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未来出版社幼儿大班数学主题活动教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-10-22 20:44
tags:theme是什么意思

nationality英语怎么读-某怎么读

2020年10月22日发(作者:韩振祥)



幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
活动目标
2、能不受物体排列形式的影响目测数群,养成幼儿良好的观察能力。
活动准备 不同种类小树的卡片,数字卡。
活 动 过 程
一、 用“种树” 活动引起幼儿兴趣。
1、春天到了,小动物们去种树,看看都有谁?(出示图片,幼儿依次说出动物的名
称)。
2、看看他们每个人都种了几棵树?可以用数字几来表示?(请幼儿贴上相应的数卡)
二、小组活动。
1、教材p1《种树》。
2、按数取物。
3、按数量多少给图卡排顺序。
主题一:春天到
目测数群《种树》
1、感知10以内的数,能将物体的数量与数字相对应。

幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
活动目标
2、能按照物体的特征来设计标记,并大胆讲述自己的操作结果。
活动准备 小鱼图片(图为海底世界背景图,图上的小鱼可以移动),数字卡;小
主题一:春天到
分类计数《小鱼游》
1、学习按照物体的特征标记进行分类并正确记录及其数量。



鱼卡片若干,标记卡;记录纸;铅笔。
活 动 过 程
一、出示图片,引起幼儿兴趣。
1、小朋友,水族馆里来了很多新朋友,看看它们是谁?(小鱼)
2、都是什么样的小鱼?谁来说说它们特征?
(鼓励幼儿抓住小鱼的一个或几个特征进行描述)
二、学习分类计数。
1、小鱼要分两组来做游戏了,看看它们自己是怎样分组的?
A、出示标记卡(标记卡为三角形鱼和椭圆形鱼),幼儿观察,说出标记卡的意义。
B、请幼儿根据小鱼标记来将小鱼分成两组,知道这两组是按形状分的。
C、数一数三角形鱼有几条,椭圆形鱼有几条,贴上相应的数字卡。
2、想一想,除了按形状分,小鱼还可以怎样分?
A、鼓励幼儿大胆说出自己的想法。(花纹分、颜色分、大小分、方向分等)
B、为诱饵提供小鱼卡片,请幼儿根据自己的想法设计分类标记,并填写在记录纸上。
C、请幼儿展示自己的操作卡,并讲一讲设计意图。
三、游戏巩固。
幼儿随老师围 成圆做游戏,当听到指令后进行分类,如;请女孩子站一起,男孩子站
一起;请穿一样颜色衣服的小朋友 站一起等。



幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
活动目标
2、理解加减法的实际意义,会解决生活中简单的加减问题。
活动准备 题卡;气球卡;豆子;扑克牌;操作卡。
活 动 过 程
一、游戏:“我问你答”,复习6以内数的组成。
教师:小朋友,我问你,6可以分成5和几?
幼儿:老师老师,告诉你,6可以分成5和1。
照此类型用问答方式巩固6以内数的加减。
二、游戏:猜豆子。
教师告诉幼儿豆子总数,然后出示左手豆子数量,请幼儿猜右手豆子数量。
三、游戏:找气球。
教师在黑板上出示6以内数加减的题卡和若干写有数字的气球,让幼儿算 一算题卡上
的题,再找出写有正确答案的气球。
(注:这个游戏可以用竞赛的形式进行,将幼 儿分成小组,比一比哪一组幼儿在最短
的时间内回答得最正确)
四、小组操作活动
1、打扑克:两位幼儿进行。(如:进行6的加法,则两个人出的牌上的数字和要为6)
2、连连看:将题卡与正确答案连续。
3、添、去点子:将点子按数量添画完整。
五、总结小组活动。
主题一:春天到
复习6以内数的加、减法《小气球》
1、通过游戏和操作,复习6以内数的加减法,能够熟练列式计算。
活动延伸




幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
活动目标
2、乐于参与游戏活动,能根据物体的不同特征设计标记卡。
活动准备 大幅《风筝图》,地上画有不同形状的房子图案;记录卡;标记卡。
活 动 过 程
一、谈话:春天的活动引出课题。
今天,我们来放风筝。(出示《放风筝》图画幼儿观察)
二、用分类计数的方法学习7的分解和组成。
1、数一数,图上一共有几个风筝?(7个)可以用数字几来表示?
2、看一看,风筝有什么不同特征?
引导幼儿按颜色、大小、图案、高低、形态等多方面观察风筝。
3、想一想,不同的特征可以用什么标记卡表示?
引导幼儿按照不同特征设计标记卡。
4、说一说,不同特征的蝴蝶风筝有几个?用数字几来表示?
请幼儿将数字帖在相应的标记卡后。
5、讲一件,7个蝴蝶风筝分别可以分成几个和几个?有几种分法。
二、游戏巩固:跳房子。
幼儿每7人为一组,听口令后分别跳在两个房子里,看看每个房子里有几人,记录下
来。重复几 次,提醒幼儿相同结果只记录一次。
三、小结活动,巩固幼儿对7的分界组成的认识。
今天,我们知道了7分成两份有6种分法,现在,我们再一起说说看!
主题一:春天到
学习7的分解组成《放风筝》
1、用分类计数的方法学习7的分解和组合,知道7分成两份有6种分法。
活动延伸




幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
主题一:春天到
7的加法《小蝴蝶》
1、学习按图中物体的数量和看两张图卡合并 的过程列出答案是7的加法
算式,巩固对加法含义的理解。
活动目标
2、理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。
活动准备 动物图片;数字卡;练习纸。
活 动 过 程
一、游戏:开火车(复习7的分解组成)
小朋友,今天我们来玩7的开火车游戏。我的火车1点开 ,你的火车几点开?
二、用图片形式学习7的加法。
今天,有很多小动物也和我们玩游戏,看看它们都是谁?
1、教师出示蝴蝶图片1、图片2。
提问:图上有什么?
先来了几只蝴蝶?又来了几只蝴蝶?可以用数字几表示?
2、请幼儿列出算式,出示图卡3,验证结果是否正确。
3、照此方法继续出示图卡,学习7的加法。
三、理解数字交换规律。
1、将图卡1、2互相交换位置,引导幼儿观察。
提问:哪两张图卡位置交换了?
是总数还是部分数?
交换后结果有没有改变?
2、请幼儿按交换后的图卡列出算式。
四、小组练习,巩固7的加法。
1、看图列算式。



2、为算式选择正确答案。
3、算式连续游戏。
活动延伸
幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
活动目标
2、能用正确的词汇表达图意并进一步理解“吃掉了”“还剩”的意思。
图卡3套(每套3张),数字;符号卡;幼儿操作材料(小扣子、雪花
活动准备
片、瓶盖等),练习卡;记录纸;笔。
活 动 过 程
一、复习7的分解组成。
教师:老师手里拿着一些缺数字的7的分合式卡片,看谁能又对又快 地说出缺少的数。
(请幼儿集体或个别回答)
二、看图学习7的减法。
1、出示图片,幼儿观察。
图卡一:盘子里有7个苹果,图卡二:有一个苹果核,图卡三;盘子里还有6个苹果。
2、教师提出要求:
教师:这三幅图说的是一件事,请你们把三幅图连起来仔细看看,想想, 说说这三幅
图讲了一件什么事。注意每幅图用一句话讲清楚。
提醒幼儿将第二幅图时要与第一、第三幅图联系起来看,明白果核的意义。
提问:这三幅图表示什么意思?
可以用什么算式表示?
主题一:春天到
7的减法《吃水果》
1、学习看图列算式,感知减法算式表达的数量关系,巩固7的减法。



为什么用减法?(引导幼儿理解“吃掉了”的意义)
3、照此类型继续出示图卡,学习7的另一组减法。
4、幼儿推理学习7的多种减法。
教师:想一想,你会用应用题的方法编出7的减法应用题吗?
三、小组活动
第一组:看实物记录算式。
第二组:看图列算式。
第三组:计算题和答案连线游戏。
活动延伸

幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
主题二:学学算算
8的分解组成《分扣子》
1、通过操作游戏,学习8的组成,知道8分成两份有7种分法。
活动目标 2、观察两个部分分数之间的互补关系,能按序排列分合式。
3遵守游戏规则,能大胆讲述自己的想法。
扣子(小石子、瓶盖等)每人一份(每份7个);小圆环每人2个;记
活动准备
录纸;笔。
活 动 过 程
一、出示操作材料,引起幼儿兴趣。
教师:今天,我们一起来和这些小玩具做游戏好吗?
二、交代游戏玩法,幼儿参与游戏。



