初二英语学习计划

初二英语学习计划




抛弃时间的人，时间也会 抛弃你，我很喜欢这句名言，但是我总
做不到这样，因此这种坏毛病阻挡了我的进步。还有时让我犯其他
的毛病，让我退步。

所以我重下决心，以后做什么事，不在一推再推，浪费时间，到
最后才做，让学习的时间总是那么的少。

所以我决定上学时在学校好好抓紧时间学习 ，好好听老师的话，
不要总是想着玩，我一定要战胜贪玩的想法。

在我学习时间不多 时，多挤点时间，俗话说时间就像海绵里的水
只要愿意挤，一定能挤出时间学习的。

不要再贪玩了，因为我已经是三年的学生了。

首先，上课的时候，我要认真听讲，不 做小动作，不和同学交头
接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不
耻 下问，虚心向老师和同学请教。

其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂 作
业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

第三，要做好语文课的课前 预习。对于不理解和不会的地方，要
先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还< br>可以在课堂上向老师请教。

第四，要利用星期天和节假日，挤出时间，多干事总而言之 ，在
新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各
方面都很出色的学生。在 周末时，我决定把学习放到第一位，不管
有什么困难，先把作业做完，再做别的事。

我一定要把握住在学校的时间，好好学习，多听老师的话考一个
优异的成绩来回报家长老师，努力加油!

新学期开始虽然还是早着呢,但为了在新学期更加明确自己的目
标， 还是早点有个打算吧，因为，有了好的打算，才有可能制订出
好的计划，有了一个好的计划，才会明确自 己的目标，明确了自己
目标，才能使自己自觉地去努力进取。为此，我把新学期的打算和
目标记 录成文，以便在新的学期开始时能按以下的打算来制定出自
己周密的日常学习计划。我的打算：一、上课 认真听讲。二、作业
及时完成。三、尊敬老师，礼貌待人。四、争取评上三好学生。五、
团结同 学，乐于助人。六、自己的事情自己做。七、积极参加学校
各种学习竞赛。八、继续写作练习，在《小学 生网上作文》上发表
更多的精品。九、在新学期开始前制订好切实可行的学习计划。我
的目标： 德智劳体美全面提高。

第二，请你做到，对自己负责!作为一个小学生，我们有自己的
行为规范，我们有自己的道德要求，请你以此为标准要求自己。让
“讲文明、讲卫生、守纪律、尊长辈 ”成为你的生活习惯，让按时
完成学习任务成为你的学习习惯，当你发现你做到了对自己负责这
五个字的时候，你一定会感受到格外的轻松!

第三，请你做到与人合作!在班级中，在校园里 ，我们有很多同
伴。不论是背书、做值日，还是课堂学习、课外活动，我们都需要
学会与人合作 ，与人相处。假若你能在与人相处时做到将心比心，
通情达理，就一定会在合作的过程中收获知识，提高 能力，感受到
共同学习的快乐!

另外，告诉大家一个能让自己变得快乐的小秘诀，那 就是，常给
自己制定一个个小目标，让自己做自己的老师，对自己的学习、工
作做出及时的评价 。比如，在做作业之前，先定个目标：这次作业
我要拿满分!相信，对自己负责的你一定会为此努力，认 真地去完成
作业，也相信，你的付出一定会帮你达成这个小小的目标!所以，建
议大家，从今天 开始，学会给自己制定小目标，你会发现成功离你
很近，快乐就在你身边!

最后，我 要强调的是快乐是辛勤汗水耕耘的甜美结果，快乐离不
开你的勤奋。祝愿所有同学在本学期里能用心地把 自己打造成一个

快乐的小学生，让我们的班级充满快乐因子，让我们的校园洋溢和
谐氛围，让我们在快乐中不断成长!

一级：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教 师的简单
指令做游戏、做动作、做事情(涂色、连线等)。能做简单的角色表
演。能唱简单的英 语歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下
听懂和读懂简单的小故事。能简单的交流个人信息，表达 简单的情
感。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

二级： 对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问
候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能 根据所学的内容表
演小对话和歌谣。能根据图片或提示写见简单的句子。在学习中乐
于参与、积 极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

二、本学期教材对五年级提出的要求：

五年级上册的目标要求：

1、熟练地认读单词，掌握课本中要求的黄底色四会单词。

2、认读并掌握12个单 元音和18个辅音，掌握一些元音字母组
合的发音并能基本运用于单词认读中。

3、掌握交通、服装、动物、标志、学校、生日等的三会单词和
句型。

4、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发
音正确。

5、能够在图片和例句的指引下运用句型并能够正确的书写到四
线三格中。

三、分析学生的学情：

五年级大部分学生学习英语的兴趣较高，多数学生能在课堂上 积
极参与活动，体验新语言的运用。也有一些学生由于英语基础较薄
弱，需要多多关注。整体英 语水平趋于中等，部分学生的英语接受
能力较差，英语学习存在两级分化的现象。学困生落后的原因有以
下几类：学习目标不明确，学习没有积极性;惰性太大，在学习中稍

