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用日语写母亲节

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-10-22 20:07
tags:日语口语

各司其职-彳

2020年10月22日发(作者:周之煌)


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用日语写母亲节

篇一:日语口语交际1-5课
口语交际·课程说明
此口语交际课程非独立课程,乃 配合小小作文·看图说话教材使用,
看图说话课程总共为10课,口语交际为5课,每上两次看图说话课
程,上一次口语交际课,依次更替,全册课程共15课。第16次课由
各学校自行安排,可为期 末测试,也可为学期成果展示,或为家长会
等等,具体内容由分校根据自己实际情况自行决定。
口语交际·课程内容
第一课:学会祝贺
第二课:学会待客
第三课:学会问路
第四课:你遵守规则了吗?
第五课:你讲信用了吗?
口语交际·课程教案
第一课:学会祝贺
教学目标:
1、通过学习,让学生知道祝贺在人际交往中有着非常重要的作用。
2、指导学生在贺卡上写祝贺的话,要表达出自己的真情实感,还应
主意已定的格式。。


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3、让学生操练在给不同对象祝贺时候恰当的交际态度和交际语言。
教学重难点:在给不同对象祝贺时候恰当的交际态度和交际语言。
教学准备:教学PPT,提前要求每个学生准备一张空白的新贺卡
教学课时:两课时
教学过程设计:
第一课时
一、祝贺导入
播放《如果感到幸福你就拍拍手》音乐,师生一起唱。
师导入:同学们,能和你们一块儿上课 ,老师感到真幸福。我祝福大
家学的主动,学的快乐,人人都有提高,好吗?这节课,我们要学习
学会向别人祝贺。同学们,你们知道祝贺除了口头祝贺,还可以用什
么表示祝贺呢?(贺卡)(如果学 生没有想到,老师可以提示上次课
老师要求他们带了什么?)
有所小学二年级的小朋友们也和 你们一样,准备了贺卡,祝贺大家六
一儿童节快乐(根据各个班级上此节课具体的时间,授课教师切记将
节日进行调整。),老师把他们做好的贺卡带过来了,我们来看看这些
贺卡都写了什么样的祝福 呢!
二、展示交流
(PPT展示多张贺卡)
师导入:同学们,看着这些精美的贺 卡,我们仿佛看到了那些小朋友
的张张笑脸。每张贺卡都是一个
个美好的祝福。我们来看看这 些贺卡分别都是谁送给你们的呢?(点


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击放大PPT其中一张贺卡)文字展示:
亲爱的小朋友们:
祝你们在即将到来的六一儿童节里,节日快乐,健康成长!
你们的朋友:张鹏
20XX.5.20
提问:同学们,这位张鹏同学她把要说的话说清楚了吗?她书写的格
式正确吗?
师: 好,接下来,请大家把上次课老师要求大家准备的贺卡拿出来,
你们自己想想看,最想把这张贺卡送给谁 ,想写上什么样的祝贺祝福
的话,现在好好思考一下,然后写上你们的祝福。
现场组织学生写贺卡祝福。
三、学送贺卡
师:同学们,你们想好要把手里的贺卡送 给哪位同学了吗?写好你想
说的祝福了吗?(点几位学生回答,并让学生念出贺卡上祝福的话
语 。)同学们,写的不错,接下来我们来看看怎样将贺卡送给别人呢?
(让一位同学现场演示送贺卡。)
提问:同学们,你们觉得刚才某某送贺卡怎么样?送贺卡的时候要注
意什么?
(PPT出示:有礼貌、说清楚、态度大方。)
老师同时叙述:有礼貌是关键。让别人听明白 你祝贺什么,要说清楚。
说话声音不能太小,要让别人听见,态度要大方不能扭扭捏捏。
师:有没有同学能按照这个要求为大家展示一下怎么送贺卡呢?


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(学生演示,师生共同评价。)
好,接下来请大家把自己的贺卡送给要送的同学吧。(学生互送贺卡)
第二课时
过 渡导入:上节课,我们学会了如何送贺卡,送贺卡要注意的方面。
接下来,老师想问问大家,除了送贺卡 的形式来表达祝贺祝福,还有
哪些形式也可以表示祝福呢?(打电话、发短信、发电子邮件等等。)很好,现在电子信息发达,打电话也是经常表达祝贺所采用的一种方
式,如果是这样的情况,你会怎 样打电话祝福呢?
出示PPT:
情景一:你的好朋友参加电视台的儿童歌唱比赛得了一等奖,你会怎
么祝贺她?
情景二:今天八一建军节,你会对抗战救灾的解放军叔叔说些什么,
怎么祝贺他们?
情景三:母亲节要到了,你会怎么祝贺妈妈,会对妈妈说些什么?(可
以把想对妈妈说的话先写下来。) (学生思考,不同学生分别回答,师
生评析)
师:同学们,刚才的表现都非常不错,做到了有 礼貌、讲清楚、态度
大方。生活中需要我们向别人表达祝贺的时候很多,比如过节日的时
候,比 如别人取得成绩、取得进步的时候、比如过生日的时候。如果
是不同的人过生日的时候,我们应该怎么样 祝贺才好呢?除了生日快
乐,我们还可以说些什么祝福?
出示PPT:


