日语口语教学常见问题分析

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日语口语教学常见问题分析

作者：曹佳

来源：《知音励志·社科版》2016年第03期

每个国家都有自己杰出的文化和技术，只有谦逊地向其他国家学习并将他们的长处融入自
己的文化和技术 中以补足自己国家的短板才可能永远屹立在世界之林。那么，学习过程中最重
要的是什么呢？当然是语言 ，因为没有语言就不能交流，就更不要说学习了。日本作为东方的
经济强国，文化也历史悠久，从日本我 们可以学到很多东西。这样一来，日语教学活动吸引越
来越多的注意，日语教学也成了人们议论的一个热 点问题。
【关键词】日语口语教学；问题分析
日本文化 在很大程度上继承了中国文化的精髓，然而在千年的不断发展进程中，其文化也
演变出了许多属于自己的 新兴含义；日本科技、经济体制源自欧洲，又经过自己多年的消化、
融合，现在日本的科技和经济体制基 本形成了自己的特色，而且在世界的科技、经济潮流中大
多能应付自如——这些都是值得我们学习的，因 为我们需要这些好的东西。为了更加深入、彻
底学习到日本各方面的精华，我们的首要任务就是要学好日 语，学好日语口语。
1 日语口语教学中的常见问题
我 国早就认识到了与国外交流的重要意义，也认识到了外语教学的深远作用，近年来出台
了许多相关的政策 支持和帮助外语教学事业的发展。由于日本与中国的特殊关系，我国对日语
教学的关注度远远高于其他外 语，有关部门投入了许多到日语教学中去；但是通过多年的实践
发现，我国日语口语教学过程中还存在着 许多问题。
1.1 教材资源存在严重残缺的问题。
口 语最重要的一种学习方法就是多练习听、写，但是就我国目前的情况来看，有关日语口
语的翻译、写作训 练方面的专业性教材还处于极度缺乏的囧境，不过最为缺乏的还不是这些—
—我国现有的关于日语口语教 学方面的影音资料少得可怜。近年来我国在日语口语教学的听
力、写作方面投入较大，也相应推出了一些 相关书籍，但是这个量还是远远不够的，只是九牛
一毛而已。教材是学生学习的重要工具，如果这个工具 都是残缺不全的，那么日语口语教学要
想走得远就很困难了。
1.2 在实际的教学活动中，方法出现了很大的问题。
教学的作用就在于引导学生逐步探索 未知，在探索中逐渐充实自己，但是在日语口语教学
的实践过程中却出现了尴尬局面——教学的基本出发 点有了不小的偏差。由于我国传统教育体
制的影响，大多教育结构都把工作重心放在了应试技巧和应试知 识储备上，而忽略了教育的最
终目的——合理地运用知识，把知识带入到实际生活中。学过英语的人都会 有这样的一种体