2019年6月英语四级听力长对话：三大题型及解题方法

2019年6月英语四级听力长对话：三大题型及解题方
法

(一)场景题型

1. 考查地点题型

考查形式主要有猜测地点和判断地点两种，常见的提问方式有：

Where does this conversation probably take place?

Where did it happen?

Where is…?

2. 考查时间题型

考查形式有两种：一是从多个时间中选一个时间;二是通过运算求
得时间。常见的提问方式有：

When does the conversation take place?

When does the man want to leave?

How long did it take the man to write his paper?

When did the football match start?

3. 考查人物关系题型

常见的提问方式有：

What is the probable relationship between the two
speakers?

场景题型要求考生能根据对话中给出的线索词或关键词判断对话
发生的时间、地点、相关人 物的身份等，提问的角度比较固定，即时
间、地点、人物、事件四大基本场景因素。场景题的本质决定了 该题

型的关键是线索词，对于绝大部分场景题来说，考生无须听懂整个句
子或是 对话连贯的意思，只要听清几个孤立的线索词就能解题。

(二)事实题型

此题型主要考查的是在具体语境中的某些特定的事实和行为，常
见的提问方式有：

What does the man mean by…?

What does the man say about…?

What will the man probably do?

Which of the following statement is CORRECT about…?

在专业四级考试听力对话 题型中，常考查的事实题型包括：考查
行为、考查行为特征和考查人物或事物特征等几种形式。

做事实题型时，要注意所有考查事实或行为的具体细节，这需要
考生听懂整个句子的连贯意 思，以便能准确分辨准确选项和误导性选
项。此外，要特别注意题干中定位词的提示功能。比如，在第一 个例
子中，一定要注意时间关键词the day after tomorrow，这样才能有
的放矢地去听。

(三)推导题型

在专四听力对话考试题型中，常考查的推导题型包括：考查对话
意图、考查人物观点、考查 原因等题型。

1. 考查对话意图

在此类题型中，考查的是对话 的目的而非内容大意。这两者的区
别是：考查对话大意的题目要抓住关键词或者是重复出现的词语;而对
话意图题则要深刻思考对话本身及话题背后的意图是什么，比如说是
为了寻求协助还是发出邀请 等。

在此类题型中，重点在于听清楚说话者的第二句话，也就是在一般的寒暄或问候后，引出正题的那句话。当然整个对话也都会围绕着
它展开，有时候会有所扩展或偏 离，但是往往最后又会回到这个话题
上来。

2. 考查人物观点

人物观点题型主要是询问对某事、某人或某项计划的意见和看法。
除此之外，涉及肯定和否 定的一类问题也表明了说话者的态度或倾向。
所以，在做这类题目的时候，要对讲话者的主观态度做出准 确的判断。

此类题型的提问方式有：

What does the woman think of…?

How about…?

3. 考查原因

原因题型的答案往往隐含在对话当中，具有典型的逻辑依赖 性。
我们要在听的过程中注重“因”与“果”的内在联系，在句子的安排
上可能是“因”在前、 “果”在后的顺逻辑关系，也可能是“果”在
前、“因”在后的逆逻辑关系。

此类题型的提问方式有：

Why…?

What’s the reason of…?

推导题型在对话部分占相当大的比例，它涉及面广，提问方式多
样。另外，说话人表达思想的方法比较含蓄，一般答案项不会在原文
中直接给出信息，这就要求 考生利用语音、语调和逻辑推理的思维过
程来判断对话的内在含义，领会说话人的真实意图。听录音时不 但要
听懂具体的话语，而且要能听懂隐含的意义，能判断讲话人的意图等。

2017年6月英语四级听力长对话：解题方法解题方法

预读选项

长对话开始前阅读每题各选项，所以考生需要好好利用这段时间
快速浏 览试卷上的选项，根据选项猜测可能出现的问题及提问方法，
并且提前预测即将听到的内容的重点所在。

听取细节

在整个听音过程中，要注意思想集中。在听懂大意的基 础上，抓
住所听内容的主旨与相关细节，迅速抓住与选项及所猜测问题相关的
关键词，要特别注 意涉及地点、人名、时间、数字、原因以及表示转
折、让步等关系的关键词。同时在有可能成为答案的选 项以及绝对不
可能成为答案的选项后面分别做记号，并且根据短时记忆以及自己熟
悉的形式把关 键信息记录下来。听清问题后，修正猜测问题，快速排
除干扰项选出答案。