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过生日
情景一:爷爷过七十大寿的时候,你该怎么祝贺?
情景二:小弟弟过一岁生日的时候,你怎么祝贺?
情景三:你的好伙伴过生日的时候,你怎么祝贺他(她)呢?
春节拜年
情景一:给外公外婆拜年,怎么祝福?
情景二:给叔叔阿姨拜年,怎么祝福?
情景三:给哥哥姐姐拜年,怎么祝福?
(学生回答。)
小结:
爷爷过生日:祝爷爷福如东海寿比南山,身体越来越健康!
小弟弟过生日:祝小弟弟茁壮成长,快乐平安!
小伙伴过生日:祝你生日快乐,学习进步!
给外公外婆拜年:祝外公外婆健康长寿!
给叔叔阿姨拜年:祝叔叔阿姨工作顺利,财源广进!
给哥哥姐姐拜年:祝哥哥姐姐们学习进步,学业有成!
师结束:同学们,我们除了在不同的节 日不同的情况下学会祝贺他人,
还要学会同样的节日,祝贺的对象不同,我们祝贺的话语也要不同。在生活中有了这些祝福,会让我们的人与人之间变得更美好。希望大
家在今后的生活中,常常给他人 送去衷心的祝贺,我们的生活就会充
满欢乐,充满爱!今天回家请每位同学给自己的父母送去一句祝福的
话语,好吗?


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第二课:学会待客
教学目标:
1、通过待客这一语言交际训练使学会待客的基本礼节,学会接待客
人;
2、指导学生与他人热情大方、有礼貌的交谈;;
3、培养学生表达的自信心,积极参与评价活动。
教学重难点:指导学生明确待客的三个要点 :态度自然大方、举止文
明礼貌、服务热情周到。教学准备:教学相关PPT招待客人的用具:
茶杯、水果、零食、玩具等等。
第一课时
一、情景设置,谈话导入
师:同学们,你们有没有到别人家作客?说说都到了谁家作客呢?你
们玩得开心吗?
(学生发言)
师小结:开心肯定与主人的热情周到分不开,在生活中,常常会有客
人 来家里玩,学会待客可是一门学问,今天我们就一起来聊聊待客的
话题。(PPT出示课题)
二、看图说话,引入主题
出示图片让学生认真观察,思考:图片上画了谁?她们在干什么?
观察完图片,提问:
问题一:你能告诉大家这四幅图讲了一件什么事情吗?
(妈妈 的同事王阿姨来找妈妈,妈妈不在家,玲玲请阿姨坐在沙发里,


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还倒了一杯水给阿姨,最后还陪着阿姨聊天。)
师:这位同学说的很好。那接下里我们分别来看看每一幅图的内容。
问题二:第一幅图玲玲打 开门,发现是王阿姨,她会说什么呢?当王
阿姨说明来意她我又会说些什么呢?(学生回答)
问题二:第二幅图玲玲请阿姨坐下,想想看她是怎么做的呢?
问题三:王阿姨坐下后,玲玲又做了什么?
问题四:玲玲和王阿姨交谈的很高兴,想想看:王阿姨会对玲玲说些
什么?
课堂小练习:请大家完整的四幅图编成一个小故事。
第二课时
三、激发兴趣,模拟表演
师导入:上节课我们观察了四幅图片,了解了玲玲礼貌待客的故事,
那么接下来老师想考考大家的表演能力,我们也在模仿一下玲玲招待
王阿姨的过程。同学们,你 们有谁愿意来表演呢,请踊跃报名。
(可选出三组来表演进行评比。)
学生表演,师生共同点评。
(点评中侧重待客者的态度是否大方、语言是否礼貌、举止是否文明
三个方面。)
四、创设环境,熟练运用
师:我们从玲玲的身上学到了待客的方法,刚才大家的模拟表演也非
常的不错。不过在我们的生活中还会来不同的客人,比如你的长辈外
公外婆来你家了,你该怎么 招待她?还比如你叔叔婶婶家的小弟弟小


