有效的英语学习计划

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有效的英语学习计划
很多同学英语成绩不好，就是没有 掌握有效的学习方法。
以下是精心准备的有效的英语学习计划，大家可以参考以下
内容哦！
如何制定英语学习计划【1】 现在社会的发展节奏越来
越快，同世界的交流接触也愈加频繁 ，对于语言的需要也体
现得越来越明显。在全国各地都掀起了一阵学习外语的风潮。
要想学习一 门语言，就必须提升对该门语言的兴趣，英语亦
如此。为了能在今后的学习过程中快速、有效地提升英语 水
平，必须激发自身每个细胞，全身心投入英语学习的世界，
生活中、工作中，英语可以在任何 地方去学习之、巩固之。
但是语言能力的提高并不是一朝一夕的事情，以雅思考试为
例，要提高 分一般需要2个月的集中学习，因此建议有准备
参加像雅思考试这样需要的同学还是需要尽早开始着手英
语学习。
遍布全国各地的培训机构如同雨后春笋一般涌现，很多
学生和家长都有 询问过各类培训机构怎么样，教材如何，老
师水平怎么样。实际从学习外语的情况看，学外语的过程其< br>实是一种练功夫的过程。语言知识应该了解，但不下苦功在
听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背 一些孤立的单词、一
些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。就像学游泳、
学钢琴一样， 对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也
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学不会的。
首先，我们要明白学习英语绝不是看 一部动画片，不是
一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不费一点力气就能学
好英语，那是绝对 办不到的。
第一阶段：培养语感，对英语产生兴趣(考虑你要两年
时间提高，建议你这部 分时间定为步入高二至步入高三，整
整一年，当然平时老师讲的还是要照常听)推荐每天听一首
英文歌曲，直到能够听写出来里面的歌词，可以自己去搜索
一些歌曲及歌词，刚开始听儿童歌曲，慢慢自 己增加难度。
电视不要看了，空闲时候就看英文电影或电视剧或综艺节目，
一定要有字幕的，只 有英文字幕的最好(中英文字幕是以后
阶段用来提高翻译的)。
第二阶段：当你觉得自己 对英语的学习是出于喜欢的时
候(这时候即使不逼着你学习，你也养成习惯听英文歌曲和
看英文 电影)，扎实基础(建议高三上学期半年时间)买一本
高中语法，认认真真从头看到尾，结合自己平时的 时间，争
取每天都看至少一个知识点。
第三阶段，要想学好英语，就得有股子韧劲儿。学 过的
生词和句子一定要记住，真正掌握它，千万别把希望只放在
考前的突击记忆上。记单词一定 要日积月累，备一个小本儿
随身携带就更好。比如今天学了10个单词，记住了7个，
其余3个 怎么也记不住，这时你就可以把它们记到小本子上。
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小本子随身带，有空你就掏出来，看它几眼，说它几遍。看的次数多了，说的次数多了，再难记的单词也能记住。当然，
记生词最好连句子一块记效果更好，这 样记得牢。通过句子
记新单词，不但扩大了词汇量，而且还记了单词的用法，真
是一举两得。
第四阶段，要想学好英语，还要多动脑筋。要采用多种
方法、多种形式来巧学巧记。对于一 些较难理解的知识，我
们可以把它的核心部分用一两句好记、好上口的话概括起来，
进行记忆。
学习计划执行一段时期后，要用专门的时间总结和深入
思考在学习计划执行了一段时间之后 ，在考试之后，在暑假、
寒假，你要用几个小时、一天、几天甚至更长时间，进行深
入思考，从 心态、身体、学习各个方面进行总结，总结出自
己“狠劲”是否充足，总结出自信心产生的多少强弱，仔 细
想想自己在前一段时间内是否有不良心态，是否因老师、父
母、同学关系等影响学习，每天锻 炼身体的时间和强度够不
够，每天学习状态好不好，各门课程是否形成了完整的知识
体系，一共 写了多少篇作文，作文水平提高如何等等。一般，
只有经过长时间的总结和深入思考，你才有可能找出自 己的
各种问题，才能制定出最合适的学习计划。
牛人的英语学习计划【2】 一、学情分析：
英语一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，
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也有些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、
部分孩子胆怯感较明显。他们的记忆力 好，形象思维好，但
缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，
对它的重要性认 识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强
有力的学习动机。通过两年的学习，他们基本明确了英语学< br>习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英
语的书写、单词记忆、会话、听力、和 语法都有了初步的了
解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。随着时间的推移，
课程内容增多 ，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当
成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。因此，针对
学生掌握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学措施，
将采用整体教学与分层教学相结合 的方式完成教学任务，加
强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个学生掉
队，全面提 高教学质量。
二、教学目标：
根据五年级学生的生理和心理以及发展需求，本班英 语
课程的总体目标是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学
习英语的积极态度和良好学习习惯 ，帮助他们建立学习英语
的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，帮助
他们形成初 步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习
打下基础。
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三、具体措施：
1.注重学生的情感， 营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，.短时间、高频
率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,加大每个学生
的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行 、成排等多种
形式的活动，充分调动学生的积极性。
2.认真钻研教材，改进教法，坚持 集体备课。贯彻精讲
多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接
用英语表达思想 的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
3.坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中，利用
英语教学音像图画、图表、投影、录音、录像、CD、 VCD、
DVD等多媒体软件，还有体 态语手势、动作、表情等来示范。
把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，
与他们交朋友，一起游戏、一起听说，使他们在有趣而轻松
的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移 默化，使得课
堂气氛非常活跃，学习的积极性很高，兴趣也随之越加浓烈。
随着学生学习英语兴 趣的增加，平时少言寡语的学生也会产
生浓厚的兴趣，主动参与进来一块做学习英语。
４ .培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、
复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行 为习惯
的培养。
５.注意传授知识与及时评价相结合。特别要注意对学
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习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，及时改进。
６.注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好早晨朗
读和课间口语操练。
７.坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，
坚持保持与学生的心理沟通。
８. 加强对学生学习策略的指导。根据不同学生的不同
要求，教他们一些便于记忆、巩固的方法。如归纳记忆 法、
情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。
９.坚持节节清、天天清、周周清、月月清。
随着社会对教师素质要求的不断提高，研究的不断深 入，
教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵。在教学
课余，我计划不断进取和自我更 新，努力提高个人综合素质，
为学生能持续接受高质量的教育教学而努力。


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