几种小学英语教学方法

几种小学英语教学方法

随着英语教学的普及，孩子英语学习从小学就 开始了，越来越
多的家长开始重视对孩子英语学习的培养，小学英语老师应该好好培
养孩子学习 英语，打好孩子的基础，作为笔者，我总结了几种小学英
语教学方法和大家分享一下。
1.愉快教学法
教师在教学中，应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、
饱满的情绪气氛。同时，在教学时，使学生进入语境，创造情景，帮
助学生通过英语直接理解教学内容意 思，养成用英语思维的习惯。其
次，在教学过程中，安排一些兴趣活动。如：唱歌、游戏、饶口令等。< br>运用这些灵活的教学方法，让学生在“乐中学”又在“学中乐”。在
我们的日常生活中，成功与快 乐总是相伴而行的。那么，教师在教育
中就应该运用好表现──成功──快乐三步曲方法，尤其对后进生 ，
要多给予肯定评价。
2.演示法
演示可以使学生获得丰富的感性材料，加深 对事物的印象，特别
是教学一些字母、单词时，利用实物、图片、表情动作等创设大量的
视觉情 景，对儿童反复进行大量的可理解性语言输入，进行反复多遍
的听说活动。丰富学生的感性认识，增强演 示效果，而尽可能快的使
学生的认识上升到理性阶段，形成理性阶段，形成概念，掌握事物的
本 质。例如：在学习字母时要充分利用卡片；在新授单词的时候可以
用实物来演示，例如“pen”“ba g”“book”等。在新授的Isita...”

时，可以直接利用学生手中的实物来 进行对话，并且鼓励每一个孩子
积极参加到学习中去，要以满腔的热情去对待每一个孩子，对他们学习中的每一个进步及时给予肯定、表扬、奖励等，让所有的学生在对
自身学习的满足中提高学习的积 极性。
3.模仿练习法
学习英语模仿练习是很重要的方法，小学生要说得准确，首先必
须看得准，听得准。因此，教师在范读字母、单词或句子之前，要让
学生听老师的读音，看老师 的口形，并鼓励学生大胆开口，敢于大声
讲英语，说错了及时纠正，并注意将正确的音与错误的音进行比 较，
反复训练，以免在语音上给学生留下后患。另外，应鼓励学生课下尽
量用所学过的常用表达 方式进行相互对话。因为我们不是单纯为学语
言而教语言，而是在用中学，在学中用，培养运用语言的能 力。
4.讲授法
英语并不像我们的母语──汉语那样从小就开始学说、理解和 运
用。而英语对于我们小学生来说就显得特别难学。所以，教师进行一
定的讲解，讲述和讲读是 十分有效的。但是，讲授法并不是照本宣科，
单板、生硬地向学生灌输，而是讲授要有一定的启发性，更 要穿插一
些其他的教法与之结合起来。