适合一年级的班会主题(10篇)

适合一年级的班会主题(10篇)

适合一年级的班会主题 第1篇：
一年级主题班会记录―珍爱生命学会自护
目的：
树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含
义。掌握必须的自护知识。
准备：
结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重
要性。
过程：
1、教师引入：
同学们，生命对于人来说仅有一次，我们每个 人都应当
珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌
张，学会保护自我，防止受 到伤害。学会自我保护的方法，
对于我们小学生十分重要。前不久，一所小学课间休息时，
因为 同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤
亡。类似的事件还有很多。
2、引导讨论：
看来我们真应当提高这方面的意识了。是不是，同学
们？
3、学生列举：

1）社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。
2）一个人在家不要给陌生人开门。
3）上下楼梯靠右行。
4）在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。
5）打架斗殴不围观。
6）不去有危险的地方，比如：大口井边、高压线下。
4、小结：
同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方
法。
适合一年级的班会主题 第2篇：
班会目的：
针对同学们中存在的不良现象，开展“礼貌礼仪 伴我行”
的主题班会，旨在经过本次班会活动，帮忙同学们认识自我
的不良行为并改正，更好更 深入地了解“礼貌礼仪”，培养
自我高尚的道德品质。
班会地点：一(1)班教室
班会主题：走进心灵体会感恩
主持人：班主任
组织形式：多媒体、小品、讨论、竞赛、诗朗诵、倡议
课前准备：
1.召集班干部商讨班会课活动安排。
2.布置学生收集、撰写有关材料。

3.制作幻灯片。
活动过程：
主持人：裴顿(男)袁菲菲(女)
男：尊敬的各位领导、教师
女：亲爱的同学们
合：大家好!
女：我们中华民族素有“礼仪之邦” 的美称，她有五千
年悠久的历史。男：她不但创造了灿烂的文化，并且也构成
了古老民族的传统 美德。女：在改革开放的今日，我们应当
弘扬民族优良传统―讲礼貌、懂礼貌，争做好少年。
合：一(1)班《礼貌礼仪伴我行》主题班会此刻正式开
始!
全体起立，唱队歌!
女：同学们，礼貌，是民族孕育的期望
男：礼貌，是沟通情感的桥梁
女：礼貌，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的
资料，从报纸、杂志上
看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，礼貌渗透到了
生活中的每一个角落;但现实 生活中，我们却往往忽略了礼
貌。
男：请欣赏小品《课堂上的一幕》。请同学们边看边思
考：他们存在哪些不文

明的行为
女：多谢以上四位同学的精彩演出。
男：同学们，小品看完了，相信你们有很多感想吧，他
们有哪些不礼貌的行为呢，
谁来说一说
女：嗯，以上同学都说地十分好。其实，在我们的生活、
学习中也存在许多像这
样的不礼貌行为，下头就请同学们找一找我们身边的不
礼貌现象。
女：看来我们同学的不礼貌行为还真不少啊。
男：其实，说到礼貌礼仪，我们再熟悉可是了。
女：是啊，从生下来父母的教育，
男：从入学后教师的教育，
女：我们都能学到很多有关礼貌礼仪的知识。
男：接下来我们将进入下一环节，礼貌礼仪知识知多少，
知识大比拼。女：首先介绍一下竞赛规则。
女：感激各位同学的热情和进取参与。下头请欣赏诗朗
诵《礼貌礼仪之歌》。男：多 谢两位女生的精彩表演。其实
啊，礼貌也许就是不随地吐痰;女：礼貌，也许就是配合教
师上好 每一节课;
男：礼貌，也许就是以礼貌的行为去影响不礼貌的行为。
合：敬爱的教师们，亲爱的同学们：

一个人是平凡的，微不足道的，但每个 人都高举起礼貌
旗帜的话，就能让礼貌的新风吹遍神州大地。请大家从每一
个“小小的我”做起 吧，从每个细节做起，为此，我们向全
班的同学们倡议：
1语言礼貌，讲普通话不说粗话、脏话。
2尊敬师长，尊重教师的劳动，虚心理解教师的批评教
育。
3友爱同学，互相尊重，互相关心，和睦相处。
4讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物。
5爱护公物，遵守公德。
宣誓者：一(1)班全体同学2015年3月24日
女：同学们，言行举止有礼貌，能使人 与人之间少一份
苦恼，多一份欢乐;男：少一份冷漠，多一份温情;
女：少一份庸俗，多一份高尚。
合：让我们从每一个细节做起，做一个文雅、和气、谦
逊的人!
宣布结束。
适合一年级的班会主题 第3篇：
活动时间：10月15日
活动地点：教室
年级：一年级
活动主题：安全记心中

