沪江网校实习调查报告

报告




2020年4月19日
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沪江网校实习调查

沪江网校实习调查报告

引言

随着沪江网的英语学习的结束，我们第八组成员以次展开调
查，力求分析中学生 学习所存在的需求和问题。

随着英语在社会生活应用的日益广泛，英语学习在课程中日
益受到学生、家长和教师的重视。“外语教学，无论是为何种教
学目的，无论采用何种教学方法，最终 结果必须体现在外语学习
主体身上。”

雅克伯维次研究发现，对学习者而言，影响外 语学习的因素
是：动力占33%，才能占33%，智力占20%，其它占14%。其中的
非智力 因素包括学习动机、学习方式、年龄、兴趣和心理、环
境、习惯。经过对学习成功者和失败者的研究，林 格伦发现在学
习成功的因素中，“良好的学习习惯”占30%，“兴趣”占25%，
“智力”占 15%，“家庭”占5%，“其它因素”占25%。而且英
语学习是循序渐进、慢慢积累的过程，因此学 生需要有良好的英
语学习习惯才能把英语学好。随着新课程标准的实施，中学生需
要在英语各方 面进行提高，这对中学生的英语学习习惯提出了更
高的要求。

为了更好的了解当前中 学生的英语学习习惯情况，并分析男、
女学生的学习习惯的差异，以便让学习者能对照自我发现问题，< br>发掘和发扬良好的学习习惯，提高英语学习效率。对学习者的学
习习惯的研究能够帮助教师了解学 生学习习惯中存在的问题，从

文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
而提出 对策，以便在教学活动运用良好的方法来能培养学生优良
的学习习惯。为此我们在大洲中学进行了一次关 于中学生英语学
习的习惯，以及男、女学生学习习惯的对比的调查问卷。

二．调查概况

1、调查主题：

中学生的英语学习习惯，包括课上与课外方面的调
查。

2、调查对象：大洲中学的学生

3、调查方法：

问卷调查

问卷数量：发出问卷数150份，收回有效问卷150份。

统 计方法：以实际收回的有效问卷150份为总数，其中男生
75份，女生75份，采用百分比计算方法， 保留小数点后两位有
效数字。

三．调查结果及分析


1.上课会自觉做好课堂笔记，并及时整理笔记
吗？
总体情况
男生情况
女生情况

A.经
常
33.32%
19.38%
47.27%
B.有时
57.62%
66.22%
49.02%
C.从没
有
9.06%
14.40%
3.71%
本题旨在了解学生上课笔记记录情况。由上表可知有自觉做好
课堂笔记， 并及时整理笔记的学生占90.94%，情况是非常好的。
这说明学生有意识到对老师课堂上所讲的重要 知识点进行记录的
重要性，并会对笔记整理以便复习巩固所学内容。只有及时充分
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的 复习，才会收到事半功倍的效果。男生中自觉做好课堂笔记，
并及时整理笔记的学生占85.59%，其 中经常做的占19.38%；而女
生中有做的学生占96.29%，其中经常做的占47.27%。从中 能够看
出女生做笔记比男生更积极，学习习惯更好。


2.课堂上会积极发言，大胆陈述自己的观点与看法
吗？
总体情况
男生情况
女生情况
A.经
常
2.58%
2.70%
2.47%
B.有时
51.61%
51.35%
51.85%
C.从没
有
45.81%
45.95%
45.68%
本题旨在了解学生课堂发言情况。由上表可知从来没有上课积
极发言的 占45.81%，经常地只占2.58%，结果令人不满意。这说
明学生很少积极发言，不敢陈述自己的 观点与看法。积极发言不
但表现学生认真听课和积极参与课堂活动，也能锻炼学生的英语
的口语 和敏捷的思维，还能够让教师及时了解学生的问题和想
法，以便教师及时解决学生心中的疑惑并让学生更 好地学习。男
生和女生的课堂发言情况的比例基本一致，说明男、女生在这方
面的习惯都不好， 都需改进。



A.经
常
7.56%
4.84%
10.28%
B.有时
57.02%
48.62%
65.43%
C.从没
有
35.42%
46.54%
24.29%
3.课堂上你会用英语与老师和同学进行交谈吗？
总体情况
男生情况
女生情况
本题旨在了解学生课堂英语交谈情况。经过 本题的调查可知课
堂上有时候会用英语进行交谈的占57.02%，从没有的次之，经常
见英语 交谈的最少。这说明学生在课堂上积极用英语交谈的人不
多。原来在课外用英语交谈的机会就很少，因此 学生更应该抓住
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课上的交流机会。积极地用英语交谈 能够锻炼英语口语，培养敏
捷的英语思维，对所学的一些表示方法也能够进行运用、练习。
对于 这种情况教师能够多提供英语交流机会，多督促学生用英语
进行交流。在这方面女生做得比男生稍微好点 ，男生中经常见英
语交流的人占4.84%，而女生占10.28%。这也说明女生的英语学
习 态度比男生好，更喜欢用英语交流，但从比例上看男、女生在
英语口语交流上仍有很大的提升空间。


A.经
常
3.75%
3.22%
4.28%
B.有时
58.57%
55.41%
61.73%
C.从没
有
37.68%
41.37%
33.99%
4.上课时除了认真听老师讲课外，也注意听其它
同学的口语练习吗？
总体情况
男生情况
女生情况
本题旨在了解学生对其它学生的口语关注程 度。上表指出了
经常听其它同学的口语练习学生只占3.75%，而从没有的学生更
多，占37 .68%。这体现了学生上课除了认真听老师讲课外，只是
做自己的事，想自己的问题，而很少关注其它 同学的口语情况。
听其它同学的口语练习能够了解别人口语的优点和缺点，以此来
避免犯相同的 错误，也能够经过学习来提高自己的口语水平。听
别人的口语练习也是一种锻炼听力的机会。在这方面男 、女生有
点差异，男生从来没有听其它同学的口语练习的人占41.37%，女
生则相对较少， 占33.99%。整体情况不太好，但女生与男生相比
在这方面的习惯要好一点。

5.读课文和故事时，要一句一句读懂以后再往下
读吗？
总体情况
男生情况
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A.经常
16.75%
16.22%
B.有时
58.57%
55.41%
C.从没
有
24.68%
28.37%
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