做时间的主人主题班会教学设计

《珍惜时间》主题班会活动方案
设计理念：
学习是初中生的主要任务，由于 初三上学期各学科都会上一部分（或全部）
下学期的课程和难度的增加，许多学生开始困惑于时间的不够 用，以至长期陷入
?“今天的事情明天做”的恶性循环之中。究其原因，是学生不重视单位时间的
利用率，完成学习任务不注重计划性和持续性所造成的。
活动目标：
知识与能力：学生能 认识到时间管理的重要性，较为科学、合理、高效的安排每
一天的在校生活时间。
过程与方法 ：通过各种活动帮助学生意识到时间的重要性，学生通过自主分配时
间的方法，认识时间的紧迫性和计划 性，科学管理时间。
情感态度价值观：感知时间的紧迫和宝贵，认识到时间管理的重要性。懂得珍惜< br>时间，合理运用时间。
教学重点：
了解必要的时间管理技能，认识自己的学习时间分配情况及其问题。
教学难点：
掌握必要的时间管理技能，合理规划时间。
教学对象：
九年级一班全体学生
教学时间：
一个课时（45分钟）
课前准备:
1．组织准备小品、朗诵、故事和歌曲等
2．组织学生搜集有关珍惜时间的名人名言。
3．搜集从古至今计时工具的资料及图片
4．准备有关录音，秒表及小测试的材料
5．黑板报布置
主持人：A文娱委员：代彦 B 语文课代表：邓婧

活动形式：
讲授法，讨论法，游戏法
教学内容与步骤：
一．主持人宣布开始：
B逝者如斯乎……
A吆，还诗兴大发呢？你别瞎胡闹。我们今天是主持中队会。
B逝者如斯乎……
A怎么搞的？大家都等着呢。别胡闹了……
B谁胡闹了？我问你刚才我念的这句话什么意思？
A想考我？不就是说时间像流水一样一去不复返嘛！
B对，那我们的主题是什么？
A时间？喔，我明白了，那就开始吧！
合：九年级一班“与时间赛跑”主题班会现在开始。
二．追溯历史，了解古代计时工具及用法。
A你的手表倒挺好看的，准吗？
B当然！分秒不差。我每天都靠它帮忙掌握时间。
A那你知道古代是怎样计时的？
B这……这我倒不清楚。对了，用香，不是说一柱香的时间吗？
A什么乱七八糟的。同学们，你们知道吗？（同学都摇头）
B你知道？别卖关子了。就告诉大家吧！
*出示图片（1）沙漏（2）日晷 介绍计时方法
B真不可思议。古代人真聪明，在流动的沙子和转动的阴影部分时刻提醒人们时间的流失。
A那是自然。所以古人有许多珍惜时间的故事，至今仍让我们受益匪浅。
*学生讲故事：《在监狱里也不忘学习》
A古人在监狱里都知道要珍惜时间学习。可是我们现代 却有许多人在浪费时间，有的人还因为浪
费时间而丢了工作呢！
B（抢白）有这回事？这我倒要听听，快讲给大家听吧！
*学生讲故事：《考试早在两个小时前开始》
四．自我解剖，明白浪费时间的可惜。
A听了他们的故事，我不禁有点脸红。有时自己也经常在浪费时间，真是不应该。
B我也是。我也经常这样，瞧……
*小品表演：《吴卫慈的一天》
A你行啊？学校里你看见了，可你怎么知道我在家的表现呢？

B什么？小品中的那个人是我！（下面同学都笑，都说是在演自己）
*同学谈自己的表现和看了小品的感受
五．测试检查，明白珍惜时间的重要性
A刚才同学自我解剖，太严肃了。我们来点轻松气氛一起来做个小测试，如何？
*小测试 要求：
限时1分钟，分4个小组做不同的事。
交流一分钟的收获。（放背景音乐《金梭、银梭》）
B没想到短短的一分钟可做的事也挺多的。
A是呀。所以古今中外有许多名人分秒必争，对珍惜时间也有很深刻的认识，留下了许多名言，至今读来仍会受到深刻的启示。
B这个我知道。我国伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅就 说过“哪里有天才，我只是把别人喝
咖啡的时间用在学习上了。”
A对，“时间就是生命”“浪费时间是一种罪过”所说的也是这个意思。同学们你们知道其他的句子
吗？
*交流名人名言*
六．珍惜时间，了解利用时间的方法
B没想到我们同学知道那么多有关珍惜时间的名人名言。
A这有什么？我们同学还能朗诵诗歌呢！
B真的？快让我们听听。
*诗朗诵：《满江红》
B不错，不过说起诗歌我也有一首〈明日歌〉想朗诵给大家听。
*朗诵：〈〈明日歌〉〉
（下面有一位同学站起来说：“朗诵有什么了不起，我们还会唱快板呢？
A那好，你们就给我们表演一个吧！
*快板：〈〈一日歌〉〉
B我们同学真的 很厉害呀！（看表）时间总是这样快，我们的班会已接近了尾声了。不知道上了
这节课后，同学有什么感 受？
*同学谈上了这堂课的感受
七．班主任讲话，明白珍惜时间的方法。
A我们也听听老师的看法吧
*班主任讲话，送学生歌曲〈〈童年〉〉，引导学生珍惜时间的方法的掌握
八．主持人宣布结束。
B老师的谆谆教诲我们永远铭记在心的。同学们你们说对吗？（全班都说：“对！”）
合：让我 们从今天起，珍惜每分每秒，与时间比速度，向时间要效率，做时间的主人。九年级一

班 主题班会到此结束。