七年级上学期英语教学工作计划(人教版)

七年级上学期英语教学工作计划
XXXX学校 XXXX
一、指导思想
本学期学习七年级英语(上)go for it !在本学期的英语教学
中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感 ，激发他们学习英语
的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、 整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言
知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展 为基础;
3、突出学生主体，尊重个体差异;
4、采用活动途径，倡导体验参与， 即采用任务型的教学模式，
让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，
实现任务的目标，感受成功;
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和
自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而
不仅仅是lear ner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累
赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到 轻松和成功的快乐，
而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学情分析
本班学生在英语 基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足
够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练， 连音标和母

的拼读都没有掌握好。学生整体的惰性强，自觉性差。另外，学生在
情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：
很多学生不能明确学习英语的目的， 没有真正认识到学习英语的目的
在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和
策略性;不善于发现和总结语言 规律，不注意知识的巩固和积累。
三、教材分析
七年级上册英语课本共分为预备篇和正式篇两部分。
预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好 地使用本套教材
而编写的。它的主要内容为26个英文母和最基本的英语日常用语。
starter unit1 good morning! 本单元要求学生掌握英文母a
— h， 能认读其印刷体和手写体母的大小写等四种形式。书写(大写
和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。能看 听，说本单元所列的日常
交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。注意一些母及日
常 交际用语的发音，万事开头难，首先利用这个单元培养学生们对英
语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。
starter unit2 what’s this in english?本单元的教学内容
为：学习letters(ii — rr)10个母;学习words(map orange jacke
t key pen ruler quilt)等7个表示事物的单词;本单元的核心教学
内容是“认物”。用英语确认周围 的常见事物，比较符合英语初学者
的实际情况。

starter unit3 what color is it? 本单元是一个承上启下的
单元，学习letters(ss — zz)8个母;学习words 紧密 围绕“询问
颜色”这一话题，把母、有关颜色的日常交际用语、词汇和结构有机
地结合起来，给 我们展现了一幅幅真实的生活画面，有效而全面地复
习了预备篇前三单元的内容。
正式篇unit1 my name’s gina本单元继续围绕“结交新朋友”
使学生学会打招呼和 介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“what’
s your his her name? my his her name is …”;通过学
习区分“first last name”了解有关姓名的文化知识;通过查询电
话号码“what’s your her his phone number?”，学习数1-9。
unit2 is this your pencil?围绕着“is this your pencil?”
这一主题展开听说读写等多种教学活动，其教学的核心内容是“确认
物主”。
unit3 this is my sister.教材分析本单元围绕介绍家庭成员
开展听说读写教学活动，中心话题是介绍家人和亲属。
unit4 where’s my backpack? 本单元的主题为念叨物品的位置
使学生在熟悉物品名称的基础上，用方位介词熟练地表达物品的位置
能用where 问句及一般疑问句提问并回答并自然地引出名词的单复
数及人称代词they 的用法。
unit5 do you have a soccer ball?是围绕“与朋友共渡时光”
话题，展开教学活动，学习动词have的一般用法。

unit6 do you like bananas?本单元的中心话题是food，主要
语言功能项目是talk about likes and dislikes.
review of units 1-6本单元是个 复习单元，复习前六个单元的
单词及其用法。通过对6个单元对话的复习，培养学生的听力能力。
复习一般疑问句和特别疑问句及其回答，让学生熟练运用这些句子。
复习实意动词的用法，句型和单词 相结合，培养学生综合语言的运用
能力。
unit 7 how much are these pants? 教材内容围绕着询问价格
展开，让学生学会念叨衣物，例如颜色、大小等。 基数词10-30。为
下单元教学序数词奠定了基础。
unit 8 when is your birthday? 整个单元以念叨“生日”为主
线，将12个月份的名称、序数词的学习 融入到一系列的小任务中，
学生通过询问对方的生日来完成一个最终的目标，即学会应用日期的
表达方法。
unit9 do you want to go to a movie? 本单 元的中心话题是
“电影”，具体涉及电影的类型，以及学生围绕电影念叨喜爱哪类电
影，并能用 相干形容词描述相干类型的电影。
unit 10 can you play the gui tar?本单元主要是学习情态动
词can的肯定句、否定句、一般疑问句，肯定与否定回答，以及特别
疑问句的构成和用法;复习what引导的特别疑问句。
unit 11 what time do you go to school?以学生最为熟悉的
日常作息习惯为念叨话题，练 习时间的表达和询问方式，同时逐步的

培养学生合理安排时间的能力。整个单元以念叨日 常作息时间安排为
主线，将日常生活中所涉及到的语言、词汇和时间的表达法融入一系
列的小任 务中，初一的学生通过完成一个个的任务达到交际的目的，
从而能够合理的安排自己的作息时间;且初步 了解时差。
unit 12 my favorite subject is science .本单元主要学习一
周中星期一到星期天的表达方式;掌握学科的表达;学习用because
和表示品质的形容词表示理由;学习what，why，who引导的特别疑问
句。
review of units 7-12教材分析。本单元是个复习单元。由四
页构成，1.复习7 -12单元的单词及其用法。2.通过对6个单元对话
的复习，培养学生的听力能力。3.复习一般疑问 句和特别疑问句及其
回答，让学生熟练运用这些句子。4.复习实意动词的用法，句型和单
词相 结合，培养学生综合语言的运用能力。
四、具体措施
1. 每天背诵课文中的对话。目 的：要求学生背诵并默写，培养
语感。每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，< br>培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。
2. 每天记5个生词，2个常用 句子或习语。实施：利用“互测
及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。
3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效
果。

4. 坚 持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行
量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自 己努力成果的机会，
让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由
此在班 里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意
识。
5. 在课堂上体现知识 的梯度，面向全体，分层次要求，对后进
生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中 体味
学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7. 实施任务型的教学途径，培养学生综 合语言运用能力。建
立英语学习小组，并以小组为单位开展教学活动。
8. 在教学中根 据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生
实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思 考、调查、
讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9. 加强对学生学习策略的指导，注重好习惯的养成和方法的掌
握，为他们终身学习奠定基础。
10. 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，
探索新的教学模式，开发英语教学资 源，拓宽学生学习渠道，改进学
生学习方式，提高教学效果。
五、课程安排及教学进度

周次 日期 教学内容 备注

第1—2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周













starter unit 1-unit 3
unit 1 My name’s Gina.
unit 2 This is my sister
unit 3 Is this your pencil?




unit 4 Where’s my schoolbag?
Unit 5 Do you have a soccer ball?
Unit 6 Do you like bananas?
review unit 1-unit 3 期中复习
review unit 4-unit 6 期中复习
mid-exam of unit 1-unit 6
Unit 7 How much are these socks?
Unit 8 When is your birthday?
Unit 9 My favorite subject is
science.
第15周 review unit 7-unit 8
review unit 9
期末考试



第16—18周
第19周