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日语连用形和终止形

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-10-23 01:56
tags:日语常用口语

secret是什么意思中文-例子的拼音

2020年10月23日发(作者:林巧稚)


以五段动词「ふる」为例
连用形:ます形=连用形+助动词「ます」=「ふります」
て?た形=连用形+助动词「て?た」=「ふって?ふった」

终止形形式「ふる」和基本型一样,用于结句。
连体型形式「ふる」和基本型一样,用于修饰体言。

日语用言连用形- 形容词形容动词
基本上大部分的形容词都以「い」结尾。

形容词活用:

(注:“好”的日语有「良(よ)い」和「良(い)い」两种,活用时要用「良(よ)い」。)

1、终止形:即形容词原形本身。

(注:简体过去式要把词尾「い」变为「かった」。敬体过去式为「~いでした」。)

2、连体形:修饰体言。

用终止形直接修饰,不能用「の」。如「高い」+「ビル」→「高いビル」(高的楼)

3、连用形(1):修饰用言。

词尾的「い」变为「く」即可。如「优しい」+ 「感じる→感じられる」→「优しく感じら
れる」(不禁感到温柔)

4、连用形(2):表示句意中顿。

词尾的「い」变为「く」接「て」。如「広くて 美しい所」(宽阔美丽的地方)

5、未然形:形容词的否定式。

词尾的「い」变为「く」接「ない」。如「安い 」+「电器」→「安くない电器」(不便宜的
电器)

6、假定形

词尾的「い」变为「け」接「れば」。例句:「天気が良(よ)ければ、わたしも行く。」(如
果天气好,我也去。)

(注:「ない」等一些和形容词结构特点一致的词也按照形容词活用方式变换。)

三、形容动词:



以「だ」(简体)结尾的具有形容性质的词。

形容动词活用:

1、终止形:即形容动词原形本身。

(注:简体过去式为「~だった」。敬体过去式为「~でした」。)

2、未然形(1):表推断。

形容动词词干加「だろう」。如「绮丽だ」→「绮丽だろう」(漂亮(干净)吧?)

3、未然形(2):表否定。

形容动词词干加「ではない」。如「上手だ」→「上手ではない」(不擅长)

(注:口语中会省去「は」,而且常用「では」的简慢说法「じゃ」。)

4、连用形(1):表中顿。

形容动词词干加「で」。如「丈夫だ」→「丈夫で 大きい箱」(结实而且大的箱子)

5、连用形(2):接动词。

词尾「だ」变为「に」即可。如「绮丽だ」+「扫除する」→「绮丽に扫除する」(打扫干
净)

6、连体形:修饰体言。

词尾「だ」变为「な」加体言,不能用「の 」。如「赈やかだ」+「祭り」→「赈やかな祭
り」(热闹的祭祀活动)

7、假定形:

词尾「だ」变为「なら(ば)」。如「重要だ」→「重要なら(ば)」(如果重要)

(注:一般吧「ば」省掉不用。)
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日语(用言连用形)-动词
日语基础语法总结(转载)

一、动词:


首先,应明确一点,日语里的所有动词都是以う段假名结尾的,比如「书く」 、「食べる」等。

其次,日语的动词有一段动词、五段动词、カ变动词和サ变动词四种:

一段动词:词尾一定是「る」,而且「る」前面的非汉字上的假名为「い」段或「え」段假< br>名(由此分为上一段动词和下一段动词,不过两者活用起来无任何不同,所以可以忽略。),
如「 できる」、「教える」。

五段动词:只要不满足以上一段动词两个条件的任意一个,即可判定。如「出す」、「分かる」。

(注:另需注意只有一个「い」、「え」段假名的汉字加「る」的动词,要特别对待。比如「 见
る」、「出る」是一段动词,而「知る」、「切る」却是五段动词。)

カ变动词:「来(く)る」。活用不同于一段和五段动词。

サ变动词:「する」。同上。如「勉强する」、「扫除する」。

再次,日语动词 分为“他动词”和“自动词”两大类(同一意思的词的自动词与他动词梢有不
同):

他动词描述对某一事物所进行的人为动作,动作助词用「を」。一般译为“把什么东西怎么样”。

自动词描述某一事物存在方式,动作助词用「が」。一般译为“什么东西怎样着”。

最后,动词也有简体、敬体之分。

基础动词活用:

1、未然形:即简体否定形式

一段动词:去掉词尾「る」,加「ない」。如「食べる」→「食べない」(不吃)

五段动词:词尾假名变为该行「あ」段假名,加「ない」。如「书く」→「书かない」(不写)

カ变动词:「来(こ)ない」(不来)

サ变动词:「しない」(不做)

(注:「いる」的未然形为「いない」,「ある 」的未然形为「ない」,绝没有「あらない」这
一说……)

2、连用形(1):连接用言的第一种形式——连接「ます」(敬体)

一段动词:去掉词尾「る」即可。如「教える」→「教えます」(教)



五段动词:词尾变为该行「い」段假名。如「闻く」→「闻きます」(听、问)

カ变动词:「来(き)ます」(来)

サ变动词:「します」(做)

(注:「ます」只是一般敬语的符号,只用动词原形亦可表达该动词意思。否定时在「ます」
上 否,变为「ません」,实为未然形的敬体。)

