教你四级听力如何在听不懂时

[教你四级听力如何在听不懂时，照样拿180分以上










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第一招：相关保留原则



当选项中有两项表 达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中！这时只需稍微听一听
对话，即可知答案，如果出现了双重 相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证
一下即可！




典型例题：




4. A) Visiting the Browning.




B) Writing a postcard.

C) Looking for a postcard.




D) Filling in a form.




例题分析：B、C两项均含有 a poscard ，B、D两项均含有写...之意，即B、C和B、D
构成双重相关，即可得出B为正确选项！




本题听力原文：




4. M: What's the matter? You've been sitting there for ages, just staring into space.




W: I told the Browning I'd send them a postcard. Now I don't know what to say.




Q: What's the woman doing?




第二招：异项保留原则




当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项 中出现！如果出现双

重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短 对话中应用广泛！




典型例题：
























6. A) She can’t finish her assignment, either.
B) She can’t afford a computer right now.
C) The man can use her computer.
D) The man should buy a computer right away.
例题分析：A、B异项，A项的意思是她现在有电脑，B项的意思则是她 现在没有电脑。
B、D异项，B是说女方无电脑，而D是说男方无电脑，男女也是一种反意关系。所以根 据
双重异项原则可确定正确答案为B项！




本题听力原文：




6. M: I'm frustrated. We're supposed to do our assignment on the computer, but I have
difficulty getting access to the computers in the library.

W: I understand the way you feel. I'm looking forward to the day when I can afford to get
my own.




Q: What does the woman mean?




第三招：女士保留原则




做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我< br>们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意！因为女士经常以女神的形
象出面 ，她们代表的是美好、正面、阳光的信息！




典型例题：




9. A) The man should stick to what he’s doing.




B) The man should take up a new hobby.




C) The man should stop playing tennis.

D) The man should find the cause for his failure.




例题分析：通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇 到了困难，这时一位女人出来安
慰男人，根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把这件事情做下去，而 不要放弃，这样的
题型太多了，所以可呈现出一定的规律性！




本题听力原文：




9. M: I think I'm going to give up playing tennis. I lost again today.




W: Just because you lost? It that the reason to quit?




Q: What does the woman imply?




第四招：概括、抽象保留原则




当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要 把表述事实的、具体的句子划掉，
而去选择表概、抽象、比较性的句子！此原则可衍生出一个包含取大的 原则，在作题时应用
也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项！

典型例题：




7. A) The visiting economist has given several lectures.




B) The guest lecturer’s opinion is different from Dr. Johnson’s.




C) Dr. Johnson and the guest speaker were schoolmates.




D) Dr. Johnson invited the economist to visit their college




例题分析：A、C、D均为表述事实的句子，只有B项为对比、比较的句子， 较之A、C、
D项更为抽象的表述了一件事情，所以B项为正确选项！




本题听力原文：




7. M: The visiting economist is speaking tonight, but Dr. Johnson doesn't seem to think
much of him.

W: That's because Dr. Johnson comes from an entirely different school of thought.




Q: What do we learn from the woman's remark?




第五招：态度和虚拟保留原则




这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当< br>只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案！


附： 四级听力中常出现的语句(要熟记呀)


1) take a rain check 延期




2) lost count 弄不清楚




3) be in another world 精神恍惚;魂不守舍




4) make yourself at home 随意，随便




5) save your breath 省口气吧;别白费口舌了

6) make sense 有意义，理解




7) cost sb. an arm and a leg 非常昂贵




8) burn a hole in one's pocket 很快地被花光




9)fill one's shoes 很好地顶替;令人满意地替代
























10)is ice cold 表示理所当然
11)like apples and oranges 用来表示无法相比的事物
12)wait until the last minute 直到最后一刻
13)lose one's train of 忘记

14)meet each other half way 相互妥协，让步




15)on the dot 准时;正点




16)once and for all 最后一次;干脆




17)out of earshot 不在听力所及范围




18)out of this world 非常好




19)play by ear 随机应变，视情形而定




20) ring a bell 令人想起某件事;听起来耳熟




21)share a common outlook 有共同的观点




22)six of one and half- a-dozen of the other 半斤八两;没什么区别

23)stick around 在附近逗留或等待




24)stick with 继续做，坚持




25)straighten out 扯平;结清
































26)toss and turn (身体)翻来覆去(通常表示难以入睡)
27)turn one's back (在别人遇到困难时)不愿帮助
28)under the weather 身体不适，生病
29)bite off more than one can chew 贪多嚼不烂;心有余而力不足;不自量力;力不从心
30)break new ground 创新
31)do the trick 做成功;达到理想的结果

