英语教学方式初探

英语教学方式初探
郭惠丽


【摘 要】随着科技的进步，教 学方式也随之改进发展。课堂中采用游戏、情景
剧、听歌和看电影等方式进行英语教学，可使学生从被动 变主动，从枯燥到感
兴趣，寓学于乐，增强教学效果。

【期刊名称】考试周刊

【年(卷),期】2013(000)007

【总页数】2

【关键词】英语教学方式 游戏 情景 电影

在英 语教学工作中，发现不少学生对学习英语缺乏兴趣，只有在老师的强迫下
才学习。但这些学生不是智力差 ，相反他们的记忆力和理解力要比其他基础稍
微好的同学还好。关键是他们在潜意识里不喜欢学英语，爱 因斯坦说：“兴趣
是最好的老师。”学生只有对学习产生兴趣，才能有效地成为进行学习活动的
强大动力源泉。为了唤起学生对英语的学习兴趣，往往又要依赖各种有趣的教
学方式，如游戏、情景剧、 听歌和看电影等都有利于激发学生的兴趣，帮助学
生理解，加深记忆。

一、玩游戏学英语

游戏学英语能让学生在轻松愉快的气氛中学习英语。游戏实际上为 学生学习英
语创造了一种极为良好的语境。在学习中，他们的注意力高度集中，思维的潜
力得到 充分挖掘，聪明才智得到充分发挥，平时学到的知识得到充分运用，英
语水平得到了明显提高，交际能力 得到了发展。游戏教学的主要目的是在教学
中尽可能地将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有 趣的游戏形式，