幼儿园中班主题活动方案：多彩的水果

幼儿园中班主题活动方案：多彩的水果
最近班上幼儿的家长普遍反映：孩子 解大便困难,在
家水果蔬菜也不吃。怎样激发幼儿对蔬菜水果产生兴趣,
了解到吃蔬菜水果的益 处,让家长们不再苦恼,让孩子们
吃蔬菜水果不再困难于是我决定结幼儿的直接经验,以蔬
菜水 果为框架,以生活即教育为基点,围绕蔬菜水果,开展
一系列绿色果蔬平里店的活动。
活动一：多彩的蔬菜秀场活动目标：
1、认识四种常见的蔬菜外形特征,按食用部分进行
归类。
2、知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜3、学
习几种简单的节奏类型。
活动准备:
幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼
盘。
活动流程:
利用故事教育幼儿多吃蔬菜--通过谜语引出四种蔬
菜-- 让幼儿了解蔬菜食用的部分--游戏果蔬宝宝找朋友
--游戏我是小小厨师--学习节奏-- 延伸活动学做拼盘。
活动过程:
1、利用故事让幼儿知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要
多吃蔬菜,放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问:

(1)赛跑时谁跑的快?为什么?(白兔多吃蔬菜、营养
多)(2)小 朋友应向谁学习?(为什么?)2、通过谜语引出四
种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食 物让
幼儿认识他们的外形特征。
3、请幼儿说出蔬菜的食用部分,利用蔬菜图片按食
用部分进行归类。
叶:白菜、菠菜、香菜、油菜------果实:黄瓜、茄
子、西红柿、豆角------- 根;萝卜、胡萝卜---------块
茎:土豆、芋头、大姜、藕4、游戏果蔬宝宝找朋友幼儿
头戴各种蔬菜头饰,拉手成圆圈,朗诵诗歌。我是快乐的
小厨师,样样炊具归我使,流水洗菜哗啦啦, 菜刀切菜嘭嘭
嘭,炒勺炒菜上下掂,小铲铲菜一二三,菜好了!香喷喷!什
么菜?芸豆炖土豆 ------戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥
抱一下,耶!游戏重新开始。
5、游 戏我是小厨师学习节奏老师:森林里要召开一
次盛大的宴会,可厨师太少,要到我们班上挑选小厨师,你
们愿意吗?
咱们先学切菜,师示范用菜刀菜板切菜,告诉幼儿:切
菜是有 节奏的,请小朋友用手当菜刀,来模仿老师切菜节
奏。
(1)X X X X X X(2)X X X X X X(3)X X XX X(4)XX O
XX O(5)XX XX X X XX XX X X(6)X . X X X X . X X X6、

延伸活动:学做拼盘活动二:串串水果店活动目标:
1、乐意制作水果串,体验制作的乐趣。
2、学习按标记串水果,并用语言讲述操作结果。
活动准备:
1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果)。
2、布置串串水果店场景。
3、每人一只盆,里面有各种标记图(颜色标记、形状
标记)。
4、小猴头饰一个。
活动流程:产生兴趣--认识标记图-- 按标记图串水果
--水果店游戏活动过程:
一、产生兴趣师:(出示小猴头饰)小 猴新开了一家串
串水果店生意可好了,他来不及作水果,想请小朋友帮 帮
它,你们愿意吗?
二、认识标记图1、师:(出示颜色标记图)这是什么
标记?表示什么意思?(表示红 色的水果和绿色、橘黄色的
水果串在一起)2、师:(出示形状标记图)这是什么标记?
表示什 么意思?(表示把圆形、方形、长方形的串在一起)
三、按标记图串水果1、师:现在请你们按标记图串 好水
果串,放在自己的盘子里,然后再给水果串起个好的名字。
2、幼儿操作,教师指导。提醒幼儿注意卫生与安全。
3、个别幼儿讲述操作结果。教师引 导幼儿说出我串

的水果串XXX和XXX(颜色或形状)我的水果叫XXX串。
4、选水果串师:现在请你们把水果串送到小猴的店
里来,按红标记、绿标记、黄标记 、串水果的就把水果串
送到这里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧
水果串送到那里。
四、水果店游戏教师:请两个幼儿戴头饰扮演营业员
卖水果,其他幼儿 以顾客身份去购买。
活动三:水果品尝会活动目标:
1、引导幼儿学会与同伴分享,体验共同劳动和共同
分享的快乐。
2、发展幼儿的 观察力,动手尝试能力,培养幼儿健
康的卫生习惯。
活动准备:
布置品尝会场景各种水果、盘子、刀子、牙签。
活动流程:产生兴趣--认识水果-- 了解水果的好处--
加工水果拼盘--送拼盘。
活动过程:
一、产生兴趣师:小朋友快来,告诉你们一个好消息,
今天咱们平里店镇召开水果品尝会,欢迎咱们去品 尝,老
师带你们去好吗?开起我们的水果小汽车听音乐出发了。
二、认识水果师:水果品尝现场到了,快去看看有什
么水果?

师:喜欢吃水果吗?选一种自己喜欢的水果放在盘子。
1、观察外皮:请小朋友观察自己的水果外面是是什
么?
(1)说一说各自的水果 皮特点(2)摸一摸各自水果皮
的感觉2、观察果肉,皮里边是什么?怎样吃到果肉?
剥不开的怎么办?小朋友用刀割时要注意安全。
(1)小朋友打开皮,实验用纸粘一下看有没有果汁。
(2)果肉里有什么?
3、品尝味道,小朋友品尝各自的水果。
(1)什么味?
(2)吃进去的是什么?
4、观察种子(1)请小朋友互相看看各自的种子,说出
形状。
(2)什么水果的种子也可以吃?
小结:水果真好吃,又神气,有的连种子也可以吃。
三、了解水果的好处师:水果有什么好处?
小结:水果营养丰富,含维生素、蛋白质,多吃水果能
使皮肤光滑红润,梨能治咳嗽。
四、加工水果拼盘师:水果除了生吃还可以怎样吃?
1、欣赏成品:果脯、饮料、果酱 ----2、怎样吃到各
种水果?讨论办法3、出示拼盘,这是老师的好办法4、小
朋友用水果 开始做拼盘5、请小朋友介绍自己制作的水

果拼盘,互相品尝五、送拼盘师:拼盘还想送 给谁吃?开着
水果小汽车送给客人。