32)drag one's feet 行动缓慢;磨磨蹭蹭不情愿




33)draw the line 拒绝，拒不容忍




34)feel down in the dumps 心情不好;情绪低落




35)few and far between 不多;少而分散的;不常碰到或发现的;稀少的




36)fit as a fiddle 身体很健康




37)grin and bear 任劳任怨;毫无怨言地忍受




38)hit the spot (特指吃了食物，喝了饮料之后)精神完全恢复过来或感到满足;恢复精力;
提精神




39)keep between the two of us 不让第三者知道，保密




40)know a thing or two about 略知一二

四级考前最后一天必须重温的100个最高频词汇

1 accelerate vt. (使)加速，增速




【例】accelerate the rate of economic growth




加速经济增长




【派】acceleration n. 加速 accelerating a.加速的
























2 account n. 账户、考虑
【考】take sth. into account 把?考虑在内
3 accustome vt.使习惯
【考】be accustomed to

4 adapt vi. 适应




【考】adapt to?适应




5 adjust vi.适应




【考】adjust to...适应?




6 advocate vt. 宣扬




7 affluent a.富裕的




【派】affluence n.富裕




8 annoy vt.使烦恼, 使恼怒




【派】annoying a. 令人恼人的;

annoyance n. 烦恼;




?annoyed a.颇为生气的




9 ascribe vt.把?归咎于
































【考】ascribe..to 归因于
10 assess vt.评估
【派】assessment n. 评估
11 assign vt.指派，选派；分配，布置（作业）
【派】assignment 作业
12 assume vt.假象、假定

13 attain vt.获得




【考】attain one's ideal 达到理想




14 attribute vt. 把?归因于




【考】attribute sth.? to 把...归咎于




15 attribute vt.归咎于




【考】be attributed to? attribute sth. to ?




16 automatically ad. 自动地




17 boost vt.提高，推动，使增长 n. 推动，增长




【例】boost the economy 推动经济增长

【派】booster n.支持者，推动器




18 brilliant a.光辉的、辉煌的



































【派】brilliance n.
19 collaborate vi.合作
【考】collaborate with. sb.
20 comprehensive a. 综合的
【考】综合性大学
21 conscious a. 有意识的
【考】be conscious of sth. 对 ?有意识

22 conserve vt.保存、节省




【考】conserve energy 保护能源




23 considerate a. 考虑周到的




24 contribute vt.贡献
























【考】contribute to 导致、带来、为?贡献
25 convenient a.方便的 ience 方便
26 convey vt.传达
27 cooperate vt.合作

【考】cooperative a.合作的




28 coordinate vt.合作




29 cultivate vt.培养




30 derive vt. 出自、源于




【考】derive from ?




31 despair vi.绝望; n. 绝望




【考】despair of 绝望; sb. be in despair 某人处于绝望中




32 disapprove vt. 不批准、不赞同




【派】disapproval n. 不赞同

【考】 express strong disapproval




33 dismiss vt.撤销、免职




【考】be dismissed by one's company 被公司解雇
































34 distinguish vt.辨别
【派】distinguished a.? 突出的
35 distribute vt.分配、分发
【考】distribution n.分配、分发
36 dominate vt. 支配、统治
【考】male-dominated society 男性主导社会

37 embarrass vt.使窘迫, 使尴尬;




【派】embarrassed a.(某人)尴尬的;




embarrassment n. 沮丧




embarrassing a. (某事)令人尴尬的




38 employ vt. 雇佣；使用




【考】in the employ of 受雇于




【派】employer n. 雇主；employee n.雇员




employment n. 雇佣, 工作 unemployment n. 失业




39 engage vt. 从事、订婚

【考】be engaged in sth. 从事?