1、请你数一数自己有几颗扣子?
2、将扣子撒在两个圆环种,看看每个圆环中有几颗,记录纸上。
3、提醒幼儿,相同结果只记录一次。
4、幼儿自由操作,教师巡回指导。
三、活动评价
1、请幼儿分别讲一讲自己的操作内容和操作结果,教师讲相应的分合式贴在黑板上。
2、请幼儿观察,8分成两份有几种分法。
3、讨论:分合式有序地排列,并大声朗读。
四、碰珠游戏,巩固8的分合。
“嘿,嘿,我的1珠碰几珠?”
“嘿,嘿,你的1珠碰7珠。”


幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
活动目标
2、理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。
活动准备 水果图片;数字卡;练习纸。
活 动 过 程
一、游戏:“碰珠游戏”,复习8的分解组成。
主题二:学学算算
8的加法《写算式》
1、学习看图列出答案式8的加法算式,巩固对加法含义的理解。



“嘿、嘿,我的1珠碰几珠?”
“嘿、嘿,我的1珠碰7珠”
二、用图片形式学习7的加法。
今天,有很多小水果来到我们教室,看看它们都是谁?
1、教师出示水果图片1、2。
提问:a、图上有什么?(苹果)
b、先来了几个苹果?又来了几个苹果?可以用数字几表示?
2、请幼儿列出算式,出示图卡3,验证结果是否正确。
三、理解数字交换规律。
1、将图卡1、2互相交换位置,引导幼儿观察。
提问:a、那两张图卡位置交换了?
b、是总数还是部分数?
C、交换后结果有没有改变?
2、请幼儿按交换后的图卡列出算式。
四、小组练习,巩固8的加法。
1、看图示列算式。
2、为算式选择正确答案。
3、算式连线游戏。
4、完成幼儿用书P9《写算式》。




幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
主题二:学学算算
8的减法《猜数字》
1、通过课件演示,感知减法算式表达的数量关系,学习8的减法;
2、运用正确的词汇表达图意并进一步理解“走了”“还剩”的实际意
义。
活动准备 教学课件;操作卡。
活 动 过 程
一、幼儿观看课件一。
1、你们看见了什么?(草地上有小兔子)
2、一共有几只小兔子?(引导幼儿完整说出一共有8只小兔子)
二、观看课件二。
1、看看发生了什么事?(跳走了1只小兔子)
2、猜猜还剩下几只小兔子?
三、观看课件三。
1、现在还剩下几只小兔子?(7只)
2、谁能用算式表示出你们看到的画面?
四、继续通过课件的方式学习8的减法。
五、小组活动。
1、看三幅图,列式。
2、完成幼儿用书P10《猜数字》。
3、连线游戏:算式卡与得数连线。
活动目标




幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
活动目标
2、喜欢参与操作活动,在操作过程中能遵守规则。
活动准备 小扣子、石子、瓶盖、雪花片等材料,记录纸、笔。
活 动 过 程
一、“开火车”游戏,复习(5、6、7、8)的组成。
“我的火车1点开,你的火车几点开?”
“你的火车1点开,我的火车7点开。”
。。。。。。
二、通过幼儿操作活动,巩固8以内数的加减。
1、看三张图,列算式。
2、摆点子并记录。
3、扑克牌游戏,两位幼儿分别出牌,记录两张牌的和。
三、总结活动,请幼儿大胆讲述自己的操作过程及结果。
活动延伸
完成幼儿用书《小蜜蜂采蜜》《小兔吃萝卜《小钥匙》内容


教学反思






主题二:学学算算
8以内数的加、减法《小钥匙》
1、能根据自己的操作过程写出算式,巩固8以内数的加减法;



幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
活动目标
2、培养分析能力,提高口语表达能力。
活动准备 情景图。
活 动 过 程
一、出示情境图,幼儿观察。
1、图上有什么?(小朋友、大树、小鸟、小鸭子等)
2、有几棵大树?(3棵)
3、什么样的树?(3棵松树,2棵柳树)
4、教师提问:田野里有3棵松树,2棵柳树,问一共有几棵树?
(请幼儿根据提问口头列出算式)
5、看看图中的小朋友在干什么?
6、引导幼儿 根据小朋友的活动提出问题。帮助幼儿了解应用题是要根据出现的两个数
来求第三个数。
7、试着用别的线索来口编应用题。
二、小组活动。
1、看图编应用题并列式。
2、复习8以内加减题卡。
3、找答案连线。
主题二:学学算算
口述应用题《编题列式》
1、了解应用题的结构,初步学习看图口编应用题;






幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
主题一:春天到
按规律排序《可爱的小圆点》
1、寻找各种事物中不同的排列规律,并初步学习表述。
活动目标 2、通过探索,尝试按规律进行排序。
3、有初步的推理能力。
1、环境布置:有规律及无规律物体;2、按规律排序图卡,上面缺少了
活动准备
部分内容;3、各种实物:塑料珠、纽扣、印章、雪花片。
活 动 过 程
一、探索活动。
1、在环境布置种找有规律的东西,并在有规律的地方贴上标签。
2、讨论找到的有规律的东西,并讲讲其排列顺序(出示物品由易到难)。
二、发现规律。
1、刚才请小朋友找了有规律的东西,现在我这里有条规律不完整,请小朋友看看这条
规律是怎 么排的,还缺了什么?
(幼儿动手操作,把缺的补上去,把规律补完整)。
2、教师讲评几种规律。
三、尝试自由排序。
1、刚才找了规律,也补了规律,现 在请小朋友自己去做有规律的东西。(幼儿自由选
择操作材料进行排序)。
2、讲评1—2件作品。
活动延伸 1、观察生活中的规律。




2、完成幼儿用书p8可爱的小圆点》





幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
主题三:郊游去
9的分解组成《郊游去》
1、学习9的分解,知道9分成两份可以有8种分法,并记录结果;
2、在探索操作活动中, 知道按序分合不易漏掉数字,在观察中发现来那
个部分数之间的递增递减的关系。
活动目标
3、体验数学操作和探索的乐趣。
活动准备 情景图;数字卡。
活 动 过 程
一、出示情景图,引起幼儿兴趣。
1、看看图中哪些物品的数量是9?
2、它们是怎样分成两份的?
3、每份分别是几?
二、幼儿学习9的分解组成。
1、请幼儿边说边用数字表示出来。(提醒幼儿重复的不记录)
2、大家一起说一说9分成两份可以怎样分?
三、感知分和的有序性。
1、9的8种分法怎样摆放最合适?(引导幼儿说出左边数字从小到大,右边数字从大
到小)
2、看一看,哪两组数字一样?
3、可以怎样省略?
四、碰珠游戏巩固9的分和。







幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
活动目标
2、能遵守游戏规则,大胆讲述自己的操作结果。
活动准备 格子纸(幼儿人手一张);记录纸;笔;雪花片。
活 动 过 程
一、《开火车》游戏,复习9的分解组成。
教师:“我的火车1点开,你的火车几点开?”
幼儿:“你的火车1点开,我的火车8点开”。
一、 幼儿操作活动,学习9的加法。
1、出示格子纸,介绍游戏玩法。
A、分格子:将9个格子剪成2部分,用加法算式记录下来。
(提醒幼儿用不同方法分,相同结果只记录一次)
B、涂格子:将9个格子用两种颜色分别涂完,看看可以怎样涂完,看看可以怎样涂,
并记录。
2、幼儿操作,教师巡回指导。
3、请幼儿讲述自己的操作方法和记录结果。
三、小组活动。
1、给算式找答案。
2、分雪花片并记录。
3、填分合式。




主题三:郊游去
9的加法《涂格子》
1、通过涂格子的游戏,巩固9的分解组成,学习9的加法;




幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
主题三:郊游去
9的减法《看图列式》
1、学习根据图示所表达的意思进行看图列式,学习9的减法。
活动目标
2、能讲述自己的想法。
活动准备 看图列式图卡,扑克牌,练习卡。
活 动 过 程
一、集体活动。
1、出示图片,引导幼儿说出图示的意思:有9个圆,划掉了1个。
2、根据图意列算式:9-1=8
3、教师依次出示图卡,幼儿讲解自己对图卡的认识。
二、小组活动。
1、看图列式。
2、连线游戏。
3、扑克牌游戏。










幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
活动目标
2、继续感知两个部分数的互换规律。
两种不同的小鱼卡片,鱼缸图,数字卡,分合号,雪花片,格子纸,扑
活动准备
克牌、记录纸、笔。
活 动 过 程
一、集体活动。
1、出示鱼缸:今天,老师给你们带来了小鱼,看看有几条?(10条)。
2、有什么样的小鱼?(红色和黄色的)
3、这两种颜色的小鱼各有几条?
4、可以用数字几来表示?
5、我们一起用分合号来摆一摆。(知道10可以分成1和9)。
6、还可以怎么摆?(10可以分成9和1)。
7、用同样的方法依次学习10的其他几组分合。
二、小组活动,巩固学习10以内的分合。
1、分雪花片并记录。
2、涂格子并记录。
3、扑克牌游戏并记录。







主题四:学习10的组成及加减
10的分解组成《小鱼游》
1、通过分小鱼的游戏,学习10的分解组成。



幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
活动目标
2、遵守游戏规则,能用正确的方法操作并记录。
活动准备 扣子;格子纸;雪花片。
活 动 过 程
一、集体活动。
碰珠游戏:复习10的组成。
二、幼儿自由操作,探索10的加法。
1、分扣子游戏:通过分扣子,先写出10的一组分合式,再根据分合式列出四道算式。
2、涂格子游戏。
3、分雪花片。
三、教师小结,请幼儿讲述自己的操作过程及操作结果。
四、“开火车”游戏结束活动。
五、可用同样的方法完成幼儿用书p22《填一填》(10的减法)一课的内容。
主题四:学习10的组成及加减
10的加法《看图填数字》
1、通过自由操作,探索10的加法。

活动延伸
完成幼儿用书《接着画》《比比不同》内容。












幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
主题四:学习10的组成及加减
10以内数的加、减法《羽毛球比赛》
1、积极参与游戏活动,学会团结协作,关注他人的情感。
活动目标 2、提高观察力和思维的敏捷性与灵活性。
3、复习巩固10以内数的加减。
活动准备 数字卡若干;10以内数的加减题卡;电话号码联络卡;铅笔;橡皮若干。
活 动 过 程
一、碰珠游戏:复习10以内数的组成。
教师:我们来碰珠,我的珠和你们的珠合起来是10、9、8、7、6、5等等。
根据幼儿掌握情况,速度相应地加快或放慢。
二、请幼儿说出自己家的电话号码,并用数字卡 排出来。教师请个别幼儿用数字编出
10以内的加减算式。
三、分组游戏:打电话。
1、教师为每组幼儿提供一张答题纸,每名幼儿答一道题,把得数写在下排空格内,完
成后传给下一位 幼儿,最后一名幼儿答完题后报出完整的电话号码。
2、每次游戏后,师生共同检查号码是否正确,鼓励完全正确的那一组。
3、更换答题纸,继续游戏。
活动延伸
1、请幼儿各自把自己好朋友的电话号码记录下来,并经常联络。

2、把电话号码纸房子数学区,幼儿利用区角活动时间进行游戏。













幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
活动目标
2、能不受位置的干扰准确数出物体的数量。
活动准备 教材《数蘑菇》大图,《漂亮的花》大图,笔
活 动 过 程
一、出示《数蘑菇》大图。
1、图片上有什么?(蘑菇)
2、他们分别在什么图形里?(三角形、圆形、正方形)
3、数一数三角形里有几个蘑菇?(引导幼儿不受圆形的干扰,正确数出三角形中蘑菇
的数量)
4、三角形外有几个蘑菇?(复习区分里外的概念)
5、圆形里有几个蘑菇?圆形外有几个蘑菇?
6、一共有几个蘑菇?
二、出示《漂亮的花》大图。
1、花园里的花是什么颜色的?(红、黄、紫等)
2、红色的花有几朵?可以用什么标志表示?(红色标志)
3、不是红色的花有几朵?可以用什么标志表示?(红色标志上画×)
4、黄色的花有几朵?不是黄色的花有几朵?可以用什么标志表示?
5、紫色的花有几朵?不是紫色的花有几朵?用什么标志表示?
6、一共有几朵花?
三、游戏巩固。
《大风吹》游戏:师生共同随音乐舞动,教师说道:“吹穿红衣服的小朋友” 时,所
有穿红衣服的小朋友必须蹲下:说“吹没有扎辫子的小朋友”时,所有没有扎辫子的
小朋 友必须蹲下。照此形式重复进行游戏。
四、幼儿操作游戏。
主题三:郊游去
集合与子集《数蘑菇》
1、了解包含与被包含之间的关系,区分里外的概念。



