关于高职英语教学方法

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关于高职英语教学方法

作者：吕艳蕾

来源：《读与写·下旬刊》2013年第10期

摘要：为了贯彻落实教育部关于《高职高专教育英语课程教学基本要求》的精神，结合
《新编实用英语》 教学的特点和要求，就高职高专英语教学内容的实用性、任务教学法、以及
如何培养学生实际应用能力等 问题进行了探讨。研究表明，在全面提高学生语言运用能力方
面，任务法因其本身的特点在教学过程中显 示出巨大的优势。
关键词：实用英语；任务教学法 ；探讨；研究
中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）10-0124-02
1.教材的选用
1.1 《新编实用英语》的编写特点。 《新编实用英语》是高职高专教育英语课程教学指导
委员会向全国高职高专院校推荐的推动应用英语教学 改革的新型教材。它既坚持了《高职高专
教育英语课程教学基本要求》的正确方向，又保持了《实用英语 》的优点，创造出了被社会广
泛认可的 实用英语这一高职高专英语教学的品牌，并在编排上体现了实用 ，好学，好教的
教学目标，更有助于实现学习轻松，学用结合，课堂职场交融的教学环境，更加贴近高职 学
生的实际英语水平。
1.2 《新编》教学内容上的特点。《新编实用英 语》共分为3册，每册8个单元，每个单
元都由说（Talking Face to Face）、听（Being All Ears）、写（Trying Your Hand）和读
（Maintaining a Sharp Eye）四个主要部分组成，另外有一个文化欣赏提示（Appreciating
Culture Tips）。各部分的具体内容如下：
1）Talking Face to Fa ce：包括2个紧扣交际主题的对话样例，配有5个短小的交际话题模
拟练习，使学生边学边练，在突出 实用口头交际训练的同时集中加强训练听说交际能力。
2）Being All E ars：本部分是对说的部分的扩大和补充，以体现听力训练的范围要广于说
的训练的原则，并为阅读作 铺垫。
3）Trying Your Hand：写作部分分为应用文写作和一般写 作两部分。前者学生阅读和模拟
套写常用应用文的能力；后者则按句子写作、功能写作和篇章写作等层次 进行训练。
4）Maintaining a Sharp Eye：本教程打破先 教课文后进行语音训练的传统模式，把阅读作
为外语教学训练的归结，课文更具有时代气息，语言更具时 代性，更有利于激发学生的学习兴
趣。