浅谈初中英语教学方法

龙源期刊网 http:
浅谈初中英语教学方法

作者：李永梅

来源：《试题与研究·教学论坛》2017年第31期

摘 要：随着新课改的推进，初中英语教学方法也要不断地创新。本文简要地论述了初 中
英语教学方法主要是牢固掌握词汇，打下坚实基础；培养良好学习习惯，强化英语能力；联系
生活，进行趣味性英语教学。
关键词：初中英语；教学方法；教学创新
一、牢固掌握词汇，打下坚实基础
初中阶段是学生学习英语知识的萌芽阶段，虽然初 中生在小学阶段对英语有简单的了解，
但是了解程度比较浅显，因而初中阶段的英语是整个英语学习生涯 的基础。我们都知道，英语
单词是由24个英文字母变换组合而成，英文字母是学习英语的基础，因此初 中英语教师要引
导学生大量记忆英语单词。如果没有一套科学高效的记忆方法，学生记起单词来就会变得 困难
而枯燥。因此，作为引导者的英语教师，“授之以鱼，不如授之以渔”，要教会学生不同的记忆方法，主要有如下几种方法：
1.反复记忆法
根据 艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘率随时间的流逝先快后慢，特别是在刚刚识记的短时间里，
遗忘最快，随着时间 的推移，就不容易遗忘了。因此，要反复记忆单词，每天记、每周记、每
月记，这样反反复复地记忆，最 终单词就会牢牢地记在心里，不容易忘记了。
2.书写记忆法
俗话说得好：“好记性不如烂笔头。”长时间单靠大脑记忆单词，不仅效率低而且枯燥，这
时采用书写记 忆的方法，不仅能改善记忆的乏味情况，还能提高记忆的效率。作为初中英语教
师，在英语教学过程当中 ，可以对学生进行单词听写练习，从而巩固学生对所学单词的记忆程
度。
3.词根记忆法
英语单词实际上也是由多个词根组合而成。英语单词多得数不清，而 词根却只有两三百
个，如果采用词根记忆法就会容易很多。比如，当学生在记忆“船货”也就是“car go”这个单词
时，就可以采用词根记忆的方法。将cargo拆成car和go两个单词，car是汽 车的意思，go的
意思是走，连贯起来可理解为船货已拉走。可见，采用音标记忆法可以大大降低记忆单 词的难
度，提高记忆效率，短时间内能够记忆大量的单词。