(完整版)提高小学英语成绩的策略措施

提高小学英语成绩的策略措施
我是一位农村英语教师，现在在八台一小任教。我们是一 所寄宿
制、封闭式的小学，共有四、五、六三个年级，学生大概有四百多人。
生源来自八台镇的 各个村里，所以学生的程度参差不齐，相差很大，
作为一位英语老师，我深感自己的责任重大，在过去的 一年里，如何
创设良好的学习氛围、培养学生学英语的兴趣，提高学生的英语水平
和成绩成为我 思考的重要问题。
小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学
生学习英语 的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生
一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步 学习打下基础。根据
本乡小学英语教学的实际情况，踏着新一轮课程改革的浪潮，以学习
新课标 为突破口，以活动为载体，扎实有效地开展本学期的英语教学
工作，结合本学期教学实践总结教学情况如 下：
一、不断学习，更新理念
开学初，学校领导带领大家观摩其他学校优秀教师的优质 课教
学，并利用网络聆听了专家们对英语教学的详细讲解，另外学校也组
织本校教师开展了听课 、评课的教研活动，听课时所有英语教师都准
时参加，而且学校领导也主动参加这项活动，以些说明学校 领导对英
语这一学科的重视。上完课后，学校领导及各位教师共同评课，共同
探讨如何上好英语 课。每一次活动都能使自己学到新的东西，并激励
着自己在平时的教学中认真认真实践，不断探索。 通 过此次活动，
使我的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好的更新英语学科

知识，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师。
二、融洽师生关系，提高亲和力
首先，利用课外时间和学生交朋友，在玩得同时抓住孩子的点 滴
进步，在学生敢说、敢做的氛围中，适时地给予适当的表扬，并有意
让孩子亲近我。在课堂上 ，当学生回答问题时，我认真倾听，面带微
笑，眼光里流露出热情，学生答完了，给予及时的肯定和鼓励 ，帮助
孩子树立起学习的信心。
其次，个别学生要个别对待，真正做到因人施教。因为人们所 处
的环境不同，形成的思维习惯也就不同，对待有问题的孩子不要歧视，
要帮助他们设法完成任 务，使他们也获得成功的喜悦。信任中差生，
鼓励他们自由讨论；厚爱差生，感受差生在学习过程中的各 种心理表
现和看法，由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中
差生不同程度的进 步和发展。
最后，时刻了解学生学习上、生活上的困难，帮助他们树立自信
心和学习兴趣。为 了让孩子们在课堂上始终保持旺盛的精力，我不厌
其烦地不断变换和改进自己的评价技巧。在评价的过程 中注意尊重和
爱护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都给予肯定。
我主要采用口 头表扬和精神奖励的方式“verygood！”“wonderful！”
“welldone！”“ cleverboygirl！”等成为我经常用来表扬学生的“口
头禅”。
三、在课堂教学中，运用多种方法
在教学中，特别强调游戏教学法的精髓是愉快教学 ，一定要让学

生在轻松愉快的气氛中学习英语。尽可能将枯燥的语言现象转变为学
生乐于接受的、生动、有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言、交
际的情景，使学生在玩中学、学中 玩。因此教学中我会运用实物教具、
简笔画，情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教育学生，教学
生以游戏、唱英语歌等方式来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质
疑，注重以学生为主体、教 师为导的教学方法，充分调动学生的学习
积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、 分析、
带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
学生在新课的参与过程之后，会感觉 疲劳。所以需要在这一阶段
创设一定的情境，激发学生兴趣，抓住学生的课堂注意力，以确保课
堂的学习质量。我利用一定的小游戏，让每个学生都能够参加。因此
我探索了游戏教学的基本模式：唱歌 热身---游戏引入---新知学习---
边玩边练--- 表演竞赛巩固。这样，每节课都有游戏、有歌声，课堂气
氛活跃起来，学生学习兴趣也激发起来了。
四、开展课外活动，提高学生兴趣.
本学期组织了五、六年级学生开展英语朗读及书写竞赛 ，学唱英
语歌曲，课前使用英语会话等活动。 动机是积极学习的源泉和原动
力，兴趣是间接推 动学生积极学习的内在动力，是积极学习策略中最
现实、 最活跃的因素。学生明确学习目的，对英语产 生兴趣，就能
集中注意力，情绪高涨，充分发挥潜能，增强克服 困难的意志，从
而减轻心理压 力，创设一个轻松愉快、生动活泼的学习气氛。通过这
些活动的开展，激发了学生的学习兴趣，发展了语 言技能，使学生养

成了良好的学习习惯。
学生是学习的主人，积极主动动用 各种感官：耳听、口说、眼看、
动脑、动手，参与各种学习活动，特别 是各种机械性、意义性和交际性的操练活动，所学语言知识才能获得理解，为交际运用英语的能
力才能更好地掌握。
五、批改作业和课后反思方面。
学生的作业总是按时及时地批改，详细地做好批注，对普遍性 错
误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，
一一地分析讲解、帮助学 生解决疑难习题，大大提高了教学质量。在
听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英 语会话
的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
每上好一堂课，我们教师都要做适当的工作总 结和反思，这样更
有助于教学工作的圆满进行，反思学生的问题，更重要的事自己的问
题，反思 自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的做用，这
样我们才能在高校课堂的浪潮中不断成长进步 。
本学期的毕业班教学是重中之重，因此我们全体英语教师凭借不
怕吃苦，放弃休息的精神， 利用早晚或休息时间，为后进生进行补差
工作,做到把握教材和教学工作的统一，发现问题能够及时补救 ，以
便使所有学生都能够达到教学大纲中所规定的要求，做到全体同学共
同提高。
总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不
倦地传授给学生各种英语会话知识，努力 开发快乐课堂，取得了一定

的成效，学生的成绩也有了很大的提高。