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妹妹来你家了,你该怎么样招待她呢?你的同学来你家,你又怎么招
待她?
出示情境:
1、爸爸妈妈今天加班不在家,外公外婆今天特地来看我。
2、邻居张叔叔今天加班让我帮助他照看三岁的小弟弟明明。
3、我最好的同学今天第一次来我家玩。
请三组同学来表演,可以自己选择自己最感兴趣的情境故事。
(学生表演,师生共同点评,评 比出最佳小主人,最佳表演奖。最佳
要符合待客三条:态度大方热情、语言礼貌、举止文明。)

小结:听了大家的发言,看了大家的表演,老师感到你们真的了不起,
小小年纪已经 懂得怎样招待客人,最后我们一起来读读待客之道的三
条法则(出示课件)。
篇二:日语作文
我有很多种梦想,但是最重要的梦想是当一名老师。因为母亲是一名
老师,所以我很小的时候便 有这种梦想了,小时候经常看见妈妈在认
真的教学生做题,看到他们求知的目光,我感到这个职业是伟大 的。
而且,上了大学之后我成了一名日语专业的学生,对实现梦想充满了
信心也有了目标。于是 ,当一名日语老师就成为了我的梦想。我现在
一定要好好学习日语,为实现我的梦想而努力。
私は多くの种类の梦ですが、最も重要な梦は1名の先生の时に。母
は1名の先生なので、私は小さいと きからこの梦を见ました、子供


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のとき、よく 母まじめな学生に教え题をして、彼らを见て勉强の目
は、私とこの职业は伟大な。そして、大学生にな ったら、私は1名
の日本语の専门の学生で、梦の実现に対して自信に満ちても目标が
ある。す ると、一人の日本语の先生になった私の梦。私は今はちゃ
んと日本语を勉强して、私の梦の実现のため に努力して。
私の将来
私は小さな頃から今まで、ずっと将来は教師になりたいという夢を
持ち続けています。
なぜなら、私は子供に何かを伝えたい、教えたいという気持ちがい
つも強くあるからです。
未来の私の生徒には、勉強、成績なんか悪くても人は必ず生きてい
けます。頑張れば必ず夢は 叶うということを伝えたいのです。そし
て、どんなことにも無駄な時間なんてないと教えたいと思いま す。
私にとって先生は小さい頃からの夢だったのです。この夢を実現す
るために今から一生 懸命に頑張りたいと思います。
每个人都会有一个梦想,而我也一样。有的人梦想做个宇航员,有的< br>人梦想做个老师,有的人梦想做个警察……而我的梦想就是,我希望
不断完善自己,力求做到最好 。、
谁にも自分の梦があるだろう。私も同じだ。ある人は宇宙飞行士に
なる梦を持ち、ある 人は先生になる梦を持っている。ある人は警官
になる梦を持って、私の梦は父の事业引き続き自分自身 を改善し
て、最善をやり遂げるように求める。これが私の梦である。学习之


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外,我最喜欢旅行,等我开始工作以后,每年也至少要花一个月做这件自己喜欢的事情。。还想到语言学校去做一份业余工作,教学生学
习语言。我的母亲是教师,因为 她的影响,我对成为教师很有兴趣。
另外,我是个很重视家庭的人。生物学上说,女子24-29岁生 育的孩
子最聪明。如果可能的话,计划在26、27左右结婚,29岁之前生一
个可爱的宝宝。 这样,家庭,仕事两者都
有了,生活就完满了。日本有这样一句谚语说,“青春は短い、宝石
の如くにしてそれを惜しめ。”光有理想和计划是不行的,要一点一
点去实现。
勉强のほかに 、旅行も好きです.卒业后は毎年少なくとも一ヵ月间
はこの旅行という好きなことをして过ごしたいと 思います,余暇に
外国语学校で教えたいと思います。母が教师をしているため、その
影响で私 も教师という仕事に兴味があります。
.また、私は家庭を重视しています。生物学上女性は24才か ら29
才の间に子供を生むのが一番良いので、できれば26,7才で结婚し
て、29才になる 前に子供を生みたいと考えています。このように
家庭、仕事の二つが揃えば、生活は完成します。 < br>7.日本には“青春は短い、宝石の如くにそれを惜しめ”ということ
わざがあります。ただ理想 と计画を持つだけではだめで、一つ一つ
それを実现していかなければなりません。私は
篇三:日语小作文我的家人
我的家人

blizzard-吹箫门


一般将来时的基本结构-什么之交


广大的拼音-供应读音


龙徽-此怎么读


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鸡公车-工作用英语怎么说


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