遇到困难就 “知难而退”;有的学生英语基础知识较薄弱，语言点接
受起来有困难，注意及时监控这些学生的学习情 况。

四、工作中采取的措施和方法：

五年级：

1、活 动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让
学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习 的可持续性发展。

2、要改进课堂教学，力争向40分钟要质量，在40分钟内完成
好这三方面的工作。

(1)在教学中要做到上课突出重点，让学生动口、动手、动脑，
学生能讲的让学生讲，需要教 师讲的，也应尽量留给学生思维的余
地。

(2)从学习上的角度引导学生抓住关键问 题、关键句，突破知识
难点。让学生掌握知识的规律，运用规律去解决学习上出现的问题。

(3)采用积极的评价方式激励学生自主的参与到课堂中，提高课
堂效率。

3、加强复习，尽量减少遗忘。在上课前5分钟可以安排复习热
身，课上和课下复习相结合，及时复习， 其间隔时间应该先短后长。
在每个模块结束前，应该进行系统的归类复习训练，让学生了解知
识 的结构，使学生学得轻松，学得愉快，从而减轻了学生的负担。

4、高度重视质量监控，认真 学习新课标内容，积极推进课堂教
学改革。在教学工作中及时反思，调整教学方式方法，向课堂四十分钟要效率，帮助学困生及时内化语言点，理解所学重点语句，努
力提高教学质量。

一、本学期的指导思想：

本学期将继续以课程改革为中心，更新观念，提高认识，改 变教
学方式。认真学习初中《英语新课程标准》和有关现代教育教学理
论。教师要彻底改变传统 的师生观、教学观、人才观。教学从学生
的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与 、

合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运
用能力，使 语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，我在本
学期的英语教学中，主要坚持以下理念的应用：< br>
1.突出学生主体，尊重个体差异。

2.采用活动途径，倡导体验参与，即 采用任务型的教学模式，让
学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，
实 现任务的目标，感受成功。

3.注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自
主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语
面向全体学生，关注每个学生 的情感，激发他们学习英语的兴趣，
帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神。
4.整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知
识，情感态度，学习策略和文化意 识的发展为基础。

二、学生基本情况分析：

现在的初一学生整体的惰性还 是很强，自觉性较差。由于刚刚升
入初中很多学习方法习惯需要重新培养。

另外，学 生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决
的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的 ，没有真正认识
到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;
大多数同学 没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，
学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语 言规律，不注意知识
的巩固和积累。

具体措施：

1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语
感。

2. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量
化制度，每日、每周、每月都要给学生检验 自己努力成果的机会，
让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争
意识。

3 .对后进生进行专门辅导，让他们在小进步、小转变中体味学习
的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来 。

4.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

5.实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力

6.在教学中根据目标并结 合教学内容，创造性地设计贴近学生实
际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、
讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

7.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

8.要充分利用现代教 育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探
索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改 进学
生学习方式，提高教学效果。

重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批 掉队和过早分
化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。在上
好课的同时，我 们教师也积极参加各种教科研活动，从而不断提升
自己的专业素养!

一、教学目标

培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养
成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的
学习策略;使学生掌握一定的语言基 本知识和技能，有较好的语感，
获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重
综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创
造等方面的能力;让学生了解中西方 文化的差异，培养爱国主义精神，
增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学
能进一步发展、提高。

在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英
语的学习习惯， 要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能
力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在 学科教育的
首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。

二、教材分析

八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以
下目的：

1 .要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语
言知识和语言技能以及培养初步援用英语 交际的能力;养成良好的外
语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打
下扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性，

3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

三、教材重点、难点

本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手

1、语音教学本册课本在上册的基础 上进一步学习和运用音标和
单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。

2、 词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固
定搭配和习惯用语若干条，任务较重。
3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过
去进行时、情态动词、五 种简单句的结构等。

4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了
很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生的听
说、表演对话的能力仍是本学期的一个 教学重点，还应有一定的语
法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。

四、学情分析

从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至 有部分学
生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，出现有
学生不守课堂规则， 不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，
这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分 学生基础
较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务，。
总的来说，本班的英 语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。

五、教学措施

1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4、重视思维过程 系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未
知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影 响。

5、特别注重阅读能力的培养。

初二阶段的英语教学工作十分关键， 而这届学生英语底子薄，兴
趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特
点 及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特
点、学生乐于接受的教学方法及模式。同 时，要进行分层次教学。
对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩
更上 一层楼;对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础
上有所提高。

重点：笔头练习：

在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有一定< br>的示范、例子，使他们明白该怎么做;听写是培养学生写这一技能的
有效方法。猜你感兴趣：