活动过程：
1、主持人宣布开始，出队旗。
2、交通安全我明白。
(1)课件出示，2个交通标志。请学生说说在哪见过交
通这些标志。你明白这些标志表示什么意思吗
(2)你明白为什么要用到这些交通标志吗
(3)我的知识最多：比一比谁明白的交通标志最多请画
出来。
(4)展示交流。说说这些标志表示什么
(5)带学生去学校围墙那看交通标志。
3、学校安全我注意
(1)故事：在早晨冬跑中，一位同学不细心摔跤擦伤了，
怎样办呢
处理方法：先 用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而
后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。
(2)在学校中要注意哪些安全
(3)知识问答
选择，并说说为什么
1.下课了，不能干什么A、打球B、追赶打闹C、跳绳
2.哪些东西不准带进校门A、皮球B、三角尺C、利器、
易燃物品

3.哪种行为不对A、跳高、跳远B、攀越围墙、滑楼梯
4.上下楼梯怎样行A、靠右行B、靠左行C、左右行都
能够
问答题
A、早晨跑步时，小林因为天气冷所以两手放口袋里跑，
对吗为什么
B、下课了，小林和小明你追我赶的去厕所，这样对吗
为什么
处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙
膏，涂抹在伤面上。
适合一年级的班会主题 第4篇：
时间：10月19日
主题：遵守学校各项常规
目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，
做一个礼貌有礼的小学生。
过程：
1)谈话引入
2)看图，说一说，议一议
课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎样
3)结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，
教育不够自觉守纪律的学生。
4)小结：刚才同学们都说得十分好，期望每个同学今后

都要遵守课堂纪律，上课铃响后
立即进教室，课本文具摆放好，安静地等教师来上课;
课堂上不要随便说话，要发言，
先举手;专心听课，不做小动作。
适合一年级的班会主题 第5篇：
时间：10月10日
主题：平安每一天
目的：引导学生了解有关安全 的常识，使他们建立初步
的安全意识;使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步
的自护自救 本事。
准备：师根据学生收集资料的情景制作自救、自护常识
竞赛题。绘制情景图和制作红、绿灯牌。
过程：
1)报道导入，揭示主题。
(师)：请同学们听听这条录音报道说了些什么
播放一则反映少年儿童安全事故(数据和事实)的报道
录音。
(师)：听了这则报道，你们有什么感想
学生发表看法。
2)结合实际，发现危险。
3)交通安全教育。
4)课后延伸，落实行动。

适合一年级的班会主题 第6篇：
言、行一致的美
――你行我行他也行
一、活动主题：“言、行一致的美”
二、活动目的：经过活动让队员认识、了解什么使是“ 行
为美”，经过学习体验加深对“美”的概念的进一步理解，
提高自身的素养。
三、活动前准备：辅导员准备课件，队员排练小品，辅
导员准备材料。
四、活动主要资料与过程
师：请同学们读一读课文“棉鞋里的阳光”
生：齐读
师：请大家说说你对文中小男孩行为的看法。
生1：
生2：
师：他的这种行为体现出了一种由内及外的美，不仅仅
“心灵美”还表现出“行为美”，那么请大家说说你明白的
行为美还有那些呢
生1：
生2：
生3：
师：大家进取动脑筋进取 发言，表达得也很好，教师为

