Lmqtru日语一级新题型

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生命中，不
断地有人
离开或进
入。于是，
看见 的，看
不见的；记
住的，遗忘
了。生命
中，不断地
有得到和
失落。于

是，看不见
的，看见
了；遗忘
的，记住
了。然而 ，
看不见的，
是不是就
等于不存
在？记住
的，是不是
永远不 会

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消失？

2010
年日语
能力考
试新题
型解析


2009-11-23
16:47:32 作
者：黄娟 来
源：北京新东
方学校多语种
部

2010年开始日语能力考试将 进行全新的改革，在新考试中出现了现行考试中
从未出现的题型，我们有必要详细了解具体的变化。本文 根据日本国际交流基
金会和日本国际教育支援协会编写成一份日语能力考试改革“guide book ”，
总结介绍新题型。


新日语能力考试测试分五个等级，从低到 高N5至N1。考试主要测试三
方面内容：语言知识（文字、词汇、语法）、阅读理解、听力。

语言知识（文字、词汇）

文字和词汇主要考察这两方面：第一“掌握了多少单词量”、第二“对于

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某些单词详细了解到怎样程度”。主要从单词的形式、意思、用法三个方面测
试。“形式”考察应试者是 否知道日文汉字的读法、平假名相应的汉字形式或
片假名形式。“意思”的测试方式为，从选项中选择最 合适的单词填写在句子
的空格处，或在选项中找出和句子中的某单词相同意思的单词。单词的“用法”< br>测试方法为，该单词词性是什么？它可以和哪些单词一起使用？“用法”的测
试主要出现在N1到 N4中。

例1：（N5）
ここは（ ）です。べんきょうできません。
1 くらい 2 さむい 3 うるさい 4 あぶな
い

在N5考试中新出现了这种带插图的题型。根据对插图的理解来选出答案。

例2：（N2）
あの映画の最後は（ ）場面として知られている。
1 名 2 高 3 良 4 真
这种题型现行考试中也出现过， 在新考试中将重点考察，以后每年都会出
现这样的题目。注意，这种题只在N2考试中出现。

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例3：（N1）
彼は今、新薬の研究開発に挑んでいる。
1 はげんで 2 のぞんで 3 からんで 4 い
どんで
这种题型是大家熟知的，只是以前在一个句子中考察 多个词，现在改为一
个句子考察一个词，只是改变了考试形式而已。

语言知识（语法）

N1至N3的语法占总分的比重高于N4、N5。新考试的语法部 分主要从
语法的意思、结构来考察。仅仅知道单词是无法写出完整的句子的。要写出完
整的句子 ，需要使用助词或者把动词、形容词等变形以使得单词和单词连接成
一个自然的句子。因此，需要掌握助 词、语法形式等相关知识。此外，写出了
一个自然的句子还不能成为文章。还需要使用接续词使句子和句 子自然连接起
来。因此这样的关于结构性的知识也是很重要的。所以，在新的考试中，语法
知识 考查的就是一个句子的完整表述和多个语句的自然表述的能力。而对于句
子之间的连接，以及整篇文章的 自然过渡成为新的考察重点。 例1:（N3）

きのう、_______ ______ _ ★___ ______ 。
1、じしょを ２、日本語の ３、行きました ４、買いに
从N1至N5的语法部分都增加了这种类型 的新题目，要求应试人员对选
择项进行正确的顺序排列。对于文章的流畅性考察也是一个重点，即连接文 章

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上下段、前后句的连词将会成为考试重点。

例2：（N4）
田中さん、お元気ですか。私は先週大学の近くに引越しをしました。前
はアパートから大学まで電車とバスで一時間半ぐらいかかりました。でも、
今のアパート＿⑤＿大学 まで歩いて10分ぐらいです。＿＿⑥＿、ここに引
っ越すことにしました。少し狭いですが、新しくて 、きれいだし、近所にス
ーパーもあります。駅からも近くて、生活がとても＿⑦＿。……
⑤ １も ２が ３や ４は
⑥ １しかし ２それで ３たとえば ４それから
⑦ １便利になりました ２便利だったそうです
３便利だったからです ４便利でしょうか
类似于这种通篇文章的过渡部分和 句子结尾部分都会成为考试重点。这种
题目也将是N1至N5所有水平考试的重点题型。

阅读理解

阅读理解是使用语言和对相关知识对文章提供的信息进行处理 和理解的过
程。阅读的目的可以说就是从文章中获得某些信息。新考试的阅读理解出题从
两个方 面考虑“从怎样的文章？”、“获得怎样的信息？”。文章形式多样，
文章的话题是有关于学习、生活中 常见的实用的话题以及工作相关题材。另外
文章的种类除了常见的说明文、提案、评论、散文以外，还有 工作中常用的联

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络文书、公司介绍等。文章的形式有一般文章格式、条例 、表格等多种。长短
分为长、中、短篇三种。关于“获得怎样的信息”，主要根据阅读方法来分别
设定。阅读方法有以下四种：

迅速
仔细
文章的全体
全体迅速阅读
全体都仔细阅读
文章的部分
部分迅速阅读
部分须仔细阅读
在阅读理解中“综合性理解”和“信息检索”这两点都成为以往考试所没
有出现的新形式。“综合性理解”是指，比较多个有关系的文章并且综合理解，
比较其相同点和 不同点。在N1和N2考试中，此类题目会作为新的大题目出
现。比如说就同一话题，有不同立场的两篇 文章，那么考题会就这两篇文章的
异同进行提问。“检索必要的信息”将成为一个全新的考察项目。这种 题目要
求考生具有全体文章和部分文章迅速阅读的能力。比如说，从打工招聘广告中，
迅速浏览 整体内容和条件，从中找出自己需要的信息，仅仅对于符合自己要求
的加以关注。考题中会考察是否具有 这种能力。以下例1是关于“综合性理解”
的例子，例2是关于“信息检索”的例子。例1：（N1）

