英语阅读透析法

“透析英语”学习法
伍君仪：北京大学医学心理学硕士，“透析英语” 掌门人，在北大独创出一
套“绝世武功”：用英文和电子词典加上一套心法就能练成顶级英语高手，不仅
让你轻松通过四六级、考研英语、GRE，还能熟练阅读英文原著，成为翻译高手，
此法屡试不 爽，首都各高校曾邀请他做过十几场讲座传授“透析学习法”。目前，
“伍林弟子”已经遍及全国各地， 北大英语老师也成为“透析英语”的积极推广
者。
下面，请听伍君仪揭秘成为英语高手的窍门。
你读过英文小说或者任何一本 英文原著吗？你具备读英文原版书的能力
吗？现在英语教育体系存在严重缺陷：只能读教材，但到了实际 应用，就连简单
的英文版《达·芬奇密码》都读不下去，更不用说处理英文商务公函、市场分析
报告等专业层面的资讯。
生词多不怕 有电子词典
读英文原著提高水平是大家都明 白的，问题是真要读起来有技术上的问题：
生词密度较大影响理解，查词典麻烦又影响阅读兴趣。如何挖 掘新式学习工具带
来的高效率，关键是如何引导学生用电子词典去阅读原著。具体做法是：
1、透析法核心参数
准备材料：
1. 英文原著一部，推荐100页以上的著作。

2. 电子词典一台。
1）可以是掌上 电子词典，例如诺亚舟、文曲星等；也可以是手机电子词典，例
如Xcome出品的基于JAVA的《朗 文十万词词典》。
2）具备储存、读取、删除查出来的单词的“生词库”功能（有些产品称之为“自< br>建生词库”功能，有的手机JAVA电子词典软件称之为“书签”功能）；
3）建议电子词典具备能对生词库单词进行英译汉复习（英翻中）以及拼写测验
的功能。

核心操作：
打开书本，从正文开始阅读，遇 到生词的时候，使用电子词典查单词——每2
页有且只有查1个生词！！！

然后 ，存入电子词典的生词库。存入生词库的具体操作随不同品牌产品、型号而
有所不同，请参阅你的产品说 明书。主流产品一般设计有一个键调出生词库列表，
（例如文曲星会列出“科技”、“文化”、“体育” 三个预先设定好的库，也可
以自己重新命名，或者添加新的生词库），供你选择存放在哪一个生词组里头 。
这样存一个词需要按4、5次键盘，于是电子词典设计了快捷键，只要一按那个
存词的键，当 前单词便直接存入“默认生词库”里头。“默认生词库”也需要预
先设定，在诺亚舟里，做法是在生词库 列表中按上下箭头键选择要设为默认的一
个生词库，按“＝”键，该生词库后头就显示（默认），设置成 功。在手机上也
很简单，在Xcome的朗文词典里，按“书签”键就直接把单词存入了。
每 2页有且只有查1个生词适用于32开左右大小的图书（简称“小书”）；而
16开左右大小的图书（简 称“大书”）则每1页有且只有查1个生词。本书若
不特别指明，均以小书作为示例讨论。
“ 每2页”指数码页，非纸张页。例如，一本书的第2页和第3页，第1024页
和第1025页，刚好是 书本摊开的两面。“每2页”形成一个查词单元。除非“每
2页”中你一个生词也没碰到才不用查，任何 情况下只能查1个生词——不能多，
也不能少。词组、短语等在电子词典中是与单词处于同等地位的词条 ，亦视为一
个“词”。

