基于游戏平台的小学英语单词学习研究

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基于游戏平台的小学英语单词学习研究

作者：缪巧玲 马燕

来源：《中国教育技术装备》2015年第08期

摘 要 Flash作为一种游戏开发软件，以其制作成本低、交互性强、占用空间小 、传输速度
快等优势在游戏开发方面保持着经久不衰的市场。Flash游戏开发在时间的流逝中不仅没 有衰
退的迹象，相反在生活中运用的范围越来越广。为研究教育游戏对小学生英语单词学习效果的
影响，从教育游戏的视角设计一款适合小学生英语单词学习的小软件，该软件运用计算机辅助
学习的原 理，旨在让小学生在一种轻松有趣的氛围中去学习英语。
关键词 Flash；教育游戏；小学生英语
中图分类号：G434 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2015）08-0038-03
1 前言
英语是一门可以和世界交流的通用语言，学好英语也就为学生将来的学习和 发展多开了一
扇窗，可以拓宽他们的眼界。英语已经充斥人们生活的方方面面，即使不提倡全民学英语， 还
是需要有点儿英语素养的。
Penfield和Roberts的关键期理论（Critical Period Hypothesis） 从大脑可塑性的角度，提出
10岁以前是学习语言的最佳年龄，因此，儿童期是学习一门语言的“黄金期 ”，英语学习的关键
是要抓住儿童这个“黄金期”。然而儿童对动感的东西是比较感兴趣的，特别是游戏 ，因此将游
戏融入教育，让学生在自己喜欢的环境之下学习，让“要我学”变为“我要学”。
2 研究背景
儿童英语学习选择运用游戏平台的原因 在日常生活中的很多方面都有 英语的存在，英语
作为一门工具型的应用学科，其重要性不言而喻。随着社会和科学技术的发展，从小学 开始就
有了英语教学。然而小学英语教学的效果却并没想象中的好，归根到底，是现在的小学英语教学中教师投入大量的时间和精力来进行词汇教学，但有时候只是注重单词的讲解，而不是融会
贯通， 学生依靠单词表进行机械记忆，这样的记忆容易让学生产生枯燥和厌烦情绪。
很多学 者早就注意到了游戏的教育价值，亚里士多德认为游戏是七岁半以前儿童教育的一
种方法；夸美纽斯重视 游戏在学前教育中的意义，指出游戏可以使儿童“自寻其乐，并可锻炼
身体的健康、精神的活泼和各种肢 体的敏捷”[1]。教育游戏作为教学资源的一种，对于构建信
息化教学环境具有重要作用。