在新的一级考试中会出现这样的阅读理解，题目给出两篇文章，要读者判
断两者的异同。文章A：

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文章B：


问题：この辞書が多くの新語を取り入れたことについて、Aの筆者とB
の筆者はどのよう な立場をとっているか。
1 A もB も、ともに明確にしていない。
2 A もB も、ともに批判的である。
3 A は批判的であるが、B は明確にしていない。
4 A は明確にしていないが、B は批判的である

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（正确答案为4）

例2：（N1）
下は、「かすみ市」の市立図書館の利用案内である。
かすみ市に住んではいないが市内で働いている人が、図書館カードを作
るとき何が必要か。
1 現住所が確認できるもの
2 通勤?通学が確認できるもの
3 現住所と通勤が確認できるもの
4 現住所が確認できるものと外国人登録証

（以上为部分内容）

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听力

听力是指听者根据说话人的语言信息，结合自己的语言知识和对于该话题
的知识，对信息进 行处理和理解的过程。声音信息和文字信息不同，有独有的
特征，听者需要理解这些特征。在新考试中重 点放在对现实生活中沟通的考察
上，选题都接近于现实生活。听者不再是单方面接受信息的被动一方，而 是根
据说话的内容选择自己想了解的信息，根据听来的信息行动。在新考试中就是
根据这种实际 沟通的场合来考察听者的听的能力。

在新的考试中主要考点有两个“是否理解了说话内 容？”和“是否能立刻
处理”。对于“是否理解说话内容”主要有“课题的理解”“重点的理解”“概< br>要的理解”“综合理解”这几大方面，“课题的理解”“重点的理解”将会在
所有水平考试中出题 ，和以前的听力试题相当。“概要理解”主要指从文章全
体是否理解了说话者的意图和主张，这种比起理 解说话一部分难度更大。因此
将会在N1、N2、N3中出题，“综合理解”指对于内容复杂、信息量大 的文
章，听者要综合理解其内容。如先播放一段新闻，最后再播放两个人就这段新
闻进行的对话 。这种内容要求有高度的听力水平和理解能力，这种题目将会在
N1、N2中出题。以下用具体的例子来 说明。

例1：（N1）
该题型为三种和现行考试类似，只有少许改变即问题只念一遍，答案是从
印刷成文字的选项中选择。

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大学の先生が話しています。
今日は最初の授業なので、授業内容について簡単に説明します。
えー、犬の祖先は、今の犬と は、外見だけではなく、習性もずいぶん違
っていました。ちょっと例をあげてみますと、進化の結果、 犬は、よくほえ
るようになりましたが、犬の祖先はめったにほえませんでした。これはです
ね 、人間の都合によって、ほえる犬が選択されたためです。それから、進化
の過程で形を変えた動物もい ます。……

この授業でとりあげる内容はどのようなことですか。
1. 動物の種類 2. 動物のすむ環境
3. 動物の進化 4. 動物と人間の関係

例2：（N5）
听力考试中新增了这样的题型，给出一张图，然后听问题和选项，以下内
容将是听到的内容。


友達の辞書を使いたいです。何と言いますか？
1. この辞書、ありがとうございました。

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2. この辞書、貸してください。
3. この辞書、いいですよ。
在现实会话里， 不仅是听自己也会参加到会话中来，新考试根据这一点设
置了考察听者是否能迅速做出合适回答的题目。 这些回答的选项都是通过声音
来表现。

例3：（N1）
あーあ、今日は、お客さんからの苦情が多くて、仕事にならなかったよ。
1. いい仕事、できてよかったね。
2. 仕事、なくて大変だったね。
3. お疲れ様、ゆっくり休んで。
还有综合理解类型，根据一片长片的复杂对话，做多个选项，这大大提高
了听力的难度。

例4：（N1）
お店の人がジュースの説明をしています。
男性： えー、こちらをご覧ください。当店ではおいしさだけでなく栄養
のバランスを考えた健康ジュ ースをご用意いたしました。黄色、紫、緑、赤
の4 種類。それぞれ効果が異なりますので、皆さまの 体調や目的に合わせて
お選びいただけます。まず男性サラリーマンの方に人気なのがこの黄色でして、こちらは疲労回復効果があります。えー次に女性の方にお勧めなのが、
この紫で、美容に大変 いい要素が豊富に含まれております。緑には、パソコ

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ンなどによる目の 疲れを取る働きがございます。またちょっと高いんですが、
若い男性の方々からは、黄色にさらに美容 効果を加えたこの赤が、大変ご好
評でございます。
女性： へえ、よさそう。やっぱりきれいになるっていうのは魅力的ね。
男性： でも、仕事で一日中パソコン使ってるんだよね？
女性： そうなのよね。目の疲れってのもつらいのよね。そっちのほうが
いいかな。
男性： じゃあ、飲んでみたら？僕は最近体がだるいから…。
女性： 赤ならお肌もきれいになりそうね。ちょっと高めみたいだけど。
男性： いやあ、僕は美容効果の方はいいよ。
听了以上内容后，开始做题。

質問1. この女の人にはどのジュースが最も効果的ですか。（听问题）
1. 黄色 2. 紫 3. 緑 4. 赤（选择印刷出来的答案）
質問2. この男の人はどのジュースを飲もうと考えていますか。（听问
题）
1. 黄色 2. 紫 3. 緑 4. 赤（选择印刷出来的答案）

从以上内容可以看出， 听力的难度大大增加，分数比重占到总分的13，
并且内容更加和现实生活紧密联系，这要求备考的时候 多接触日本地道的文章
和新闻等内容强化练习。（编辑：胡慧）