完成《漂亮的花》《数蘑菇》内容。







幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
主题五:我是小管家
认识人民币《认一认》
1、认识面值不同的人民币,能说出他们的单位名称。

2、知道人民币有纸币和硬币,并有不同的面值,初步学习“钱币”的换
算。
1、不同面值的人民币纸币和硬币若干。2、人手一份人民币(1元、2元、
活动准备
5元纸币及1元硬币),铅笔、记录纸。
活 动 过 程
一、认识人民币。
1、看看老师手上拿的是什么?(钱)
2、你们认识这些钱吗?它们一样吗?(引导幼儿观察)
3、他们分别是多少钱?
4、你怎么知道是几元钱呢?(通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同的面值)
5、仔细看看这些钱上都印有什么?你们知道这些钱共同的名称吗?(人民币)
二、了解人民币的用途。
1、你们知道人民币是用来做什么的吗?
2、它对人们有 什么用处?小结:人们通常用钱来买东西,比如我们穿的衣服、裤子、
吃的菜等;钱虽然不能代表一切, 但是生活中如果没有钱,我们都难以生活下去。
活动目标



三、了解人民币的简单换算。游戏“换钱”。
1、教师交代活动要求。
今天老师想 到超市买东西,可我只有一张10元钱,我想把它换成1元、2元、5元的
零钱。请你们帮我换,你们想 想可换几张1元、几张2元、几张5元,请你将每种钱
的数目在记录单上记录下来。
2、幼儿操作,教师巡回指导。
3、请个别幼儿讲述操作结果,教师将活动结果展示出来。
4、集体检查凑出的每份钱是否都是10元。
5、讨论我们可以用哪些不同的方法凑出10元钱。
活动延伸
1、在活动区投放人民币的模板,让幼儿通过观察进一步认识人民币。







幼儿大班数学主题活动教案
主题五:我是小管家
活动内容
人民币的运用《去采购》
1、通过游戏的形式复习巩固对人民币的认识,了解人民币的使用方法。
活动目标 2、在活动中体验数学与生活的密切关系,复习10以内数的加减运算。
3、在游戏中运用礼貌用语,并遵守规则。
创设小超市,超市分三个区:生活区用品区、玩具区、食品区、商品上
活动准备
分别贴上不同价格的标签,收银台。
活 动 过 程
一、用去购物的形式引起幼儿兴趣。
2、父母带孩子购物时,可以让孩子参与,了解人民币的用途和是使用方
法。





1、今天我们一起去逛超市,看看有什么好东西。
2、超市里的商品种类真多呀!大家准备买些什么呢?
二、购物游戏。
1、这么多的商品,每样商品是多少钱呢?
2、你们怎么知道的?(看价格标签)
3、今天我们每人只有10元钱。请选好商品后,自觉的在收银台按商品价格交款、找
钱。 < br>4、记住:我们大家都要做文明的顾客,轻拿轻放。(幼儿自由选购商品,并付款。注
意人民币元 、角的兑换关系)
三、分享购物的快乐。
1、你们都买到了什么东西?
2、买这些东西你花了多少钱?还剩多少钱?
四、小结活动。
今天我们自己去超市 买了东西,知道人民币元、角的兑换关系,会用加减运算的方法
计算自己购物的价格,真棒!
活动延伸
结合活动,完成教材《去采购》《连一连》内容。










幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
活动目标
主题五:我是小管家
人民币的兑换《涂图形》
1、通过游戏学习元和角的兑换。



2、复习10以内数的加减。
3、掌握一些基本的生活常识。
各种文具,价格标签,面额是1元、2元和1角、2角、5角的纸币或硬
活动准备
币。
活 动 过 程
一、出示各种文具,引起幼儿兴趣。
1、看看老师这里有什么?你们想要吗?
2、如果想要的话必须要从老师这里购买。
二、请幼儿上某某行购物游戏。
1、你想要什么?(铅笔)
2、看看标价是多少?(5角)
3、你有多少钱?(1元)
4、大家想一想,我应该给他找多少钱?
5、你怎么知道的?(引导幼儿说出1元=2个5角=10个1角)
6、用此类型继续游戏,学习元、角的兑换。
三、幼儿自由选择角色进行游戏,教师巡回检查幼儿游戏情况。
四、总结活动。
活动延伸
在游戏基础上完成教材《涂图形》《找零钱》内容,巩固所学知识。















幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
活动目标
2、有一定的判断力,推理能力及动手能力,感受活动的快乐。
活动准备 《排排看》大图,彩纸,压图机,纸条,胶水。
活 动 过 程
一、出示《排排看》大图,用推理方式复习排序。
1、看,手绢上的图案有些小淘气藏起来了,你知道是哪些图案藏起来了吗?
2、你怎么知道的?(引导幼儿用推理的方法说出图形排列规律)
3、谁能把空格处填出来?(请幼儿上前演示)
二、制作项圈,巩固排序。
1、今天,我们给自己制作一个漂亮的项圈好吗?
2、交代做法:用压图机在彩纸上压出漂亮的图案,再将图案有规律地粘贴在纸条上。
3、幼儿制作,教师巡回指导。
三、总结活动。
1、幼儿展示作品,大家共同观察规律。
2、将制作好的项圈戴在脖子上,随音乐游戏。









主题三:郊游去
排序《排排看》
1、学习用推理的方法给图形排序。



幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
主题五:我是小管家
认识日历《找节日》
1、认识日历,知道一年有365天,共分12个月。
活动目标 2、学会看日历,能找出不同日期在日历上的不同位置。
3、提高认识能力,学会珍惜时间。
1、收集到各式各样的挂历、墙历、台历若干。2、全年日历一大张,节
活动准备
日小图片。3、6月的单张月历,上面有嘟嘟龙活动安排。
活 动 过 程
一、出示各种收集到的日历,幼儿欣赏。
1、小朋友,你们知道这是什么吗?(年历、月历、日历)
2、它们有什么作用?(帮助我们知道日期、时间)
3、年历和日历有什么区别?(引导幼儿 说出年历表示一年的日期,月历表示一月的日
期,日历表示当天的日期)
二、出示大张年历。
1、这是哪一年的年历?有几个月?
2、分别有几月?(引导幼儿从1月说到12月)
3、你们知道一年中有哪些节日吗?(出示节日卡,请幼儿将节日卡放在年历上相应的
位置)
三、出示6月的月历。
1、这是几月的月历?(6月)
2、6月有多少天?(30天)有什么节日?(儿童节)
3、嘟嘟龙在这个月里有什么活动?
4、分别是那一天?(请幼儿用完整语言说出6月1日去游泳6月5日看书。。。。。。)
四、幼儿练习。
在教师指导下完成幼儿用书P36P37内容《精彩的六月》。




幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
主题五:我是小管家
认识星期《嘟嘟东的一周生活》
1、认识星期,知道一周有7天,了解其顺序性、周期性,初步形成“星
期”概念。
活动目标
2、激发对认识时间的兴趣,积极、主动地参与学习活动。
活动准备 嘟嘟龙的一周生活图片,故事。
活 动 过 程
一、讲故事《星期妈妈和孩子们》,引起幼儿兴趣。
今天,老师给大家带来一个有趣的故事(教师讲述故事,幼儿欣赏)
提问:1、星期妈妈有几个孩子?
2、她个第一个孩子取得什么名字?给第二个孩子取得什么名字?第三个孩子叫什么?
3、叫 星期四的孩子是星期妈妈第几个孩子?取名叫星期五的孩子是星期妈妈的第几个
孩子?第六个孩子又取名 叫什么呢?
4、第七个也就是最后一个孩子叫什么名字?星期妈妈有没有帮星期七改名字?改的什么名字?为什么要改为星期日?
二、帮助幼儿认识星期六和星期日是红色的含义。
1星 期妈妈给哪两个孩子穿的红衣服?(星期六和星期日)其他五个孩子穿什么颜色
的衣服?(黑色)
2、星期妈妈为什么要给星期六和星期日穿上红衣服?(因为他们最小)
3、除了因为他们最 小,有没有别的原因?(出示日历)老师这里有一张日历,我们看
看星期六和星期日是什么颜色的?星期 一到星期五有时什么颜色的?请小朋友想象星
期六和星期日你在哪里,上不上幼儿园?那星期一到星期五 你们又在哪里?
4、小结:星期六和星期日是红色就是提醒小朋友该休息了,星期一到星期五是黑色是
告诉小朋友该上幼儿园学本领了。
活动延伸


1、结合图片, 讲一讲自己的一周生活。小朋友一周里都有哪些活动?2、
出示嘟嘟龙一周生活图片,说说嘟嘟另一周都 做些什么?




幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
活动目标
2、乐于参加数学游戏,对数学游戏感兴趣。
活动准备 左右手手印,教师摆的一些物品(分左、右摆),左、右标记。
活 动 过 程
一、引导幼儿观察教师摆放的物品。
1、教室里都摆了些什么?
2、哪些物品在左边,哪些在教室的右边?
二、幼儿拿自己凳子下的手印来区分左右。
1、请小朋友从凳子下拿出小手印,请你看一下是你那只手的手印?
2、请把手印按黑板上的标记分类粘贴标记:左和右。
3、师生一起检查黑板上粘贴是否正确,用小手边比边检查。
三、游戏。
1、找朋友:你的左边是谁?右边是谁?
2、看谁指的又快有对。
老师:1、请举右手,请跺左脚,请跺右脚。。。。。。
2、教师的速度逐渐加快。
四、分组活动。
1、作业纸(幼儿用书p40)
2、涂色练习(请给左边第2个涂色等)
活动延伸 完成幼儿用书p40




主题六:图形好朋友
以主体为中心区分左右《左和右》
1、以主体为中心区分左右。




幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
活动目标
2、能正确区分球体与圆形。
活动准备 各种球,圆形片。
活 动 过 程
一、听音乐让球动起来。
教师:1、你们拿的是什么球?
2、刚才你是怎么玩的?
二、现在看看球是什么样的?他为什么能滚动?
可引导幼 儿触摸桌、椅、再摸球体,发现球摸上去没有棱角,是光光、圆圆的,可以
滚动,也可以转动。
三、请幼儿再次玩球,顽固对球的特征的认识!
四、出示圆、区分圆形和球体。
圆形是平面的,球体是立体的。
五、生活中还有哪些形状像球体的物品。
活动延伸
1、到户外时再次玩球。

2、完成幼儿用书P42










主题六:图形好朋友
认识球体《玩皮球》
1、认识球体,能说出球体的特征。



幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
1、认识圆柱体。
活动目标
2、通过找生活中的圆柱体,知道圆柱体的一些用途。
活动准备 圆柱体的实物照片,一张长方形纸,两个一样大的圆形。
活 动 过 程
一、教师出示长方形的纸、两个圆形。
教师:1、今天老师给你们变个小魔术,我可以用它们 给你们变出一个新形体,你们看
看(将长方形卷成筒,圆形一个上、一个下)
2、(出示物品)这个形体是什么?(圆柱体)
3、这个形体是圆柱体,它上下是两个一样大的圆形,侧面是一个长方形。
二、生活中你还在哪见过圆柱体。(桥梁、楼房等)
三、分组活动。
1、用纸自己制作一个圆柱体。
2、完成幼儿用书p45.找一找:下面的物品哪些是圆柱体,找出来打圈。
活动延伸
1、家长和孩子继续一起找生活中的圆柱体,并讲解圆柱体的巨大作用。

2、制作圆柱体。










某某小学幼儿大班数学主题活动教案
活动内容
主题四:图形好朋友
图形观察《图形猜猜看》
主题六:图形好朋友
认识圆柱体《圆柱体》



1、引导幼儿观察图画,发现图形间的关系。
活动目标
2、发展幼儿的观察力及空间方位感。
活动准备 七巧板,幼儿用书p46p47p48,剪刀。
活 动 过 程
一、出示p47的图形,请幼儿剪一剪,看一看。
1、请你猜一猜,(图一)如果沿着线减下来,中间的图案会是哪一个?
2、请幼儿用剪刀剪下图形和原图形作比较。(是一部分)
3、剪下的图形左右两边有什么相同处.(对称的)
二、分组活动。
1、连线:剪幼儿用书p47。
2、找不同,见幼儿用书p46。
3、拼图游戏,:见幼儿用书p48。
三、收拾物品,结束本节课。
活动延伸 1、玩七巧板。










2、上边的图形是下边的哪些图形组成的?(出示图)






extracting-jug


圣诞老人英文-桥本龙太郎


报酬的意思-skill什么意思


满满当当-软的英文


奠定-单子


情绪英文-郑经翰


暖和近义词-brown是什么颜色


适逢什么什么成语-错颌畸形



本文更新与2020-10-22 20:44,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/419303.html

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