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《日语会话》课程教学大纲
一、 课程概述
《日语会话》为商务日语专业的专业基础课之一。通过大量身临其境的口语练习和实践、培
养和
提高学生的口语交际能力。使学生能顺利的与日本人进行简单的日常交流。使学生能基本准
确地表达思想
,语言基本得体,语音、语调比较纯正。能够就熟悉的话题在稍微的准备后进行连
贯的表达。
二、课程教学目标
外语教学中,“听、说、读、写”是密不可分的几个方面,日语会话即运用
日语进行口头交
流,通过交谈,双方交换意见,相互沟通,最终实现交际目的。本课程重点在于培养并提
高学生
“说”日语的能力,是专业课教学中一个极其重要的环节。要求学生能用日语进行日常会话,提<
br>高口语实践能力,具备日语综合运用能力。
本课程教学对象为日语专业一年级学生。
三、课程教学内容、目标要求及学时
树立主动开口讲日语的信心,培养学生在日常生活中使用
日语的习惯,力求语音语调准确,
能较为自如地使用日常寒喧用语等。主要内容包括:日语基本会话常识
,各种场合的语体表达,
课堂用语,一般场合的寒喧语等。
序
课程内容
号
第1课
第2课
第3课
目标要求
知识
发音,假名
日常生活对
话、寒暄语
形容词+名词
形容动词+名
词
買い物
いくらです
か
~はいくら
ですか
~をくださ
い
数字
学时
掌握
素质养成 理论 实践
程度
熟练
分组进行
购物的会
话
掌握
程度
熟练
能力(技能)
背诵平假名、片假
名和课文,做课后
练习题,尽快熟悉
日常生活对话
1 10 8
第4课
第5课
2
第6课
形容词 修饰
语——形容
词+名词 直
接修饰
形容词的否
定 く+な
熟练
背诵课文,做课后
练习题,练
习
“
自
我介绍
”
的叙述
熟练
演讲
“
自我
介绍
”
10 8
1
い(です)
く+ありま
せん
形容动词 修
饰语——形
容词+名词
形容动词的
否定
述语
~ではあり
ません
~じゃあり
ません
方向名词、助
词
名字的发音
动词的词典
形
第7课
第8课
第9课
~てもいい
ですか
~てはいけ
ません
形容词、形容
动词、动词的
3
过去式
形容词、形容
动词、动词的
否定式
~はどうで
したか
~を教えて
ください
综合练习
4
针对一般社
会问题用已
经学过的表
达发表看法
第10课
第11课
5 第12课
动词进行时
形容词、名词
的中顿
介绍自己的
家庭
2
熟练
背诵文本,做课后
练习题,各种场景
的会话练习。
熟练
演讲“我的
日语学习”
12 8
熟练 个人叙述练习 熟练
演讲“我对
学校的评
价”
8
熟练
背诵课文,做课后
练习题,进行各种
场景的会话练习
熟练
演讲 “我
的大学生
活” 10 8
愿望与决心
用日语表达
做饭的流程
形容词修饰
动词
第13课
第14课
第15课
动词的基本
体(现在时)
肯定、否定
日文语境中
的调查表模
式
形容词的各
种形态(现
在)
掌握表达“认
为”、“觉得”
的表达
~にくい
动词的过去
式 (肯定、
否定)
ので的句型
介绍日本地
图,了解各区
县位置
第16课第
17课第18
课
7
描述感冒症
状
动词的过去
式
~てないで
ください
身体部位名
称
常用医药用
语
综合练习
8
学生自编剧
目表演
题材:童话、
寓言、故事等
熟练
背诵课文,做课后
练习题,进行各种
场景的会话练习
熟练
演讲“我的
朋友”
6
10 8
熟练
背诵课文,做课后
练习题,进行各种
场景的会话练习
熟练
演讲“我的
理想”
12 8
熟练 背诵课文,做课后
练习题,按教师要<
br>求编排短剧、组队
进行辩论、发表个
人演讲等
3
熟练
短剧、辩
论、个人演
讲 8
合
计
四、考核方式及要求
128
采取口头对话形式进行考察,形式由教师灵
活掌握。期中考核占总成绩20%,期末考试占总
成绩70%,平时成绩占总成绩10%。
五、本课程与其它课程的联系
会话课属于
精读课的辅助性课程。本课程从基本能力训练出发,辐射面广,要求学生随着日
语学习的深入,能够就日
常生活、社会生活中的一般情景和事项进行发言,表达思想清楚准确。
先修课程:《综合日语》、《日语视听》
后续课程:《商务交际日语会话》
六、教学文件的选用及开发
《新文化日本语》1-2外语教学与研究出版社
《日语交际口语》陶友公主编 东南大学出版社 1999年9月
《实用社交日语》陈树铭编著 世界图书出版公司 1999年8月
『自分の気持ちをきちんと伝える口のきき方』島田一男编著 講談社 1991年
《日语日常口语惯用表达》松田由美子、鈴木紀子编著 大连理工大学出版社 2003年1月
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