对于在线教育及传统教育的认识及思考

对于在线教育及传统教育的认识及思考
一开始就是为了简单了解下自己所属行业的发展 ,就搜索了一下在线
教育这个关键词,没想到得到的结果就是这个行业现在已经炙手可热,
很多 教育界及非教育圈的人都想分一杯羹。时间有限,还谈不上瞧法,
我简单说一下我的认识。
随 着互联网行业的发展,在线教育无论就是在国外还就是国内都
就是备受关注的一个版块。国外比较知名的 有大型开放式网络课程,
即MOOC(massive open online courses)、可汗学院(可汗学院就是
一个非盈利教育组织,通过在线图书馆收藏了3500 多 部可汗老师的
教学视频,每段课程影片长度约10分钟,从数学,物理,化学,一直到
理财人生 都有涵盖)、The Minerva Project:在线版哈佛大学(Minerva
可以说就是 一所完全在互联网上的大学)。现在MOOC已经席卷中国,
清华大学,复旦大学,上海交大都相继签约 MOOC平台。
国内的在线教育在2013年也可以用异军突起来形容,很多公司
都在进军这 一领域。国内的在线教育主要分为两类:第一种就是有教
育基础的,这类大致以前做过传统教育,懂教育 ,有自己的教育特色,
例如沪江网,沪江网已经在语言学习上积累了足够的资源与经验,也
形成 了良好的口碑。还有类似的有学大教育,新东方网校等。第二种
就就是一些互联网公司作为线上平台,例 如网易云课堂,淘宝同学,YY,
腾讯课堂等。
在线教育相较于传统教育有很多显而易见的优 势,首先在时间上
更自由,学习者可以根据自己的空余时间安排学习。其次就就是解除
了空间上 的限制,我们可以在任何一个地方听到优秀教师的优质课。

对于在线教育及传统教育的认 识及思考
平台也可以整合所有的教育资源,为学员奉上教育盛宴。再次还改变
了教师与学生的 角色,学生更加主动的去学,教师传道授业解惑的传
统角色更偏向于在课堂上解惑。最后教学过程变得更 加因人而异,教
师可以利用相应的软件来发现每个学生的教育背景,学习情况,听课
作业情况, 从而提出针对性的辅导及建议。
我个人认为在线教育也有相应的问题,学生学习变得更加主动,
这对学生无疑就是提出了更高的要求。
因此,如果教师一味的就是把课堂搬移到线上,这与传统教学 就
是毫无差异的。所以,对于机构而言,对教师的培养要更专业,道德素
质等要求都更高。从理 论上来说,教育重视的应该就是教学环节,忽略
盈利得失,这就是社会层面的问题,不就是教育一天能解 决的问题。
当下的在线教育多具有针对性,从教师本身来说,教师对课程的
考点把握应该更准 确,如何在有效的时间内组织课程,反馈等要有强
的计划性。另外就就是在视频制作过程要更有吸引力, 如何吸引学生
眼球,增加上课的趣味性变得更为重要了。当然在教学过程设计中,
要更注意与学 生的互动性,及时关注学生的反馈,调整教学。