阅读原著的时候，是读到某个生 词时认为需要查单词就使用查词机会，而不是每
翻到新的2页先挑出1个生词来查，也不是每读完2页后 再回头找1个生词来查，
简而言之——随读随查。从电子词典查出的生词马上存入机器的生词库，以备进
一步处理。确认生词存入生词库之后便可关机，不要试图即时记住。
看完这本书如果对“每2 页查1个生词”还有印象，就已经足够了。在“每2
页”中，无论碰到多少个生词——10个好，20个 亦好，只能1个。这是透析法
长期试验和总结得出来的“金标准”，因为：
·查少了，单词没有积累；
·查多了，影响阅读进度，并影响后续操作；
·书本摊 开的两面作为查词单元具备很强的操作性，不必分心考虑“看多少才查
词”的问题，习惯形成以后不容易 忘记查词操作。
假如你的英语文化水平确实较低，连透析的 “最低配置”——初中生的水平也没达到，可以适当上调参数，每1页查1个或者更多，而且一定有具体限制，一
定要放过一定数量的 词不查——这仍旧不是标准的透析，必须尽快过渡到“每2
页查1个生词”的金标准。核心参数的设置就 是要训练你获得“阅读原著时遇到
大量生词时仍能读下去”的能力。
“多查几个不行吗？”
“2页才查1个太少了吧？”
请不要讨价还价：没有任何商量的余地，因为这是海量阅读的必 要条件。阅读量
是查词的前提——我不反对通过大量查词扩充词汇量，但必须根据核心参数有相
应的原著阅读量配合。例如，每天掌握50个生词完全可以，但你必须读够100
页。要知道，脱离定量 背景阅读查的生词是记不住的。
千万别以为“每2页查1个生词”太少。每天读上几十页的时候，就一 点都不少。
日后你要处理成千上万页，“每2页查1个生词”和“每1页查1词”的差别都
是巨 大的。参数的稍许修改将直接影响阅读与单词记忆的平衡，全面打乱透析原
著的操作，后果很严重！“每 2页查1个生词”不但符合休闲原则，而且涉及阅
读的安全性问题。多查1个生词都会倍增你的工作量， 最终迫使你放弃原著阅读
——这就是透析失败的最严重后果。衡量一下几个生词重要，还是几十本原著重
要？提前告诉你：当你用这个方法读到60本原著以上的时候（大概需要几年），
你会出现“生 词荒”，即是找不到生词的情况，到时你会更真切地体验到“每2
页查1个生词”强大的生词处理效率！
每2页才有1个查词机会，你可能会问：生词多多，如何选择？答曰：悉随尊便。
可以查重现率 高的词，因为查明意义就能明白书中许多地方；可以查你认为“关
键”的词，如小说关键情节中的生词； 还可以从“功利”出发，优先查考试中可
能出现的“大纲生词”，等等。我在读《Augustus》（ 《奥古斯都传》）的时候，

有一页我查了个很古怪的生词augu r（古罗马用观测飞鸟等方法预卜未来的占卜
官），为何？因为这个词和我的英文名Augustus很 像！特别是在词汇量迅速扩
大以后，读一本词汇不多的原著（例如现代著作）时，你会慨叹“生词查无觅 处”，
每2页中可能只有一两个——那就要查你碰到的第一个生词了，如果放过就可能
就再也找 不到生词了。有朋友建议进一步细化选词规则，例如某个单词出现第2
次才查——没有必要：复杂的选词 规则使你分神去想查哪个生词合适，导致注意
力没集中到原著的内容上。单词只不过是阅读的工具，原著 材料的内容才是透析
操作的第一追求，请不要本末倒置。
英文单词往往一词多义，我们完全没 有必要把所有词义都一下记住，只要找到能
够解释原著语境中的具体词义就足够了。例如《 The Moonstone》（《月亮宝石》）
136页：“bears as near as may be, due south.”查“due”，电子词典给出
下列一箩筐解释：adj.(1)适当的 ；应有的，应得的；应给的；正式的；充分的 (2)
（车船等）预定应到的；预期的；约定的 (3)欠款的，应支付的；（票据等）到
期的 adv.（罗盘指针）正（南、北等）n.（1）应得物；应得权益；应有的承认
(2)[~s]应付款；税；会费
显而易见“正（南）”是对口的解释。因而，没有必要把所 有的解释都塞到大脑
里，只要把原著的句子读通了，查词的目的就达到了。
反过来，如果碰到 学过的词，却发现意思解释不通，就很有可能是该词的不常见
释义，我们应当成生词处理。例如，《Th e Odysseys》（荷马史诗《奥得赛》）
里Odysseus说：“We stepped the masts.”我们自以为step是最简单不过的
词了，可是解作“踏，跨步”是怎么也说不 通的。查词，电子词典显示：“vt.
【海】竖立（桅杆）于桅座上”。这里，step就是一个不折不 扣的生词，应该
存入生词库，同时占据该“每2页”的查词名额。因此，在一知半解的情况下，
还得虚心多向电子词典请教。
在查词单元之中，没查的词是“透过”，查的词是“析出”，合称“透析”。
2、电子词典货仓式背词
假设你今天读了20页，电子词典的生词库里就增加了20个生词。
第二天起床以后，捧起英文原著之前，按顺序进行如下操作：
1．打开单词复习菜单中的“英 译汉”或者“英翻中”功能，检查自己能否看到
单词时马上想起中文意义（原著中相应的意义便可）。
2．打开拼写测验功能，测验库存单词。如果“测验范围”或者“测验词库”的
设置不是生词库 ，请先将测验的对象设置为生词库。有的产品要求全部拼写，有
的产品提供首尾字母提示，有的产品仅需 填入随机抽空的几个字母：难易差别对
效果也没有影响。