你们感到开心骄傲，那么此刻我们一齐来了解一下行为美还
包含哪些方面呢？
（课件出示）
行为美包括姿态美和操作美。人们在工作中必须注意自
我的姿态美。
要做到：
姿势：
举止大方，站姿挺拔，坐姿端庄，走姿平稳，蹲姿幽雅，
手姿得体。
穿着应当：
整洁端庄、大方适体、松紧适度。走路时给人以动态的
美感。
师：观赏图片，说出感受（课件出示）
师：我们生活中还有一种美，它体此刻哪里呢？请大家
一齐看图片，然后你来说一说。（课件出示）
师：我们小学生要养成良好的行为习惯美，需要经过日
积月累、反复训练，在日常生 活中我们要时时注意自我的言
行，让美在我们生活中荡漾。好，此刻让我们一齐欣赏歌曲
“请把 你的歌带回我的家”。
（生看屏幕，听歌曲，合唱）
师：同学们的歌声真嘹亮，接下来请欣赏表演“作客”
（两同学表演，一位同学亲戚家作客 ，进门后直接朝沙

发走去，也不理会亲戚的问候，坐到沙发上就看电视，一会
儿 把腿翘到沙发上，一会儿又斜躺着，吃饭时双臂张得很开，
还扒在桌上吃饭。）
师：同学们说说这样的客人你会欢迎吗，为什么？
生1：
生2：
师：如果是你，你认为怎样做才是欢迎的客人呢
生1：
生2：
师：要做到这些难吗
生：不难
师：所以 期望大家注意在生活中时时留下你美的“行
为”，给人以美的享受，并且带着你美丽明亮的双眼去发现< br>生活中身边的美。我期望大家做一个真正的美少年！因为你
行、我行、他行大家都能行！
师：宣布中队主题会结束。
适合一年级的班会主题 第7篇：
“我心中的小英雄”
一、班会目的：经过主题班会，使学生了解抗日历 史，
了解少年英雄为抗日战争做出伟大的贡献，从而激发学生热
爱祖，鼓励学生从小努力学习， 长大了回报祖。
二、班会准备：

1、让学生搜集抗日小英雄故事；2、准备多媒体课件。
三、班会程序：
1．播放《歌唱二小放牛》：“牛儿还在山坡吃草，放牛
的却不知哪儿去了”
2． 中队长讲话：自古英雄出少年。抗日战争时期，中
华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他 们用
自我稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战，在中华民族的历留下了
光辉的一页。
3．观看抗日小英雄《王二小》故事*
中队长：王二小，多么让人佩服啊！他，不怕困难， 不
怕牺牲为抗日战争作出了贡献。在抗日战争时期，这样的小
英雄还有很多很多，大家一齐来讲 讲他们的故事吧，让我们
一齐为他们鼓掌喝采。
4．了解最年轻的抗日组织―――抗日儿童团（课件演
示）
5．讲自我熟悉的抗日小英雄的故事。
6．中队长小结：王二小、海娃、张嘎等一些抗日小 英
雄为了抗日战争贡献了自我的一份力量，维护了祖的领土的
完整。让我们心中永远记住他们。
7．全体同学起立，敬礼！齐唱《中少年先锋队队歌》
四、中队辅导员 讲话:抗日战争已经过去，作为新时代
的*人，我们要接过抗日英雄的接力棒，为祖的建设贡献出

自我的一份力量。
适合一年级的班会主题 第8篇：
“争做校外礼仪好学生”
活动过程：
1、各小队整队报告人数
2、一年级七班“争做校外礼仪好学生”主题队会此刻
开始。
3、全体起立，出旗，敬礼
4、唱队歌
5、请中队长讲话：同学们， 自从学校开展了礼仪活动
以来，我们都学到了很多的礼貌好习惯，我期望大家不仅仅
在学校是好 学生，在社会上也是好孩子。
主持人1：我们是祖的小雏鹰，
主持人2：礼貌之花在心中开放。
主持人1：我们是21世纪的主人，
主持人2：我们要做21世纪礼貌的人。
主持人1：做礼貌的人要有良好的行为，
主持人2：做礼貌的人要有良好的习惯。
主持人1：做到这些，需要克服许多困难，
主持人2：做到这些，养成教育是关键。
下头先请大家欣赏小品“一张废纸”。（表演在街上乱扔
纸）

