2020新人教版八年级英语教学计划7篇

力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视 野，发展个性。在本学期
的英文教学中，我要坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生 ，关注每个学生的情感，激发他们学习英文
的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神 。
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言
知识，情感态度，学习 策略和文化意识的发展为基础。
3、突出学生主体，尊重个体差异。
4、多听其他(她)教师的课，从中吸取精华。
四、我对教材分析
本学期我校使用 20xx年4月第一版，20xx年6月第一次印刷的
《仁爱版英文》，其上册有4个单元和12个话题 以及2个复习单元，
一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，
与往 年相比有新的语法和句式，总共490个单词包括50个短语，此
书由北京市仁爱教育研究出版社依据《 英文课程标准》编写，它起点
低，循序渐进，方便学生培养英文学习兴趣，从而很快进入英文学习
的状态，教材编排得非常好。
五、我的教学计划安排：
六、教材教学的重难点
本册教材内容的重点是语法归类，如：现在完成时、直接引语和
间接引语、被动语态等，难 点也是语法和基本句型，这些重难点都应
通过在语言材料的学习中及时强化和总结，呈现图文并茂的教学 内
容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力，并通过

开展各种 任务性活动，巩固所学的知识。鼓励学生通过思考、体验、
参与、合作等方式来学习，增强学生独立思考 的良好习惯以及口语表
达和合作学习的能力。
七、我本学期教学方法
英文 的教育教学方法很多，各有优、缺点，教师可以针对不同的
情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我 教的班级，本学期本人
打算用下列方法对学生进行教育教学：
1、Teach English in English.英文毕竟是一门语言，训练的是
学生的听、说、读、写、译的 综合能力，在教学的过程中需要对学生
的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英 文
来教英文，在课堂上对学生进行各种能力的训练。
2、Think English in English.用英文想，也就是用英文思考。
学英文而不用英文思考，一定学不好。用英文思 考就是在用英文进行
表达和理解时，没有美国人思考的介入，或者说美国人思考的介入被
压缩到 了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。
3、背诵和多种练习结合。实事求是的说 ，大量背诵课文与大量
多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英文教学的普遍有
效的 方法。
4、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主
次分明，讲求实效。
5、 针对不同的教学内容采用不同的教学方法;。英文的内容较多，
包括语音、词汇、语法、交际等等内容， 如果对每一项内容都采用同

样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学 好，再
好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法
是不可违背的。
总之，利用教材形式多样的写作练习，既能培养学生的想象力，
又能提高学生的写作技巧。 并及时总结语法和日常用语，巩固所学语
言知识，同时注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的 激发
学生的学习动机。使学生对语言功能的认识，由感情上升到理性。在
培养学生听说读写语言 技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展
学生的语言知识，在教学的过程中让学生多看，多记，多总 结，多背、
多练说来丰厚英文知识，提高学生的语言技能。以达到巩固、掌握和
运用的目的，最 终形成语言技能。
八、我的教学辅助活动
1“功夫不负有有心人”，我会经经常激发兴趣，增加容量，整
体优化。
2、每日课前进行单词听写。
3、单词短语检测。
4、坚持值日生报告。
5、开展多种游戏和竞赛活动。
九、进行期末复习
本学期的时间虽然 较紧，但是我打算在元月初进入复习阶段，在
最后的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础梳理本 学期所学
的知识点，在梳理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学期

所 学的内容，让学生做到心中有数。
2020新人教版八年级英语教学计划篇4 一、指导思想
以”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的
人文素养,增强实践能力 和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡
导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的 人生价值
观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、英语教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂
教师 对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂七至八年级学生阅
读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍 ,理解大意。能根据阅读目的
运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习
任务,积极探索适合自己的学习 方法。在学习和日常交际中能注意到
中外文化的差异。
三.教材简要分析。
《新目标英语》八年级(下册),全书共有十个单元,另两个复习单
元。本教材各单元话题灵活,贴近生 活实际。本册书将学习到的一些
语法知识点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提
供了一篇阅读文章,用以训练学 生的阅读能力,扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析
本人担任初二年级2个教学班,共有学生人数106多 人。由于各

