提高小学英语成绩的一些方法

提高小学英语成绩的一些方法


坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会
很出色。
一、多“说”。
自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时 尽量
用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词
时查一下这 些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。
千万别把学英语当成负担，始终把它 当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈 风景、
谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，
句子去和 他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的
多。因为他和你交谈时会用许多简单 词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，
准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己 的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，
对 它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语
肯定会有较大的提高。
二、多“听”
寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听 听
各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会
少的话，你可 以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学
过的课文的磁带，那将会对你的语言语 调的学习有很大的帮助。
三、多“读”。
“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天 给予一定时间的练习将会对你提高
阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣 的小读物，
因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解
程度 有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。
另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写”
有的同 学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定
就写作文才提高写作能力。比如 写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学
了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个 词。这样即可帮你记住
这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力
学习英语不用花大块的时间， 10分钟的散步可以练说吃完饭后可以读一会儿
英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息 ……只要你每天抽出一
些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。

方法二：
常有人问：学英语有什么诀窍？说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。

概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。 凭我

这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。记
得曾经有一段时间，在下 了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太
慢，于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始 学习时，才明显的感觉到自己
退步了许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手， 曲不
离口”，持之以恒。学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的
老师”。学 习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找
到理想的工作甚至出国的资本。 这 固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是
一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景 象。当我能够用英
语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。

学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬
套是行不通的。 但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套
有特色并且行之有效的学习方法。在这里， 我想同大家谈谈我在学习英语过程中
的一些体会，以供参考。 尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门
的时候，我还是深深地感到了自己的差距。 要具备 一定的听、说、读、写能力，
首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是 少得
可怜。于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。 有的同学喜欢背大部
头的词汇手 册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。我于是就把着眼
点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并 进，产生了事半功倍的效果。 为了迅速扩
大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅 读材料。上千字的
文章，通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的
词汇。

我通常采取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇
量并培养语感。起初进行阅读训练时，我参考了《Active Readers》这本书。 首
先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并
计算单位时间的阅读量 。迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。 在第一遍
阅读过程中，我将重点放在训练速度，掌握文章 大意及基本结构上，并找出问题，
以便进一步阅读时着重解决。 第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词 汇量。具
体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。
背 单词，我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候，对我来说，背单
词最合适。每次背的时间不 一定很长，贵在多次反复。 当时我使用的是英汉词
典，因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇 量的初期阶段了解词的释意
最为重要。就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进 了。
只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始背词汇手册，并使用英文解
释 ，以了解词的确切含义及使用的语言环境。

第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细 地体会精彩的语言，留意词的使用
以及搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。 这样做，有利 于加强语
感；为写作打基础。通过这种两遍阅读法，所读内容在我头脑中留下的印象一般
都很深 刻，而且也提高了阅读材料的利用率。 我十分重视阅读材料的选择。不
单从兴趣出发，相反，有意识地 读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、
历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的， 我还选取了内容难度不

同的阅读材料。 例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、 篇幅较短的文
章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。此外，
我 还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。 在
听、说、读、写四个方面 ，我从“读”中受益无穷。通过有意识的大量阅读、一
方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。而这两 方面我认为是掌握一种语言的
两大支柱。 至于听、说、写三个环节，我其实并没有经过什么特殊的训练 。读
的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，这三方面的能力也就
自然而然的 提高了。

在听、说方面，英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介。另外，利用一切可
能的机会同外国朋友交谈，并着力模仿，都颇有成效。至于写作，在阅读量还不
足的初始阶段， 我并不急于自己动笔写，而是学习、模仿一些经典篇章。 《新
概念英语》第三册，还有精读课本中的一 些精彩篇章，我都背过，并常利用早晨
的时间大声朗读，或者收听广播。这样一来，耳朵里听到、眼睛里 看到了地道的
英语，久而久之，自己也就学会说、学会写了。 有人问我：怎样才能在各种英
语 测试中取得高分。实际上，我并没有什么专门的应试对策。在听、说，读、写
能力逐步提高的基础上，只 要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩就
自然不会坏。 我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一
点一滴的积累。 在我看来，学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干。因为我深
信：功到自然成。.