主持人1：这个小品故事就发生在我们身边，期望同学
们在笑过以后 ，能用实际行动给“礼貌”一个完美的答案。
主持人2：讲礼貌是我们随时随地能够做的，同学们，
请看“卫生小标兵”。（随地吐痰）
主持人2多谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，
我们都应当象他们一样讲礼貌，懂礼貌。
主持人1朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人2一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人1小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲礼貌，讲
礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人2优美的歌声引来百花开，少先队员来争做礼貌
花。
主持人1亲爱的同学们 ，我们不但要遵守学校各项纪
律，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要在校外做
个讲礼 貌、懂礼貌的礼貌学生。其中语言美是礼貌的重要表
现，下头我们团体拍手说礼仪儿歌。
1、礼貌用语
同学们，都明白，礼貌用语记得牢。
见到教师同学问声好。
分离时候别忘把手招。
影响别人，“对不起”，
回答要说“没关系”

从小讲礼貌，懂礼貌，
大家夸我是个好苗苗。
2、一点儿
每一天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。
见到教师礼貌点儿，打扫卫生进取点儿。
楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。
帮忙同学热心点儿，同学之间友善点儿。
理解批评虚心点儿，改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿，礼貌歌谣记牢点儿。
主持人1：讲礼貌，是我们每一个少先队员应当做的，
在我们的身边，讲礼貌的榜样 随处可见，请大家来说说我们
班的礼貌好学生吧。
下头请教师做总结。
教师小结：同学们，祝贺你们成功的召开了这次队会。
期望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小 事做起，
讲礼貌，用礼貌，真正成为21世纪，礼貌的小主人！多谢
大家。
宣布“争做校外礼仪好学生”主题队会结束。
适合一年级的班会主题 第9篇：
小学一年级《与好书交朋友》主题班会教案

班会背景：书是人类提高的阶梯 ，与书交朋友，能够陶
冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富
人的各种知识
随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识
的逐步提高，有很多学生开始 自主地阅读课外书籍。在他们
有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良
好读书 习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在构成之初培
养，基于这个理念，我们一(8)班举行了“与好书 交朋友”
的主题班会。
班会目的：
1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得仅有多读好书才有利
于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热
情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养
成好读书，读好书的良好习惯。
班会准备：
1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。
2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。
3、制作课件。
班会过程：

揭题：
主持人(合)：敬爱的教师、亲爱的同学们，大家好!一
年级5班《与好书交朋友》主题班会此刻开始。
甲：同学们还记得，开学初，班主任朱教师就提出了开
展“与好书交朋友”的活动。 大家进取响应，纷纷捐出自我
喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。今日，我们这
节课就 围绕这个主题推荐自我喜欢的书籍，交流读书方法，
畅谈读书感受，结识更多的新的“朋友”。大家说， 好不好
一、讲名人读书的故事
乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒;
甲：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多
彩的故事。
乙：自古以来，书就是人类的朋友。
甲：以书为友，能使平庸变得不平凡。
乙：世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。请听
故事《高尔基救书》。
甲：著名数学家华罗庚不仅仅爱读书，并且方法与众不
一样。请听故事《华罗庚猜书》。
乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。他
们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取知识、受 到启发而
对人类作出贡献。
二、交流关于读书的名人名言

甲：是啊，从古至今，天下名人无不热爱读书的，他们
深知读书的益 处，留下了不少关于读书的名言。同学们，你
们明白哪些呢
(学生交流关于读书的名人名言)
乙：看来，同学们读了不少书，关于读书的名言明白得
这么多!
甲：对，大家都明白读书好的道理。教师也为我们收集
了一些名言，一齐来读一读吧。
(课件出示名言，全班学生齐读)
乙：名人名言开启我们的智慧，
甲：名人名言指导着我们的行为。
合：爱书吧!同学们，让我们与书交朋友!请听自编诗歌
朗诵―《爱书吧》。
三、学生表演诗朗诵：《爱书吧》(课件出示)
四、好书推荐
乙：感激同学们的精彩朗诵!其实，我觉得能够用4个
字来概括读书的好处!
甲：哦，哪4个
乙：“开卷有益”!
甲：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合
我们看呢
乙：是啊，这也是 一个值得我们探讨的问题。上周，我

