浅析如何提高日语口语能力

目 录
论文摘要…………………………………………………………………………2
一、日语专业学生口语的重要性………………………………………………3
二、影响日语专业学生口语的因素……………………………………………3
三、提高日语口语能力的策略…………………………………………………4
结语………………………………………………………………………………7













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論 文 要 旨
< br>随着中日交流的日益频繁，国内也刮起了学习日语的热潮，近年来国内学习日语
的学生也越来越多 。对企业而言，有日语能力水平证书和较强口语水平的实际应
用型人才是不可缺少的，然而，日语毕业生 中既拥有日语能力水平证书又能把日
语说得流利又地道的却是凤毛麟角，这也就是日语毕业生求职难的原 因，由此可
见口语能力在工作平台上的地位。因此，作为日语专业学生，结合了自己的实际
情况 ，首先，阐述了日语口语的重要性，在学习书面知识的同时不能忽略口语的
重要性；其次，对影响日语学 生口语能力的主要因素进行了分析；最后，针对这
些影响因素提出一些可以提高口语水平的建议。
关键词：
口语能力 重要性 影响因素 对策
日本語会話能力の向上について 要旨：
中日交流が盛んになるに従い、国内では日本語ブームが起こっており、
近年、国内 では日本語を勉強する学生の数はますます多くなっている。企業に
とって、高いレベルの日本語能力試 験に合格し、会話レベルが高い実用的な人
材が必要である。しかし、日本語学科の卒業生の中には、そ のような人材が少
ないというのが現状であり、それが日本語専攻の卒業生が就職難に陥っている
要因の一つとなっている。このことから、会話能力は仕事においてとても重要
であることが言える。 そこで、日本語学科の学生として自身の実際の情況と結
び付け、本文はまず、日本語会話のレベル向上 の重要性を分析し、学習者たち
は日本語を学ぶ際、会話能力の重要性を無視してはならないことを述べ る。次
に、日本語学習者たちの会話能力に影響する原因を分析する。最後に、この分
析を通し て会話の能力を高めるためのアドバイスを提示する。
キ—ワ—ド：
会話能力 重要性 影響要素 対策
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浅析如何提高日语口语能力


