英语教学方法有哪八种

英语教学方法有哪八种

英语在社会中越来越重要，但是中国少儿的英语交 流能力明显不
足，“填鸭式”的灌输英语教学法除了让孩子熟读单词语法外，不能
让少儿真正地 培养语言能力。孩子的家长和老师都在考虑，什么样的
英语教学才能提高英语沟通能力?
下面向学员介绍几种英语教学方法：
1.三维重现教学法
艾宾浩斯遗忘曲线表明人 们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的
进程不是均衡的：在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐 减
慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。针对“遗忘规律”，
把重要的知识点在课与 课、单元与单元、书与书之间重复且不单调的
多次出现，使学生能学多少，就能记多少;能记多少，就能 用多少。
2.直接母语式教学法
全英文教学：给学生一个全英文的环境，让其习惯于英文的 听说
及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快
的掌握英语的发音习惯 及语感，像母语一样的直接反应，形成英语思
维。
3.自然教学法
在学习英语中， 练习的方式比学习的效果好得多。因此，英语课
堂环境创设得接近学生的实际生活。教师利用学生过去学 过的知识，
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设计和演练与学生文化相近、便于他们理解的教学活动。
4.童话剧教学法
教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学
方法的选用。学生用书主体部分为 经典的英美英语童话故事。在英语
课堂上，当孩子们遨游在童话故事中，他们的英语学习积极性被充分< br>地调动起来，当他们和一个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，
他们的英语也会取得长足进步 。
5.情景教学法
在英语课堂上，老师们为学生模拟各种各样生活中的真实场景，
以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情
景中不断反复地操练新知，达到学以 致用的学习效果。
6.音乐、律动教学法
Sing and Chant英语教学蕴含在“ 说、唱”部分。以韵律式的
“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听
觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而
出”纯正的英语，真正“学”会英语 。
7.联想教学法
Read and Write是重点句型扩充练习，但是它根据每个知 识点
之间的内在联系，充分调动学生的联想能力，通过引伸、扩展、推理、
想象等法，引导学生 用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建
立。
8.语言经验教学法
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如果我们把英语学习的基础建筑在学生自己的经历和兴趣之上，
学习 效果就会更好。调动学生回忆自己的生活经历和兴趣爱好，然后
编成故事说出来、写下来。语言经验教学 法可以帮助学生在一个很自
然的过程中由口头语言进步到书面语言。


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