们各小队对这个问题作了讨论和交流。此刻，就请他 们来给
我们做一个汇报吧!
甲：有请第一小队。
第一小队： 我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向
大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，
这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的
女儿、有拇指姑娘我们小队的同学异 常喜欢看这一类书。
下头，请观看一段童话剧，猜猜选自哪篇童话故事
(《亲爱的笨笨猪》片断)
乙：有请第二小队。
第二小队：我们觉得 有助于学习的书也很适合我们。如
《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，
还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
今日，我就出一道数学智力题考考大家。
甲：多谢你，有请第三小队。
第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知
识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不 仅仅能增长
知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，并且还能够亲自动
手做一做，培养我们的动 手本事。下头，我就为大家做一个
小实验。
乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请
第四小队。

第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默
故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活， 给我们带来
乐趣。下头，我就考大家一个脑筋急转弯。
再讲个笑话让大家开心开心吧!
甲：还有不少同学也想给大家推荐好书呢那请吧!
(学生自由发言，补充推荐好书)
师：我也为大家精心物色了一大帮书朋友，大家先看一
看，以后我会定期向大家推荐的。
五、读书方法大家谈
甲：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性
好，知 识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我
们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力 的书，
以免受到毒害。
乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢!怎样才能读好这些书呢请大家分小组
讨论，等会给全班同学交流。
(将学生交流归纳成要点，课件出示)
1、选择适合自我的书籍。
2、坚持每一天安排一段时间看书。
3、读书要像采蜜，要多读各种各样的书，才能得到多
方面的营养。
4、读书的过程中要思考，充分利用工具书解决疑难努

力读懂，不能囫囵吞枣。
5、“不动笔墨不读书”，养成勾画、批注、做读书笔记
的习惯。
6、乐于和他人交流读书感受，分享读书收获。
7、爱护书籍，注意用眼卫生。
甲：经过刚才的讨论、交流，我们明白了应当读什么样
的书，读书应当养成什么习惯。
六、读书感受大家谈
(一)学生谈感受
乙：这学期开学以来，我们班 掀起了读书的热潮，大家
收获多多。想听听读书明星xx的感受吗有请xx同学为大家
演讲，掌 声欢迎!
(一生演讲《我爱读书》)
乙：多谢xx同学的精彩演讲，还有不少同学也想在此
谈谈自我的体会，对吧
(抽生谈读书体会)
甲：同学们书读得多，感受也深刻，收获真不少啊!掌
声为他们祝贺!
(二)、教师谈读书体会
乙：哎，王老，听说你也是有名的“书虫”呢!请你跟
我们谈谈自我的读书体会好吗大家掌声欢迎!
(教师谈读书感受，课件配画面、音乐)

(三)、家长谈共读感受
甲：与好书交朋友，离不开教师对我们激励、赏识、言
传身教，为我们作了好榜样;
乙：与好书交朋友，离不开家长的进取配合、全力支持，
和我们同阅读，共成长。
甲：下头，有请家长代表xx讲话。大家掌声欢迎。
(家长谈共读感受，课件配画面、音乐)
乙：多谢xx。为了我们的健康成长，多少教师、 家长
在默默付出，无私奉献。让我们诚挚地道一声：教师，辛苦
了!爸爸、妈妈，辛苦了!让我 们用最热烈的掌声表达心中的
敬意和谢意吧!
七、团体诗朗诵《和好书交朋友》
甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健!
乙：成长路上，有教师、亲人陪我们共读，我们更是多
么欢乐和幸福!
合：此时此刻，我们最想说的话是――和好书交朋友，
我们最想做的事是――和好书交朋友!
乙：全体起立，朗诵我们的心声《和好书交朋友》
(全班学生表演诗朗诵)
乙：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧!
八、我阅读，我收获
甲： 自我班“与好书交朋友”活动开展以来，涌现了一

大批好读书、读好书的同学：他们有的 坚持每一天课外阅读
半小时以上，有的做读书笔记已达四万字左右，有的自我设
计并完成多项自 由作业。他们这种乐学、勤学、会学的精神
值得我们每个人学习。
乙：经过调查书 吧管理员、认真查阅书吧借阅记录、评
比读书笔记、自由作业等，评选出了我班首批“读书之星”、“摘抄之星”、“自主学习之星”，下头，有请三位书吧管理
员宣布获奖名单，请朱教师为他们颁奖 。奏乐。
甲：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，期望
他们再接再厉，在 “与好书交朋友”的后期活动中再创佳绩!
九、总结
甲：同学们，爱书吧!它是人类知识和力量的源泉。
乙：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：(课件出示、生
齐读)读书好，好读书，读好书。
甲：虽然今日我们的主题班会开得很短很短。
乙：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。
甲：可是，属于我们一生的书，永远也读不完。
合：让我们都来和好书交朋友，
甲：带着一份热情，
乙：带着一个梦想，
甲：带着一份执着，
乙：尽情畅游书海，