学习语言是为了和他人交流，应该从听、说、读、写四个方面进行，缺一不
可，所以对于外语学习者来说能说流利又地道的口外语则显得至关重要。学习日
语也是一样，但 是据我所知日语学习者们对“说”的的这方面是最薄弱的，那么
如何才能提高口语水平呢？以下我从自己 日语学生的角度分析了日语口语的影
响因素和提高口语能力的方法。
一、日语专业学生口语的重要性
如今学习日语的学生越来越多，但是一直以来，大部分学生 在学校里接受
的日语学习都是以应试为主，为了应付各种以笔试为主的日语考试，在多年的日
语 学习过程中，老师给学生教授更多的是词汇和语法方面的知识，能运用日语流
畅地进行交流的学生人数并 不是很多。日语专业学生当中，拥有N1、N2水平证
书的人很多，但是，同时拥有N1、N2证书和较 高口语水平的人很少。拥有“哑
巴式”日语已经越来越成为学习日语最大的障碍。说到底，日语口语是一 种技能，
尤其是依照当前经济的发展趋势，我国与日本的交流越来越紧密，学习实用的口
语知识 ，可以应对工作、商务、出国等方面遇到的问题。作为日语专业学生，学
好口语，对于增强自己的竞争力 十分有用，口语应该随着时代的发展成为一种学
习趋势。当今的企业对外语的要求是越来越高，大都是需 要有专业扎实水平和较
强语言表达能力的人才，作为日语专业学习者，光有证书没有良好的口语能力是< br>不符合现在企业的人才要求，口语水平高低直接影响就业。而且，学习语言的目
的就是交流和运用 ，口语交流是最重要的最普遍的交流方式，作为一个日语学习
者，在工作中在与外国友人交往中，话都说 不清，不仅做不好工作，还处理不好
人际关系，这样就失去了学习日语的意义。因此，口语能力在工作中 、交往中的
重要性不言而喻。
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二、影响日语学生口语能力的因素
(一）语言文化差异
书上说语言与文化 相互依存，密不可分。语言是文化的一部分，是文化的载
体，不存在脱离特定文化背景和内涵的语言。我 发现虽然传统的外语教学十分注
重文化素养，强调在学语言的同时也应当学习语言国家的历史和哲学，但 是学生
对所学语言国家的历史和习俗却是不太了解。自从学了日语，我就发现在语言上，
中国人 更多的是崇尚直截了当，坦荡明白的表达方式，而日本人在语言表达上则
更多的表现出一种含蓄、暧昧。 这种表达方式非常顾及听话者的感受，尽量避免
因自己的语言不当而刺伤对方。因此，由于缺乏这方面的 知识，日语学生们时常
说话不得体，很难让日本人明白，甚至误导对方，导致交流失败。
（二）缺乏良好语言环境
有人和我说在国内学日语三四年的水平还不如别人在日本生活一年的水平。< br>这话说的也不无道理。同一种语言，作为母语来教和作为日语来教是根本不同的。
在母语的环境下 ，人们总是通过不断的刺激反应来习得语言；日语学习则不然,
无论我们如何去创设语境，也和实际有一 定的距离,而课堂上创设的交际环境，
又是演练性质的，缺少真实语境的复杂性和多变性。
（三）学习者自身方面
1.没有正确的学习思维以及对日语学习认知的错误
作为一个日语学习者，我发现了学习者们一个普遍现象。现在学生的口语的
训练实在是 过少，我们平时很少听到完整的语言交际内容，又有时候固守汉语思
维，把交流过程变成翻译过程，作为 日语学习者的我也常如此，一段想要表达的
话似乎是背出来的而不是说出来。由于日语口语不在考试项目 内，所以发现很多
学习者们往往只为了书面语而考试，不为了考试而实践其所学的语言，客观的抹
杀了提高口语能力的必要性，由于对学习日语的错误认知，使得自己学了一口哑
巴式日语，因此这才有 了“考证容易开口难”的说法。且学习者学习态度的短视
性往往导致他们很难坚持长期系统循序渐进的口 语训练。没有正确的学习思维和
学习认知，就缺乏了学习口语的原动力。
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2.缺乏自信心
学习者往往对自己缺乏语言实际 运用的自信，平常我自己就是这样，质疑自
己说的正确性，害怕一旦错误了遭人嘲笑，丢面子，这些原因 更加导致了开口难
的现状。我很清楚，不张口说，就不知道自己说的对不对，但是就是没信心。所
以，想提高日语口语水平，首先应该克服思想障碍，鼓足勇气，大胆地展示自己。
三、提高日语口语能力的策略
（一）基本功的训练
我觉得要说地道的日语 ，发音的正确清晰，是口语的第一关。我们这些生活
在中文环境里的人，学习外语容易受自身家乡方言影 响，带着地方口音，我自己
也是一样的，同学中说着“方言式日语”的也不少。所以，要准确掌握一门外 语
的发音，需要经过一个刻意追求的过程。我认为学发音要有一个阶段狠劲地注意
口形和部位， 不妨“夸大”一些，“疯狂”一些，像疯狂英语那样“过分”地咬
准。这样真的很有效，我自己也是尝试 过的。正确的发音习惯之后，会逐渐变得
自然。在日本，NHK播音员的发音被认为是最标准的，就像我 国的央视播音员一
样极具权威性。日常生活中多观看NHK新闻播报，也可以选取某个播音员的某段或某几段新闻做必要的录音，然后反复听，反复对其进行模仿，以此锻炼自己的
面部肌肉。选取的内 容最好是自己感兴趣的话题，这样才不至于因为内容生涩不
便于记忆，而影响了自己的情绪。久而久之， 就会发现自己的发音愈发趋于地道
了。
（二）设置语言环境
我认 为口语水平离不开一个语言环境。学习一种语言，需要在自己大脑里建
立这种语言的意识，用这种语言思 考和表达，而不是用中文思考，再转换成外文。
自我设置一种语言环境，就是自我充当由自己设定的语言 环境中的某一角色，有
声地完成其语言任务。在学习教材，看一些口语书籍的时候，最好能有场景设想，
这样，在出现类似场景的时候，脑中自然而然会浮现书上的例句或者对话，或者
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是把最近学到的新句子实际用到生活中，都是很好的吸收方法。语言环境不仅 在
自己脑中设立，外在的环境更是至关重要的，很多归国的日本留学派总说：“日
语不用学，在 日本久了就会了”。这话说的也不算是夸大其词，在一种母语就是
日语的环境里，你能听到的，能交流的 只有日语，在这一种被动甚至有点被逼迫
的环境下，久而久之就学会了日语。的确，提高日语口语的重点 就是要多练多接
触不同的场景，培养日式思维方式。有些人也许会想到提高日语口语必须多跟日
本人对话。这固然没有错，但仅仅是对了一半，我认为提高口语的关键还是要看
学习者如何处处有心去创 造一个全日语的环境，即使是与中国人在一起也要力争
做到用日语会话，所以呢可以自己给自己创造语言 环境，尝试着日常里用日文交
流，无论什么想说的，都尝试用日文说，在这样一个学习环境里，自然而然 提高
了口语能力。平常更是要多到日语口语角交流，且口语角里的也不缺乏日本人，
要是能打好 关系是最好的，这样可以在日本人帮助下把日语说的更流利地道
（三）利用日剧、日文歌、日本动漫提高日语口语
看日剧、动漫，听日文歌也是很好的练习口语的方法 ，我觉得日剧和动漫是
比书籍更口语，更生活的材料，因为剧情能提高学者学习的兴趣。在看的时候，< br>也要注意日本人在不同场合下的语言，比如，朋友很久没见通常会说“久しぶり”、
如果是比较正 式的场合下或者跟长辈说话的情况下，可能会说“ご無沙汰いたし
ました。”熟悉的朋友说话都很随便， 但是普通的朋友都是“ですます”体的。
听日文歌也是一种口语练习，能纠正一些发音，看着歌词学着唱 是最好不过了。
一定要注意的是，看日剧，动漫，千万不要为了剧情而忽略了人物在语言上的表
达。看日剧、动漫不仅能学到日本人在不同场合下的表达方式，还能学到日本各
种历史和文化习俗，久而 久之就能了解中日语言文化上的差异，这样就尽可能地
避免了说话不得体导致的尴尬。
（四）态度决定高度
态度决定高度，正确的学习态度胜过一切有效方法。没有正确的态度，怎 么
也就学不好，这是日常中从自己身上发现的。听、说、读、写 就好比人的四肢，
四肢是协调 发展，同等重要，缺一不可的。因此，我们日语学生都应该真正认识
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< br>到口语学习的重要性，只有态度重视起来，才能站在日语学习的全局高度，为口
语学习提供重要的 思想保证。
四、结语
总而言之，学习语言的目的是交流和运用，学习日语，光有高水平的能 力证
书是不够的，掌握较好的口语能力是必须的，口语能力的欠缺就好比一个满腹经
纶的哑巴一 样开不了口一样。所以学习日语的学生对于口语要像重视书面考试一
样。提高日语口语也不是一朝一夕的 事，是要经过刻苦的练习才能提高。掌握扎
实的基本功，用心去表达最美的语言，是每个日语学习者所必 须具有的综合素质
和能力。

参考文献：
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