40 enhance vt.加强



































41 enroll vt.注册、使?入会
【派】enrollment
42 evacuate vt. 撤走、疏散
43 evaluate vt.评价、估计
【派】evaluation n.
44 evaluate vt.评价、估计
45 excessive a.过度的

46 frustrate vt.使沮丧, 使灰心




【派】frustration n. 挫折; frustrating a. 令人沮丧的




47 genetic a.遗传的




48 guarantee vt. 保证
























49 identify vt.鉴别、验明
【考】idenfity theft 辨别偷窃
50 immigrate vt. 移民
【派】immigrant n.移民immigration

51 implement vt.实施




【派】implementation n.




52 incline vi.倾向




【考】be inclined to do sth. 倾向于做某事




53 inferior a.下级的、下等的




【考】be inferior to 比?低级




54 injure vt. 受伤




【派】injured a.受伤的; injury n. 受伤




55 inquire vi. 询问

56 instinct n.本能、直觉




【考】human instinct 人类本能




57 integrate vt. 使结合、使一体化
































【派】integral a.一体的；integration n.一体
【考】as an integral whole 作为一个整体global economic integration 全球经济一体化
58 internship n.实习
59 inverse a.倒转的、反转的
60 justify vt.证明?是正当的
61 launch vt. 发射、开展

【考】launch the spacecraft 发射飞船launch a movement 发起一项运动




62 negative a.消极的




63 notify vt.通知、告诉




【派】notification n.




64 obligation n.? 责任、义务




【考】legal obligation? 法律责任




65 obstacle n.障碍




66 optimistic a. 乐观的




【考】be optimistic about sth.对?很乐观

67 originate vt.由?产生




【考】originate from 由?产生



































68 overcome vt.战胜, 克服
【例】overcome difficulties 克服困难
69 phenomenon n.现象
70 positive a.积极的
71 potential a.潜在的
【考】potential customer 潜在客户
72 preferable a. 更好的

73 prevail vt.压倒、胜过




【派】prevailling a. 流行的




74 priority n. 优先




【考】sth. is the top priority 优先考虑?
























75 proceed vi.进行、着手
76 prompt vt.刺激、推动
【考】prompt sb. to do sth.
77 proportion n.比例

【派】proportional a.相应的、成比例的




78 pursue vt. 追求




【派】pursuit n. 追求




【考】pursue one's dream




79 qualify vt. (使)胜任，（使）具有资格




【考】qualify for sth. 使具有?的资格




【派】qualification n.资格，条件；qualified a.有资格的




80 recommend vt.推荐




81 reference n.参考

82 remind vt.提醒某人注意




【考】be reminded of sth.




83 relevant a. 有关的，切题的
































【考】be relevant to 与?有关
【派】relevance n. 有关，相关；irrelevant a. 不相关的；不切题的
84 restore vt. 恢复、修复
【考】restore reputation 恢复名誉
85 restrain vt.遏制
【考】be restrained to do sth.

86 resume n.简历




87 reverse vt.颠倒、反转




88 sacrifice vt.牺牲




89 starvation n.饿死




90 submit vt. 提交




【考】submit sth. to sb. 把?提交给某人




91 subsidy n.津贴、补助




【考】provide subsidy for sb. 为?提供津贴




92 superior a.高级的、高等的

【考】be superior to 比?高级




93 survive vt.幸免于?



































【考】survive sth. 从?中幸免
94 transmit vt. 传播
95 tropical a.热带的
96 undertake vt. 承担，着手做；保证，同意
【考】undertake sth. 从事?
【派】undertaking n.事业，任务
97 vanish vi. 消失

98 victim n. 受害者




99 visiable a.可看见的




100 vision vt. 视力、眼光


考前30天英语复习计划




临近四级考试还有一个月的时间，不妨将该月平均划分三期，前10天为第一期，中间
10 天为第二期，最后10天为第三期（可按自身情况制定不同时间间隔，但确保三阶段）。
之所以如此，是 基于所谓的过程化管理理论，即将目标散化并合理置于各管理阶段中，以有
效完成阶段性管理任务，从而 实现最终目标。而且，从实际操作角度来说，对三个10天的
分别操控，难度上大大低于对一个30天的 操控，考生可以在充实有效地复习过程中不知不
觉完成最后的备考直至冲刺。 那么这三期中，前期重点 为阅读和听力，中期重点为写作（含
翻译）和听力。最后一期为全套模拟题训练。之所以如此安排，是因 对阅读和写作而言，前
者目标更难达至，故置前，只因阅读作为一种输入过程，不由己身，视输入对象而 有不同心
理感触和答题反应；而写作，作为一种输出过程，由己而发，得分高低跟内心句型储存量成正比，在模版盛行的今天，倒是可以通过多背记一些普适性优秀句型，从而得分，不会毫无
斩获。另 外，这三期中听力是从始至终贯穿的，它除了起到良好的催眠作用外，每天坚持两
个小时的精听和一个小 时的泛听对提高听力成绩很有帮助，它最能证明坚持就是胜利的道理。
精听可以往年真题或模拟题（甚或 六级听力题目）为材料，并做题，重点是长对话和短文听
力，泛听即找来一些新闻类（BBCVOACR I）或者网络下载听力材料进行训练，无需做题。
相信这样点面结合，坚持30天左右，会亲眼看到成效 。