合：享受读书的欢乐!让好书陪伴我们成长道路上的每
一天!
甲：下头请王教师讲话，大家掌声欢迎!
合：《与好书交朋友》一(8)班主题班会到此结束!
教师们，同学们再见!
适合一年级的班会主题 第10篇：
一年级一班主题班会：感恩父母，点亮真情
活动背景：
感恩是对他人、社会和自然给予自我带来的恩惠和方便
在心理的认可， 并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。
然而此刻很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母 、
漠视教师的劳动的付出，认为所有人的付出都是应当的。所
以“感恩教育”越来越受到人们的 重视。所以我在班里搞一
次感恩教育的活动，我想经过活动使学生们认识到别人的艰
辛，有一颗 感恩的心。
活动目标：
1.经过班队会课，体会父母的爱与付出。
2.培养学生感恩的心理，学会尊重他人，承担职责，从
身边做起，用自我的行动去 感恩他人，善待他人.
设计思路：由学生主持引入主题，体现学生的主体性，
之后 经过学生熟悉的诗歌《游子吟》激发学生爱父母的热情，
再经过地震的故事让学生体会父母对子女无私的 爱，伟大的

爱，之后联系自我生活，讲述自我与父母的故事，让生感受
亲恩，体 会亲情，并现场亲子互动，体会亲恩，然后经过讨
论交流，帮忙学生总结出孝敬父母的正确方法，并用自 我喜
欢的方式表达对自我父母的爱，使情感升华。之后，使活动
进行扩展，让生有一颗感恩的心 ，感恩一切，并经过《感恩
的心》手语操表达出来，最终在班主任教师的总结中结束这
次班会活 动。
活动准备：
1.两位学生在教师帮忙下准备主持稿
2.多媒体课件：（1）诗歌《游子吟》（2）地震中的图片
（3）背影音乐“再见警察”（3）“感恩 的心”手语操等
3.提前和家长联系好，请家长到场参与
活动方法:情景体验，讲故事，讨论、发言、交流等
活动过程：
一．导入：
学生:主持人：尹睿：敬爱的教师
主持人：曾颜：亲爱的同学
主持人合：大家午时好！此刻我们宣布一（1）班”感
恩父母”主题班会此刻开始！
教师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我
生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回 报，是谁
又是谁把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，――

是我慈爱的 父亲、母亲。
主持人尹睿：当我呱呱落地，
主持人曾颜：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！
主持人尹睿：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！
主持人曾颜：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！
主持合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。
主持合：你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈，今日就
让我们来赞美你们―
师生齐:爸爸、妈妈我爱您！
二．激发学生爱父母的热情:
1.教师:咱们以前学过一首关于母爱的古诗，还记得这
首诗的题目是什么吗？谁能背背这首古诗呢
学生:举手背诵《游子吟》:慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？
2、教师小结：一位慈祥的母亲手里拿着针线，手里缝
制着衣服给将要出发的孩子。在孩子出发前夕，母亲还在细
心地一针一线缝着，心里却担心孩子很长时间 不回来。这就
母亲对孩子关心爱护啊!每个孩子的父母都十分爱自我的孩
子，每个父母都期望自 我的孩子在无优无虑、心境舒畅，快
欢乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多很多
3.学生:主持人尹睿：在生活中，父亲永远给我们挡风
雨，

主持人曾颜:母亲永远牵着我们的手；
主持人尹睿：父母的爱是寒冬里的一把火，
主持人曾颜：父母的爱是黑暗里的一束光明，
主持人合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴
空！
主持人曾颜：请大家听一个真实的故事-----《地震中
的母亲》（多媒体画面辅助）。
4.教师讲述:(2008年5月12日午时2时28分，我四
川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。 当时一位年轻的母亲
正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，
母亲摔倒了， 还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母
亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支
撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸
在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动 ，因为她明白，她要是
移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露
出了微笑。就 这样的姿势，就这样坚持着，一向坚持到生命
的最终时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援
人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安
详地睡着。人们在孩子的被里发现了 一部手机，手机上有一
条未发出的信息，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，必须
记住妈妈永远 爱你！在场所有看到信息的人都哭了。)
5.听后随感:

学生:主持人尹睿:听了这个故事，同学们有哪些感受
呢？
学生:全班交流
教师小结:同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、
最勇敢的母爱，我们应对这样 伟大而又无私的爱，内心当中
充满了对这位母亲的尊敬，那么就让我们全体起立，用队礼
表达我 们对这位母亲的敬意吧！
三.感受亲恩，体会亲情:
教师:同学们， 每一位父母都是那样深爱着自我的孩子
的，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出
很多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事
吗？
学生:(1)同桌互相交流
(2)全班交流
四.亲子互动，体会亲恩
教师：此刻我们想请一位同学和他的家长一齐来回答下
头这些问题（找一对父子或者 母子）xxx同学，请你回答关
于父母的问题，叔叔(阿姨)，请您回答关于孩子的问题，好
吗 （屏幕显示问题）
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩
子）过生日的
2、明白父母（孩子）最爱吃什么呢？

3、明白父亲节、母亲节是哪一天吗？儿童节是哪一天？
4、周末你为父母（孩子）做哪些事情？
教师：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父 母的
了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱，同学们，
看来我们对父母的关心真是太少 了，请记住这两个日子吧！
学生：主持人以手指示屏幕的显示：（父亲节是六月份
的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日）
五、讨论：我怎样对待父母
教师:刚才几个同学都谈了自我的看法。的确，父母之
爱伟大而又平凡。同学们，我们应当如何孝敬父母 呢
学生:1.四人小组讨论
2.全班交流
教师 小结:一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点提高，
都是对父母爱的一种无声的感激。孝敬父母的方面有 很多，
可是，我们必须做到的：1.听父母的话，不顶撞父母，理解
劝告。2.对父母有礼貌。 3.体贴关心父母。4珍惜父母的劳
动成果，不随便向父母要钱买零食吃。5.不为难父母。
六.学会感恩，及时回报
教师:相信此时此刻，大家都有很多心里话要对父母说。
同学们，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他
们一个深情的拥抱吧！
学生:经过自我的方式表达对父母的爱

七.情感升华，感恩一切:
学生:主持人尹睿：同学们，在生活中除了父母还有许
许多多关心我们的人。
主持人曾颜：教师、同学、朋友等等，他们都在我们身
边支持我们，鼓励我们！
主持人尹睿：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的
服务，大自然的赐予人自从有 了自我的生命起，便沉浸在恩
惠的海洋里。那就让我们感激一切使你成长的人吧！
教师出示:1.感激生育你的人，因为他们使你体验生命。
2.感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。
3.感激帮忙你的人，因为他们使你度过难关。
4.感激关怀你的人，因为他们给了你温暖。
5.感激鼓励你的人，因为他们给了你力量。
6.感激教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。
7.感激绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。
8.感激欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。
9.感激藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。
10.感激伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。
学生:主持人曾颜：同学们，让我们用手语表演表达出
我们内心的感激吧！
（放歌曲《感恩的心》表演手语。）
主持人尹睿：请班主任曾教师为我们此次班会做总结

八.总结:
教师:刚才这首歌唱出了我们心中的最想说 的话。孝敬
父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父
母并不需要你们轰轰烈烈 的去为他们做什么大事，而是要求
我们从此刻做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身
边 还有很多关心我们的人，我们的教师、同学和朋友，甚至
我们的祖都是关心我们的。所以仅有互相付出爱 ，一个家庭
才能美满；大家都能献出爱，家才能兴旺；只要人人都献出
一点爱，世界将变成完美 的人间！
学生：主持人尹睿：学会感恩，就要学会尊重他人。
主持人曾颜：学会感恩，就要有奉献精神。
主持人尹睿：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。
主持人曾颜：一颗感恩的心，一粒和平的种子。
主持人尹睿：是一种职责、自立、自尊。
主持人曾颜：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。
主持人尹睿：我宣布一年一班主题班会到此结束！