游戏在小学英语学习软件中的应用

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游戏在小学英语学习软件中的应用

作者：王世启

来源：《数字教育》2016年第03期

摘 要：在教育信息化浪潮下，针对小学生英语学习而开发的学习软件大量涌现，其中最
鲜明的特征是将 学习的过程趣味化、游戏化。这类学习软件从小学生年龄段的心理特点出发，
将英语学习寓教于乐，受到 了学生和家长们的欢迎。本文阐述了英语学习软件中游戏的内涵，
分析了游戏设计的原则，并对如何“玩 ”这类游戏提出了建议。
关键词：小学生英语；学习软件；游戏应用
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：2096-0069（2016）03-0073-04
收稿日期：2016-04-09
作者简介：王世启（1973— ），男，安徽安庆人，人民教育电子音像出版社编辑，曾从
事多年基础 教育教学工作，组织开发了多款中小学英语系列产品，研究方向为中小学多媒体教
育产品设计与开发。
近年来，英语已经列入小学的必修课，其重要性不言而喻。小学生如何学好英语，成了 摆
在小学英语教师面前的一项课题。在实际的教学中，他们发现了一系列问题：有的学生上课没
有兴趣，难以保持持久的热情；有的学生甚至有点怕英语，一上英语课就心里打鼓；很多不喜
欢英语的学 生对老师布置的作业不能很好地完成。如何提高学生学习英语的兴趣，调动他们学
习英语的积极性，成了 教师和家长共同关心的问题。
为了帮助小学生学好英语，各种培训或出版机构纷纷开 发了适合小学生学习的英语学习软
件，如人教版小学英语多媒体同步学习光盘系列软件[1]、《轻轻松
松背单词》（蒲公英版7.0）[2]、小学英语学习软件（北师大版2.0） [3]、小学生英语游
戏大全[4]等，为了吸引学
生用心学英语，这些软 件根据小学生的年龄特点，采用画面精美的动画，结合优美动听的
背景音乐，以有趣的游戏让学生参与到 英语学习的过程中来。英语学习软件的确在促进学生学
习方面发挥了积极作用，然而现实情况是利用效率 并不高，没有完全实现游戏制作方设计的初
衷。这里有老师和家长对教育软件游戏认识不全面、家长误解 游戏、家长不能及时有效指导、
家校未能及时沟通等原因，因此，笔者作为电子出版工作者，在游戏的内 涵、设计原则和玩法
上面展开研究，以期为实践教学提供参考。
一、小学英语学习软件中的游戏是游戏性教学的体现