下面是具体的操作建议。

（1）前期----第一个10天期间，重点：阅读和听力。




上午：首先阅读然后听力。题目来源即是往年真题，若 已做过，再快速做一遍，对于曾
做错的题目进行重复回看，教训要吸取，痛楚要记恨，如：“沉着气地将 四个选项看完后再
做选择，不可轻易选择着急付出”，并将此类教训醒目地贴于每天必看之处，（如床头 ，镜前
等等）。做完上述内容后若有时间，还可选择近几年的六级阅读进行训练。其实阅读过程最
是学习过程，很多人通过备考，英语水平提高了，这其中，大量阅读题目的练习，功不可没。
做题时要 全神贯注，抓紧时间，自我营造考场气氛，不可拖沓没有管束，因为四级考试是限
时考试，不仅要求正确 度，还要求速度。无他，唯手熟而。另外，在阅读中遇见的好句型，
尤其是那些读后令人微笑的句子不妨 及时采集，通过背诵从而拥有它们。对于听力，前面已
有所述。下午：做一篇作文。所以前期至少可以完 成10篇作文，不过，可预见的是由于上
午的辛劳，下午的写作可能已经无力而为，那么，晚上进行一篇 吧。




上述过程，重复10天，试一下，一生也就这么一回。




（2）中期----第二个10天期间，重点：写作和听力。




上午：写作和听力。关于写作，此时要多遍抄写乃至默写所心仪的模版和句型，一开始
抄写 感觉是在抄袭别人作品，其实抄上四五遍，也就成为自己的了。考生可以放下一个挂虑，
即模版会给分吗 ？答案是肯定的，这鉴于如此一个事实：四级考试是非竞争性非排他性考试
（考研 就是竞争性考试）且 是大学生们所面临的第一个英语考试，旨在考察学生对基本句
型基本句式结构的掌握。所以大可放心。当 然，若能私有一套独家高级模版最好不过，不妨
暂时珍视私藏之，自私从来都是推动社会发展的最真诚实 效的心理动力。抄写完模板后，要
临摹写出2篇作文，依旧选择真题来做，做完四级的便找来六级的。下 午：进行阅读，相比
第一期可以减少阅读量，听力依旧保持。




如此，进行10天，你已经距离成功更近了，坚持吧！

（3）后期----第三个10天，重点：全套模拟题。




按各个考试项目的考场出现顺序进行模拟，定好时间， 严格遵守，自我评定分数，告诉
自己不以分高而喜不以分低而悲。因为只是个模拟货色，不值得动容动心 。




保证一天一套，多多益善，既可真题，也可模拟题，做到8~9~10套即可。




上述所有过程中，均离不开做题，对于曾做错的题，不妨记忆背诵，因为这个世界，错< br>误的种类总是有限，谨记在心，可大大降低重复错误的几率，难怪西方有谚语说“记忆是智
慧之父 ”。若做题做累了，可通过背单词来调剂，这是永恒的一件事情，多背多得福。若做
题做腻了，也可闲适 地读读大学精读课文，感受一下没有考试压力的英语学习是多么地纯洁
和美好。




另外，提及一下四级考试中的“综合”，这是一类技巧性不高的试题，旨在用 来拉开考
生间分数距离，一个月中尽量坚持做到20篇。考场上，面对它，坦然顺命，尽力而为就是上上策。




