部编二(下)语文9课《枫树上的喜鹊》主题总结和生字解读

1
二年级语文下册第9课《枫树上的喜鹊》知识点汇总
课文主题：
本文介绍了枫树上喜鹊一家的故事。经过“我”的创造性想象，把喜
鹊一 家的生活描写得其乐融融、有声有色，让我们感受到了童真童趣，
表达了对小动物对大自然的无比热爱之 情。

我会写：
伞（雨伞）（打伞）（跳伞）（红伞）
姨（阿姨）（姨妈）（小姨）（表姨）
弟（弟弟）（兄弟）（弟子）（小弟）
便（方便）（便当）（便利）（小便）
教（教学）（教书）（教课）（教给）
游（游戏）（游泳）（游玩）（导游）
戏（京戏）（唱戏）（看戏）（戏剧）
母（字母）（母亲）（母子）（声母）

易错的字：
山冈（gāng） 拼（pīn）命 遮蔽（bì）
姨：注意右半部分，笔顺分别是横、横折、横、竖折折勾、撇、捺。
母：“母”的笔画笔顺为：竖折竖弯、横折钩、点、横、点。

多音字：

2
觉jué（睡觉）jiào（感觉）
便biàn（方便）pián（便宜）
教jiào（教育）jiāo（教书）

近义词：
喜欢—喜爱 看望—探望 高兴—快乐

反义词：
升—落 喜欢—讨厌
抬头—低头 快乐—难过

教材分析： < br>《枫树上的喜鹊》是本课是篇童话故事，孩子们与枫树上的喜鹊融为
一体，表达出了对喜鹊的喜爱 之情。本文的感情点在两句话中：在心
中称呼小喜鹊是我的喜鹊阿姨；在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟 。
正是对喜鹊的喜爱之深，才会和它融为一体，倾注了满腔的喜爱。

练一练：
用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。
1、海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中,一会儿爬到岸
边。
2、天气总是变幻莫测，一会儿万里无云,一会儿晴空霹雳,一会儿大雨

3
倾盆。

问题归纳：
1、枫树是什么样子的？说说我为什么喜欢它？
答：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮
蔽了整个渡口。
因为枫树像高大的绿色太阳伞，为人们遮风挡雨，无私奉献，所以
我喜欢它。

2、喜鹊阿姨都教小喜鹊什么了？再想想喜鹊阿姨还教喜鹊什么？
喜鹊阿姨站在她的鸟窝边， 一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟
弟做游戏，一会儿教他们学喜鹊阿姨自己发明的拼音字母……
喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟如何飞，一会儿教他们如何寻找虫子，一
会儿教他们如何识别自己的 朋友和敌人。

3、作者重点写了什么内容？
作者重点写了喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏，还教学习汉语拼音，以及
看日出。


课后习题答案：
1、默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。

4

“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢枫树上的喜鹊阿
姨 ，喜欢喜鹊弟弟们，更喜欢看喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习。

2、看到下面的情景，你会想到什么?试着要写下来。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：
鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“___________”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“___________”
喜鹊阿姨叼来了虫子，喜鹊弟弟一定想吃虫 子，所以他们可能会说：
“妈妈，妈妈，我要吃，我要吃！
喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的 嘴里，接着她可能会说：“乖孩子，
快张开着，把它吃了。吃吧，吃吧，不要着急！”