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(完整版)英语成绩分析及转化措施

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-10-23 12:15
tags:成绩英语

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2020年10月23日发(作者:桂育鹏)



英语教研组期中考试成绩分析及转化措施


英语教研组全 体教师针对期中考试结果,对照比较,对本次成绩进行
了认真的总结和分析,现对各个年级具体情况分析 如下:
一、七年级英语期中考试基本情况分析:
由于七年级上册的内容是对小学知识的巩固 和提高,相对来说本次期
中考试成绩还可以。七年级共有学生147人,年级平均分为72.7分,及格
率为61.2%,最高分为115分,最低分为19分。其中(1)班均分为73.7
分,及格 率63.3%,优秀率6.1%;(2)班均分为71.1分,及格率63.3%,
优秀率12.2%; (3)班均分为73.1分,及格率57.1%,优秀率14.3%。相
比较三班学生两极分化严重,优 秀率高但及格率低。
试卷分析:
1.题型难易度适中,基础部分紧扣教材。
2 .加大了能力考查的比重。试题突出了语言的交际性,强调在特定的
语境中英语知识的灵活运用。适当增 加了测试词汇量,加强能力检测。
3.书面表达难度控制合理。书面表达给学生留有充分发挥能力的空 间,
不同程度学生都有话可写。
今后的改进措施:
1.立足于基本知识和基本技能,同时培养学生基本知识的灵活应用能
力。
2.使学生具备必要的应试能力,减少由于审题不仔细、答题符号不规
范等不必要的失误。
3.分析学生的薄弱环节,安排好知识梳理、有针对性地进行专项训练
4.加强阅读训练、增强语感。
5.面向全体学生,做好防差补差的工作。


二、八年级英语期中考试基本情况分析:
八年级共有学生139人,年级平均 分为54分,及格率为19.4%,最高
分为101分,最低分为24分。其中(1)班均分为52.2 分,及格率15.2%,
优秀率2.1%;(2)班均分为53.2分,及格率17.4%,优秀率0% ;(3)
班均分为56.5分,及格率25.5%,优秀率2.1%。本年级考试成绩普遍偏
低 ,失分率高,相对比较一班成绩稍低。
试卷分析:
1.试卷稍微偏难,不能体现区分度。
2.对单词没理解透,平时讲过的语法没记住,不能灵活应用。交际运
用失分较多,主要是课文 掌握不到位。
3.从题的完成情况来看,由于词汇量的加大,学生记忆单词的难度也
随之加大 ,暴露出学生在记忆单词上的欠缺。
4.学生对短文大意的理解,捕捉关键信息能力较差,该题一直是 学生
出错率较高的题型之一,由于对部分旧单词的遗忘和对英语学科语言知识
缺乏积累,部分学 生出错。
今后的改进措施:
1.立足于教材,立足于学生的基础,注重双基的落实。注重作业及订
正的质量。
2.多做多练,切实培养和提高学生的英语实际运用能力。
3.关注后三分之一的同学,从基础题开始,多补缺补差。
4.加强作文的面批次数,及时指出学生在运用中的问题。
5.帮助学生整理和运用好错题本,能够及时反思自己的学习。
三、九年级英语期中考试基本情况分析:
九年级马上就要面对中考,但本次期中考试成绩不够 理想,也使任课
教师清醒的认识到面临的严峻挑战。本次考试共有118名学生参加了考试,
年 级平均分为56.5分,及格率为23.7%,优秀率为2.5%。最高分为107


分, 最低分为20分。其中(1)班40人,平均分为57.5分,及格率27.5%,
优秀率0%;(2) 班39人,均分为59.7分,及格率35.9%,优秀率7.8%;
(3)班39人,均分为52.4 分,及格率7.7%,优生率0%;试卷有一定的
难度,及格率明显三班偏低。两极分化明显,显示出教 学难度加大。
试卷分析:
1.基础知识和基本技能不扎实,学生对一些基本词汇、语法、句 型的
掌握不够熟练,运用易出错。
2.接近中考题型,考试范围加大,考点多,学生一时难以适应。
3.学生综合运用语言的能 力不强,试卷中有许多试题要求学生在一定
的语境中灵活运用知识独立解决,暴露出其学习上的缺陷。
4.书写不规范(字迹潦草,大小写概念模糊等),不能用英文正确表
达含义,用汉语思维的现 象非常普遍。
今后的改进措施:
1.教师要及时了解学生知识点的掌握情况,对学生的错题 要认真收集,
仔细分析学生各大题的得分情况及错误的原因,及时调整自己的教学,加
强学生薄 弱环节的针对性训练。使其掌握得牢,掌握得透。
2.重视培养学生的综合语言能力,进一步加强阅读 能力的训练,阅读
分析尤其是不要停留在仅对语篇句子结构的分析上,要引导学生通过句子
和段 落的理解,来整体理解语篇。强调阅读教学,重视阅读理解的讲评,
提高学生的阅读能力。
3 .关注每一个学生,不放弃任何一个学生,根据学生学习情况,进行
针对性的训练和有效的指导。
四、总体的改进措施:
综合以上各年级的具体成绩分析和提高措施,根据我校学生的学习实< br>际及出现的关键而普遍性的问题,为了使我校的英语成绩能够有更大的提
升空间,英语组全体教师 认真研讨,对比分析,结合实际,特制定出以下


改进措施,争取更大的进步:
1.抓好听力训练关,加大听力训练量,在教学中不仅要培养学生的听
力技能技巧, 还要扩大听力资源,使学生能尽可能多的获取语言输入量,
使其听力水平逐步提高。
2.强化 单词的记忆,并结合目前的情况,对优生及中上等学生,注意
培养他们对一词多意、词形变换题型的解题 能力。提高他们基础题的解题
水平。抓好语法的分类复习,在此过程中,就当前所暴露出来的弱点进行,
通过分析试题,教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于做题中。
3.强化阅读,正确 引导,开阔视野。重视文中细节和猜词解义,特别
要注重语篇和应用。在平时加大阅读量,提高阅读速度 ,提高学生的阅读
理解水平,帮助学生掌握阅读技巧。使学生在此薄弱环节能够取得一定的
突破 性进展。
4.循序渐进,加强训练,提高写作技巧。在课堂教学中,教师按“句
---段 ---篇”的训练程序,由易到难,循序渐进。在平时的训练时,要分阶
段进行,有内容,有侧重。要学 生学会谋篇布局的能力,在以后要重视对
作文的讲评及优秀范文的背诵。同时教师应加强辅导,帮助学生 掌握一些
写作技巧,注意书写习惯,增强写作信心,从而提高学生的写作能力。
考试已经过去 了,但它给我带来的思考却时刻伴随我们,正视不足,
立足实际,大家齐心协力,取长补短,不断学习和 充电,在总结和借鉴中,
我们才会不断成长!

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