基本建议便是如上所述。其实，学习过 程自有天然调节机制，即：盈亏缺损持定守恒。
具体来说即发自内心最想学什么（比如阅读），那么就去 操练什么（做大量的阅读题），很快
就会发觉另外项目（比如写作）有些滞后，于是心有亏欠，便立刻再 补充写作（练习几篇写
作），即是。

最后，考前头一晚不要想和英语有关的事，第二天早起后再想足够来得及，睡前回忆 最
美好的那些人那些事，可以思念父母，可以仰卧起坐，然后面带笑意地入睡。进入考场，面
对 即将到来的洪水，深呼吸，默默祷告心理暗示，这是一根谁都可以抓住的岸上稻草，虽柔
弱却仍有力。




祝大家都好运，世事我已抗争，成功不必在我。（这么一想，反而就成功了：）




第二期，最后10天为第三期（可按自身情况制定不同时间间隔，但确保三阶段）。之所
以如此，是基于所谓的过程化管理理论，即将目标散化并合理置于各管理阶段中，以有效完
成阶 段性管理任务，从而实现最终目标。而且，从实际操作角度来说，对三个10天的分别
操控。




1、能够系统的复习一下四级考试大纲上的词汇。




四级四千的词汇，大家不要觉得太难，因为考试是有阶梯性的。北 京高考现在要求3500
个词汇。基本上按照教育部公布的高中英语的课程标准来讲，大家基本上英语的 词汇掌握量
应该是2500-3000个左右。所以对一个同学来说，你现在要准备四级考试的话，你只 需要超
出高中的词汇量，而涵盖在四级考试中的一千个词汇和词组基本上就可以了。




很多同学对背单词可能有一点误解。其实考试中单词重点体现在两 个方面。第一个方面
就是它的基本的意思。看到这个单词，能够迅速的考虑出单词的含义。你可以不会念 它，但
是你可以认识它。这个主要是快速阅读，或者阅读理解，或者其他的部分来体现的。




周雷:另外一部分，大家的词汇，一定保证一定的应用能力。出现 在两部分。一个是翻
译，另外一个是写作过程。一个四级的同学，比如说想考550分的话，你输出的词 汇量在
2500-3000个就相当不错了。六级的同学大概3500-4000个就不错了。

所以大家不要认为，考前不到一个月了 ，背单词没有用，这个是错的。背单词任何时候
都不早，任何时候都不晚的学习英语的方法。特别是我讲 给那些，现在觉得自己考四级六级
有可能过，有可能过不了，就是成绩比较悬的时候，你有时候猛背一些 单词，可能一下子分
就正好提一点。




2、第二个环节，大家一定要做真题。




所有的新东方 老师都会强调一个概念，就是大家对于真题的把握和理解。因为真题中反
映出来的是我们的命题的这些专 家们，他们一贯的对于考试的理解，以及考试大考察同学们
的方向。而且这对于四六级考试的同学们更加 重要。因为四六级考试本身是有题库的，每次
都会抽出一些。当然这个题库不断的更新。不是每次考试都 会组织专家封闭性的出题，不是
这样的。是长时间的一个考试题库的更新的工作。每一套都要认真的做和 看，同时认真的分
析。




3、:第三点，在考前能够稍微做一下冲刺的试卷，再做一点模拟题。




为什么呢？包括有的老师去监考，有一些我们的同学去考试，从考场上带回来的信息都< br>是这样的。因为现在的四六级考试本身是比较复杂的，有答题卡一二，试卷一二，阅读理解
是分两 部分，先是快速阅读，然后是详细阅读，详细阅读又有两种题型，然后又有翻译等等。
就是整个考试比较 科学。相比较高考而言，它是比较复杂的考试。大家对于一个考试的流程
是否熟悉，直接影响到你的成绩 。很多同学平时英语不错，但是考试以后一看分数惨不忍睹，
极有可能是对流程不熟悉，在规定的时间内 没有完成规定的工作。本来要求你15分钟读完
的，你15分钟题目还没看，这种情况下，那个结果肯定 是灾难性的。所以我建议大家题不
要多做，每周做一套题，但是每做一套题的时候，一定严格的按照考试 的时间走。先做写作，
一步一步走下去，才有效果。

就是三十天做好这三点，基本会有比较好的不错的结果。




模拟试题可以更好的掌握考试的时间。我觉得同学们应该更加注意 过去做错的真题。因
为我们发现，在所有以后考试当中，如果出现了跟以前相似题目的话，而且本身题目 难度比
较大，经常同学们依然会做错。有80％的错误都是以前发生的错误。但是同学们不断的向
前跑，而忘记历史。所以能够复习过去的错误，就会取得很好的效果。




