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12日托福听力评分标准.doc

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-10-22 23:05
tags:托福听力评分标准

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2020年10月22日发(作者:罗坤)










2019 年 11 月 12 日托福听力评分标准
新托福听力考试一共有 6 篇文章, 34 道题, 6 篇文章所有回答准确的
题目加起来就是你的“ total points ”。在表格题中,所有的项目需要全
部回答准确,表格题才算是拿到了分数。在双项选择题中,只有
把两个准确答案都选出来才算拿到了 point ,少选、多选或者误选都不
行。





2016 托福听力评分标准
考过新托福的童鞋 应该知道,新托福听力评分标准是按准确题目个
数给分的。新托福听力计分的一共是 6 篇文章, 34 道题,其中回答准确
的题目数量加起来就是你的最后分数参考值。参考如下:








详细对照分数请看下表:






在新托福听力部分,绝大部分准确答案的分值是
的分值可能是 2 分。




1 分,有些问题
###网提醒考生注意以下三点:
1、当问题的分值是 1 分时,所有的项目都要回答准确,这个题
才算是拿到了全部分值。


2、当问题的分值是 2 分时,比如,四选三的题目,必须全部答
对才能得到所有分值 选对 2 个,可得到 1 个分值。






3、新托福听力以单选题为主,复选题和表格题为辅。
二、新托福听力题型
1、主旨题:







新托福听力主旨 考 把握 或演 的主要内容的水平。 于任何一个
段子,首先 必要把握的是文章的主旨和 构,只有主旨确定了,才有可能
一步去理解 ,做推断。




主旨 特点:
通常是 一个 或演 的主要内容的 合概括。


在一段 演 中,通常会有两个或以上的主要表述内容,但 些内容
往往是相互关 的,它 互相 充构成一个完整的主 。




典型提 形式:
新托福听力主旨 的 常常以特殊疑 开 ,例如:


















What is the subject of the conversation?
Why did the man go to see the professor?
What are the man and the woman discussing?
What is the woman ’s problem?
What is the lecture mainly about?
What is the professor mainly discussing?
What aspect of

2、 :
新托福听力中的 是指具体的信息,例如 人提及的事 、描述、定
和例子等。
?? does the instructor mainly discuss?




特点:
要求考生重 或 座中的具体信息,不需要做 多的推 。







基于 ETS考察内容是和主旨相关的重要 。我 在听的 程中

需要把握的往往是和考点相 系的重要信号 ,比如 表示因果的 so, thus 等
于 中常考察的因果关系




典型提 模式:
What does the woman suggest the man do?
What help did the young man receive? Click on
two answers.



Select the diagram that represents ???? According
to the instructor, what characteristic should ?.... have?



















How did the professor i ntroduce
?? .. ?
??? According to the speaker, what does

mean?
According to the professor, why is A superior to B?
3、部分目的 :
目的 有两种:一种是与主旨相关的,例如

what is the
; 另外,有

purpose of the talk?


种形式已 在主旨 中有所列

些目的 只与部分 或 座的内容相关此, 目主要考察考生 言交流的
掌握水平,听出 者所表 的目的。




部分目的 特点:
目的 的 通常 的是某个短 或句子的作用


有些 目需要考生再听一次部分 或 座的内容


人通常不会直接 出自己的目的,而是用 接的表达


典型提 模式:



Why does the student say this?


Why does the student say
???


Why does the student mention
???


Why does the professor talk about
???


Why does the instructor ask the class about
???
4、 度 :
考生需要判断出 人 的人或事的看法或感 ,主要考察考生
交流的 掌握水平,听出 者所表 的 度。
度 特点:
有些 目需要考生再听一次部分 或 座的内容
准确答案往往不是文中的直接表述
人的 度通常是影响深刻、高 、感 趣、惊 、焦 等
典型提 模式:
Select the sentence that best expresses how the
student probably feels?

What is the student
’s attitude toward

???



What is the speaker
’s opinion of
???


What does the professor think of
???


What is the professor
’s point of view concerning
5、推断 :



???












































推断 包括“推 ”和“ ”两种形式。推 是原文没有直接表达的,需要考
生 行推 的信息 是需要考生根据 人所 的 推 出其未来的行 。






推断 特点:
有些 目需要考生再听一次部分 或 座的内容


文中一般没有直接提及的信息


典型提 模式:


















What does the speaker imply about



???
What can be inferred about
???
??? What is probably true about

What can be inferred from the talk?
What will the woman probably do next?
What will the students probably do next?
What will the professor probably discuss next?
6、分 :
IBT 听力 是考 考生 听力段落中涉及事物 行分 的水平。一般
是将文章所探 的 点或事物等按照某种 律分 。




分 特点:
分 一般只出 在演 部分


分 很多采用表格的形式, 考生将准确 拖到表格中准确的位置
或 准确的分 内容 行勾 。


典型提 模式:









1) Match each term with the correct definition.
2) Which creatures have lived in each cave zone?
Drag each answer choice to the correct box.

A. Shrimp B. Bats C. Early humans
Entrance Zone Twilight Zone Dark Zone


3) Based on the information in the talk, indicate
whether each characteristic below more accurately describes a
specialist or a generalist.













For each phrase, click in the correct box.
Specialist Generalist
Skilled in directing other people
Concerned with tools and techniques
Trained in a technical or professional field
Must be able to make overall judgments
7、归纳题:
新托福听力归纳题是考查考生对听力段落中涉及事或物实行归纳
总结的水平。




归纳题特点:


归纳题一般只出现在演讲部分


归纳题大多采用表格的形式,让考生将准确选项拖到相对应位置 或
对准确的归类实行勾选。


典型提问模式:







1) The professor explains how psychologists develop laws.
Summarize the process by putting the steps in the correct order.



Drag each sentence to the space where it belongs.
State the law
Conduct an experiment
Make a hypothesis
Repeat the experiment
1
2
3
4
2) The instructor briefly explains how to draw the
subject. Indicate whether each sentence below is a step in
the process.



























For each sentence, click in the correct box.
Yes No
Draw the outline of the violin.
Take a photograph of the subject.
Study the subject for a few minutes.
Rub the violin strings with the bow.

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