初中英语课堂教学的提问技巧

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初中英语课堂教学的提问技巧

摘 要：初中阶段的英语教学是以学生在小学阶段的英
语基础为依据展开的，但是，在教学方式 上，初中英语和小
学英语有着很大的差异。初中英语教学需要教师带领学生、
引导学生从小学阶 段的被动学习向初中阶段的主动学习过
渡，其中，英语课堂提问就是教师引导学生完成这种过渡的
重要方式，对学生整体英语成绩、英语知识水平的提高起着
不可忽略的重要作用。论述了初中英语课堂 的教学特点，并
针对口语化教学、强调师生交流和强调学生运用英语表达的
这几个特点，对初中 英语课堂教学的提问技巧进行了重点论
述，从而通过初中阶段英语科目课堂教学中的提问环节来帮
助学生提高英语知识的能力水平，增强教师的教学效率，给
初中英语教学提供一定的参考。
关键词：初中英语；课堂教学；提问；技巧
初中阶段英语课堂教学的主要形式就是 通过教师和
学生之间运用英语进行适当的沟通交流，其中，师生之间沟
通交流的最重要方式之一 就是通过提问来实现的。初中英语
课堂中的提问能够提高学生学习英语的兴趣，激发学生的学
习 动力，提高学生的课堂参与度，有效提高学生在英语课堂
中的参与度，不管是对学生的学习还是教师的教 学都有着重
要的意义。

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一、初中英语课堂的教学特点
初中阶段的学生虽然已经并不是第一次接触英语这< br>门学科，然而英语在初中阶段的教学特点相比小学时期，已
经有了较大变化。教师在教学中要积极 引导学生从小学阶段
的学习习惯向中学阶段转变。
（一）英语口语化教学
初中阶段英语教学相比小学阶段最明显的特点就是
英语口语化，所谓英语口语化，就是指初中英语课程的 教学
大部分都是用英语来完成的，相比小学时期英语和中文相结
合的课堂教学，初中的英语课堂 语言氛围更加浓厚。
（二）注重师生之间的沟通交流
小学阶段英语教学主要以 教师讲授、学生进行灌输性
学习为主，学生的自我发言很少。而初中阶段，英语课堂教
学不再是 单方面的，而是以学生为主的，强调师生之间的交
流互动的英语课堂。初中阶段英语教学强调以学生为本 ，以
学生的基础、需求为本而展开，其中，师生之间的沟通交流
是了解学生需求、反馈学生能力 水平的基本方法。
（三）强调学生“说”英语能力的提升
初中英语相比小学阶 段的英语学习，更加强调学生用
英语这种语言进行沟通交流的能力，即，强调学生在课堂教
学中 “说”英语。因此，在课堂中采用提问的方式能够有效
提高学生用英语进行表达的能力。

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二、初中英语课堂教学的提问技巧
由上述可知，英语课堂提问是帮助学生顺利过渡到初
中英语学习阶段的重要教学方法，也是 满足初中英语教学特
点不可缺少的教学法宝。但是，并不是所有的英语课堂提问
都能达到预期的 教学效果，教师在教学中只有掌握正确的提
问技巧，才能真正使得教学事半功倍。
（一）提问以鼓励性为主、鞭策性为辅，激发学生的
学习兴趣
教师在课堂提问中，首要 的原则性技巧就是提问要以
鼓励性为主、鞭策性为辅，即要对学生的大胆发言进行积极
鼓励，提 高学生学习的兴趣，激发学生学习的主动性，让学
生在课堂提问中收获成就感，从而促进学生在课堂中的 主动
参与，进而形成课堂中的良性循环，促使学生一步一步获得
英语成绩、英语应用能力的提升 。
（二）对学生进行分层，对不同层次学生进行不同难
度的提问
课堂 提问中的问题，往往难易程度不同，总是有一些
问题较难，一些问题较容易。这时，就要对班级内的学生 按
照英语水平进行分层，将难度较高的问题提问英语水平较好
的学生，把难度较低的问题留着提 问英语水平较差的学生，
这样就能防止提问学困生较难的问题而使学生失去学习的
积极性，也能 够避免将难度较小的问题提问成绩较好的学生