3、终止形:即动词原形本身。不过「ます」体亦成为终止形(敬)。



4、假定形

……这个……好办……简单地说就是所有动词词尾变为该 行「え」段假名即可。一般后面接
「ば」表假定。

5、命令形
< br>一段动词:去掉词尾「る」,加「よ」或「ろ」。如「起きる」→「起きろ(よ)」、「上げる」
→「上げろ(よ)」

五段动词:词尾变为该行「え」段假名。如「话す」→「话せ」、「立つ」→「立て」

カ变动词:「来(こ)い」

サ变动词:「しろ」、「せよ」均可。

6、推量形:表劝诱

一段动词:去掉词尾「る」,加「よう」。如「教える」→ 「教えよう」(教吧)、「见る」→
「见よう」(看吧)

五段动词:词尾变为该行「お」段假名,加「う」。如「帰る」→「帰ろう」(回去吧)

カ变动词:「来(こ)よう」(来吧)

サ变动词:「しよう」(做吧)

(注:敬体形式为动词连用形(1)加「ましょう」。)

7、连用形(2):连接用言的第二种形式——动词连接用言



动词变换与连用形(1)相同,后面要接另一用言辅助动作。

如「描く」+「出す」→「描き出す」(描绘出)

「教える」+「易い」→「教えやすい」(容易教)

(注:カ变动词与サ变动词比较少见,如果有按规则变即可)

8、连用形(3) :连接用言的第三种形式——连接「て(で)」表示动词语意中顿或后接动词
表示“既怎样又怎样”(前 后动作有先后关系)

一段动词:去掉词尾「る」,加「て」。如「起きる」→「起きて」、「食べる」→「食べて」

五段动词:

(1)、词尾为「く」、「ぐ」时,「く」、「ぐ」发生「い」音便,「ぐ」时要加「で」。

如「书く」→「书いて」、「泳ぐ」→「泳いで」

(2)、词尾为「ぬ」、「ぶ」、「む」时,「ぬ」、「ぶ」、「む」发生拨音便,并要加「で」。

如「死ぬ」→「死んで」、「游ぶ」→「游んで」、「頼む」→「頼んで」

(3)、词尾为「う」、「つ」、「る」时,「う」、「つ」、「る」发生促音便,并加「て」。

如「しまう」→「しまって」、「立つ」→「立って」、「帰る」→「帰って」

(4)、词尾为「す」时,「す」变为「し」,加「て」。

如「话す」→「话して」、「杀す」→「杀して」



カ变动词:「来(き)て」

サ变动词:「して」

(注: 简体过去式只需把相应的「て(で)」变为「た(だ)」即可,敬体过去式要用「まし
た」。)

9、连体形:连接体言(名词、代词、数词),表修饰

所有动词原形直接加体言。



(注:一切用言修饰体言时都不能加「の」,「の」在体言修饰体言才可用。)

10、进行态:表示正在进行时或事物保持的某状态。

动词连用形(3)后加「ている」。如「食べる」→「食べている」(正在吃)

(注:口语中往往略掉「い」。如「食べてる」。)

11、存续态:描述某事物自身的存在状态。

动词连用形(3)后加「てある」,句中动词为他动词时要按自动词处理,即「を」要变为「が」。

例句:「黒板に字がたくさん书いてあります。」(“黑板上写有很多字。”本来应该为「字 を
书く」,但这时「を」要变为「が」。)

「本棚にはいろいろな本が并べてある。」(书架上摆着各种各样的书。同上。)

12、完了态:表示动做完成、事物发生不可挽回的动作或从说话人主观出发有认为某动作的
发生产生 了不好的结果。

动词连用形(3)后加「てしまう」。

例句:「早く仕事をやってしまおう。」(快把活儿干完吧。)

「ガラスがこわれてしまった。」(玻璃破了)

13、被动态

一段动词:词尾「る」变为「ら」加「れる」。如「教える」→「教えられる」(被教)

五段动词:词尾变为该行「あ」段假名加「れる」。如「叱る」→「叱られる」(被骂)、「放
す」→「放される」(被释放)

カ变动词:「来られる」

サ变动词:「される」

(注:表达被某人某物怎样时,某人某物后要接「に」。受到的对象要做句子主语。)

14、可能态:表示动作的可行性,译为“能怎样怎样”。

动词变换方式与被动态相同。


不过五段动词有约音现象,具体为 变为该行「あ」段的词尾与「れる」中的「れ」简约而成。

如「书く」→「书かれる」( 能写)。其中「か」与「れ」的发音「ka」与「re」发生约音,
成为「书ける」。

表面上,即是五段动词词尾变为该行「え」段假名后加「る」而成。

(注:动词用如可能态时,他动词性变为自动词性,动词前的助词要变「を」为「が」。)

15、使役态



一段动词:去掉词尾「る」,加「させる」。如「起きる」→「起きさせる」(使起床)

五段动词:词尾变为该行「あ」段假名,加「せる」。如「読む」→「読ませる」(让读,使
读 )、「売る」→「売らせる」(让卖、使卖)

カ变动词:「来(こ)させる」

サ变动词:「させる」

16、敬语态:为表示对长辈、上级等的尊敬,在描述他们的动作时使用。

用法同被动态。

17、自发态:说话人或句子提到的对象情不自禁的感觉、行为。 用法同被动态。

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