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培养良好学习习惯 激发英语学习兴趣
作者:杨勇
来源:《甘肃教育》2017年第03期
【关键词】 英语学习习惯; 快乐学习;兴
趣
【中图分类号】 G633.41
【文献标识码】 C
【文章编号】 1004—0463(2017)
03—0063—01
培养学生的英语学习兴趣及情感因素,是学好英语的前提。初中生的好奇心强,注意力容
易分散,在多年
的教学经验中笔者总结了以下几种激发学生学习兴趣的方法。
一、
培养学生良好的学习习惯
良好的学习习惯可以激发人的智力潜能,英语新课程标准的
任务就是通过让学生养成良好
的学习习惯,培养学生自主学习的能力。可从下几个方面抓起。
1. 使学生养成书写工整、美观的好习惯。工整、美观的书写不仅给人以美的享受,而且能
陶冶人的情
操。有的学生不注意自己的英语书写,字母潦草、歪曲,单词写的东拼西凑,这样
的学生或多或少地反映
出粗心、好动、意志力弱等特点;在做作业时应付成分较多,态度不端
正,长此以往不利于他们学习成绩
的提高和良好心理素质的养成。因此,教师在起始阶段,就
要大力强调书写的重要性,教给学生正确的学
习方法和英语学习中应该重视的一些常识性的问
题,包括大小写、词间距、标点符号等,让学生养成认真
、细心的书写习惯。
2. 培养学生朗读、背诵的习惯。语言是用来交际的工具,一
般情况下它是通过声音来传播
的。因此,为了达到运用英语交际的目的,就必须多朗读单词、句子、课文
和句式结构。练习
朗读可以帮助学生正确的发音,培养学生对语言的感悟能力。Practice
makes perfect (熟能生
巧),在熟读的基础上背诵课文,自然就容易多了。“拳不离手
自然熟,曲不离口自难忘”,背
的越多,头脑中的英语知识储备就会越丰富,渐渐地就会强化自己的语感
。
3. 培养学生的单词拼读能力。语音是语言最基本的组成部分,语言的学习依赖
于良好的语
音基础,因此学会音标及了解英美发音的发展变化是学好发音的第一步。而且在入门阶段就要
重视音标教学,教会学生正确地拼读单词。通过大量的拼读认音,掌握英语的书写规律。音标