过
率低。2012年，四川电大对开放教育英语本科学生辍学率高的原因开 展了持续的跟踪调查，
发现导致高辍学率的主要原因有二，一是英语学习缺乏使用环境，需要记忆和应用 的知识点
多，学习难度大，二是成人学习者因繁忙的工作和生活事务，难以保证充足而相对完整的学习< br>时间。而作为英语专业毕业的必要条件的大学英语（A）全国统考课程，对于学生来说尤其困
难。 四川电大英语教学团队的教师通过四川电大网络教学平台为大学英语（A）学生提供了系
统的在线学习资 源，帮助学生开展基于网络的自主学习。然而基于台式电脑的传统网络学习模
式，仍有其局限性，限制了 成人在职学生充分利用业余时间开展非正式学习，制约了现代远程