3．回到生词库界面，逐一审核库存生词，看能否回忆。成功通过前两个步骤，
并且审核也通过的单词 ，从生词库中删除；否则任何一步出错都要保留，留待明
天进行同样的操作。每日的单词审核删除叫做“ 出货”。
有些电子词典产品不具备步骤1和2所需功能，只能略过，效果影响还不算很严
重， 因为复习强度会在日后的阅读中得到自动补偿。但最好还是选购主流电子词
典，它们都具备这些常用的功 能。
操作示范：有段时间我同时透析世界名著《Wuthering Hights》(《呼啸山庄》),
美国主流杂志《Reader’s Digest》（《读者文摘》），医学专业著作《Cecil
Essentials Of Medicine》(《希氏内科学精要》)，某天我对生词库库存生词的
处理如下：

库存生词

pester(不断打挠，纠缠)

Guatemala(危地马拉)

partiality(偏心，不公平)

decidua(子宫蜕膜)

junta(夺权后的军人集团)

blanch(脸变苍白)

solstice(天文学的至点)

blight(凋萎)

Hercules(希腊神话中的大力神)
英译汉复习

拼写测验

出货审核

操作

√

√

√

×

√

√

√

√

√

√

×

√

√

√

√

×

√

√

√

删除

√

保留

√

删除

√

保留

√

删除

√

删除

√

保留

×

保留

√

删除

acyclovir(抗病毒药无环鸟苷)

papula(丘疹)

impetigo(脓疱病)

importune(胡搅蛮缠)

Arctic(北极)

rebuke(指责，斥责)

insipid(枯燥乏味的)

gauge(测量，测定)

actino-(前缀：放线状的<细菌>)

trough(饲料槽)

fastidious(<微生物等>难培养的)


√

×

√

√

√

√

×

×

×

√

√

√

×

×

√

√

√

√

√

√

√

√

√

删除

√

保留

√

保留

√

删除

√

删除

√

删除

×

保留

×

保留

√

保留

√

删除

√

删除

货仓式背词对来自原著的 生词进行了3次重复记忆，是很强的初步记忆。但是，
它并不是使你一劳永逸地记住当天的生词，而仅仅 是让生词在你的大脑里登记一
下。注意：没通过的生词不要尝试当天就进行多次复习，就让它在货仓里多 存几
天，让它慢慢渗入你的大脑皮层——每天的货仓式背词只需进行一次。真正的长
期的、牢固 的、理解性的记忆是靠长期读原著逐渐完成的。
生词库就是你的生词货仓：每天存货，次日出货。只要 货如轮转，每天都能记住
一批生词。这种机械化自动化的单词“批量生产”拥有当前学习方法的最高效< br>率：阅读查词与记忆操作分离，把生词集中起来处理，去除了“强迫自己记住”
的主观成分，从而 最大限度地保证了阅读的连续性。例如，我在一本原著中碰到

“d aguerreotype”（银版照相法），如果停下来努力记下这个又臭又长的生词，
阅读肯定没法 进行下去；而根据操作规则我只是把它存到生词库里，然后立即恢
复阅读。在复习和测验的时候，不必强 求自己做对而苦苦回忆，以免在操作上耽
误时间。想不起来说明你对该生词还不熟悉，请检测下一个。同 样是那个
“daguerreotype”,我足足存了10天才出货——货仓式背词根据单词的难易和
你当时的记忆状态自动安排好每个词需要保留的时间，免除了主观的判断。
我的货仓存货量随 每天透析阅读量的不同而改变，常在10~30之间，很少超过
50。因此，每日测验是个轻松的习惯。 货仓的吞吐量，间接反映了进步的速度。
不要以为留着生词舍不得删效果会更好。不删的话，“每2页 查1个生词”的进
度很快就会造成生词库积压，将会打击你背词的兴趣——臃肿的生词库已经和一
般词汇书无异了。盲目保留生词不会增加你对生词的熟悉程度；删除并不意味对
它的记忆过程到此为止 。只存货不出货，不仅占据货仓的周转空间，还会使存货
在仓内烂掉。
无暇阅读的日子，也要 坚持货仓式背词。生词库就没有进账，每天的背词操作很
快就会耗竭生词存货，提示阅读正处于停止状态 ，催促你尽快恢复阅读。“阅读
可停，货流不断”。
“Ideas that have great results are always simple ones.”——《War And
Peace》（《战争与和平》）第1262页。
两个原则
1．每本英文原著须从 一而终读到底：浅尝辄止是读书的大忌；换书要在10页内
作出决定，透析超过10页以后必须坚持到底 。
2.每本英文原著一般只透析一次，除非你有特殊目的，切忌一本原著读完又读。
这个世界 信息爆炸，绝大多数信息你只能接触一次，所以你必须习惯永不回头。