种因素的影响,学生 发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学习
很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂纪律,这给教学 带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施
一、面向全体学生,注重素质教育。
二、以学生为主体,尊重学生个体差异。
三、采用活动途径,倡导体验与参与。
四、开发课程资源,拓展学用渠道。
1.认 真专研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂
课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足 不同层次学生的不同需求。
2.充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效
率。
3.多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存
在的问题和不足。
4.注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。
5.不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。
六.教学进度安排
unit 1 6课时 第一周----第三周
unit 2 5课时 第三周---第四周
unit 3 5课时 第五周---第六周
unit 4 5课时 第六周---第七周
unit 5 6课时 第七周---第八周
review and mid- test 5课时 第九周

unit 6 5课时 第十周------第十二周
unit 7 5课时 第十二周---第十三周
unit 8 5课时 第十三周 ---第十四周
unit 9 5课时 第十五周---第十六周
unit10 5课时 第十七周---第十八周
review and final-test 11 课时 第十九周-第二十周
2020新人教版八年级英语教学计划篇5 一、 学生分析
在我八(4)班男女生比例相当，要充公的调动中等生和后进生的
学习兴趣，才能总体提高学生的素质。 所以本学期应注意抓好中等生
和后进生的学习，尤其本学期，千万不能松手后进生。课堂是面向全
体学生，以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，注
意分层次教学，引导学生端正学习 态度，掌握良好的学习方法，培养
学生良好的学习习惯。
二、目的要求。
1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段
和教学方法。创设生动活泼的语境，让学 生运用所学语言开展活动。
2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大
容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，
指导及鼓励他们多使用工具书。
3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对
学生的学法指导。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学

科之间的整 合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，
注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大 课堂容量，提高课堂
效率。
5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把 握
教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设
计教学程序，选择适当的 教学方法，认真备课。
三、具体措施
1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。
2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，
让他们能养成自觉学习英语的习惯。
3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建
知识，提高技能，磨练意志 ，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展
视野;
4、实施”一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监
督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，
整合家长的力量，让家长在 周末期间监督学生听磁带、读课文。
6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。
7、每天利用固定时间进行阅读训 练，使学生能尽快掌握阅读技
巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。
8、以上几条，坚持每天落实，由组长负责，老师抽查，对于完
成较好的组给予鼓励表扬。同时，对不同 层次的学生要求也相应的不

同，能让其渐渐对英语产生兴趣，慢慢加大要求。尤其是对后 进生，
每天的任务不是太重，及时完成就立即表扬。
四、教学中应注意的问题
1、在英语教学过程，应注意教养学生综合运用英语的能力。在
培养学生阅读能力的同时，注意加强听、 说技能的训练。能过听、说、
读、写技能的综合训练，促进学生综合运用英语的能力。逐步具有运
用英语进行交际的能力。
2、在设计教学活动的过程中，教师应考虑活动目标明确、简洁，
活动形式避免单一，注意广度和深度。
3、活动资源的选择要适合学生，资源的利用要合理化。
五、教学进度：
3月12日—3月16日 Unit One
3月19日—3月23日 Unit Two
3月26日—3月30日 Unit Three
4月2日—4月6日 复习准备月考
4月9日—4月13日 Unit Four
4月16日—4月20日 Unit Five
4月23日—4月27日 Unit Six
5月7日—5月11日 复习准备期中考试
5月14日—5月18日 Unit Seven
5月21日—5月25日 Unit Eight
5月28日—6月1日 复习Unit Seven、Unit Eight

6月3日—6月8日 Unit Nine
6月11日—6月15日 Unit Ten
6月18日—6月22日 复习Unit Nine、Unit Ten
6月24日—期末 总复习准备期末考试
2020新人教版八年级英语教学计划篇6 一、指导思想：
以九年制义务教育教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、
读写能 力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良
好积极的学习习惯。
二、工作目标：
强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交
际活动中运用语言的能力。
三、教学要求
1、课前预习，找出问题所在。
2、课后复习，精熟所学内容。
3、制定作业务必确实如期完成。
4、上课专心听讲，乐于参与活动。
5、具有积极的学习态度。
6、能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。
四、工作措施：
1）充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作
用，引导 学生兴趣。采取集体备课等形式，对新版教材认真研究，让
学生充分思考、讨论，注重能力的培养。

2）具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较
为逼真的情 景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。
评测方式：
1、听力测试。
2、笔试。
3、口语练习。
4、角色扮演。
5、作业情况。
6、学习态度。
五、学生自我要求与家长配合事宜
1、能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，
学生应主动提升自己的英语实力，家长也 请多给予督促和鼓励。
2、英语学习基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎
实学习。
3、英语学习已 有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課
外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来 充实自身英
语能力。
4、时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创造
使用英语的机会。
2020新人教版八年级英语教学计划篇7 一、教材分析
《新目标英语》八年级（下册）共安 排有十个单元，各单元话题
灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：