主持人:真题做几遍比较合适？




赵建昆:其实一到两遍就可以。但关键是做题会有很多标准。比如仅仅把题目选出来，
我们认为是很简单 的标准。比如说这题当中出现的单词和短语，你是否确认全部没有问题呢？
这个单词下一步考试出现当中 的时候，依然是个问题。如果这个问题你能确认这道题依然能
够听懂每个单词和短语说什么吗？比如说这 道题是任何一道题，你做完题的时候，能够确认
翻译出来吗？这篇文章当中有些单词，是否可以在另外一 些文章中重复出来呢？所以就是一
层一层的往上走了。其实很多同学说我做了很多的题，但是还是答不出 来呢？所以大家太对
答案注重了，实际上他始终没有看到这道题里的能够重复使用的东西。（所以做每道 题要看
它考了什么内容才有效！）




主持人:主要就是说对真题的分析和总结。不在于次数是多少，关键是自己的提高和总
结。




四六级写作部分题型特点及对策




1、题型特点

写作主要是要求学生在30分钟之内写出一篇短文，字数120－150（四级不少于100字，
六级不 少于120字），出题形式一般为




（1）给出题目




（2）要求看图作文




（3）根据所给文章（英语汉语）写成摘要或大意




（4）给出关键词或提纲要求写出短文等




2、策略




要正确了解四、六级考试大纲 中的内容、评分标准、原则和历年的出题范围，从而掌握
出题原则及其规律。如现在考试大纲的评分标准 中规定如果作文分达不到四、六级考试委员
会划定的最低标准，有时会倒扣分，甚至过不了级。还要知道 自己的优势和劣势何在，如在
写作中语法和词汇不行，就要加强这一方面的练习，做到知己知彼，百战不 殆。




熟悉各种文体的结构特点，写作技巧及常用句型 、套话等，如书信及简历的结构特点和
写法等；图表作文的具体要求；词语的简洁运用；信息的归纳及中 心内容的描述等；运用新

颖的开头吸引阅卷老师，如用提问法、谚语、引用法等。




背诵一些重点性的范文，如生活的习惯、社会、文化的 介绍等等范文，这样不仅可以知
道文章的结构，也可以从中获取大量的知识，如惯用短语的运用，固定的 搭配、谚语




等等，又可以扩大知识面。俗话说：“巧 妇难为无米之炊”。在日常生活中，我们一定多
阅读一些英语文章，多储存一些信息，这样在考试中可以 做到胸有成竹。




最后是在考试的过程中要注意的一些 情况。如要放松自己的情绪，消除恐惧感；要认真
审题，弄清文章及主题，实现由提纲到主题句的转换； 要打草稿。




四六级写作的整体结构




及历年真题分析




开头：引入主题




中间Ａ： １）对立观点




２）利弊、优点或问题

３）分析原因（有时是分析必要性）




中间Ｂ：１）自己的看法或做法（想想整体-- 个体的情形）




２）解决办法（或趋势展望）




结尾：结论




中间核心的部分Ｂ是可能没有的，或者用很简洁的话与结尾融在一起。也可能没有Ａ有< br>Ｂ，这种可能性很小。这样分析以后，绝大多数文章就包含进来了。




但大家注意，这种模式没有覆盖纯粹的记叙文和描写文-- 这两种文章的记叙和描写的部
分是没有模板的，只有靠大家分别依据时间和空间的线索去发挥了。




在这里我们举几个比较难的例子，先谈谈涉及自己（整体--个体）的情形：




My View on the Negative Effects of Some Advertisements

1. 现在有些不良的商业广告




2. 这些广告的副作用和危害性




3. 我对这些广告的态度




写成三段：




起始段可写成两句话，许多不良广告-- 危害巨大，注意这两句话可以合并成一句。




第二段可以从三方面分析危害，首句要写好--其危害可以总结如下。



第三段写态度，因为次段已写了危害，这段应该写解决办法。因为这篇文章有两个重要
模块 （即第二、第三段），可以写得干净利索，只分两个方面。建议段内写成四句话，即总
分总的结构。

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