英语学习成绩分析与提高措施

英语学习成绩分析与提
高措施
Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

英语学习成绩分析与提高措施
现将本次考试分析如下：
一、各年级成绩分析：
三年级英语参加人数17人，总分1587分，平均分，优秀人数16
人，优秀率%，及格人数17人，及格率100%，最高分数100分，最低分
77分。居全区 第五。
二、改进措施：
面对以上数据折射出来的问题，我制定出了一些措施，希 望能
通过这些措施来改进下一阶段的教学，提高学生的成绩。具体措施如
下：
1、抓牢单词与课本对话的内容；加强学生听、说能力的训练，
提高认读能力；强化听力和口语训练，培 养良好的学习英语习惯作为重
中之重，让学生不仅仅是学习课本知识，而是学会学习，掌握学习方
法；继续加强指读习惯的培养，课后适当布置书写作业；作业应考虑多
种题型的操练；继续培养学生指 读习惯；加强单词的认读、书写；成立
学习小组，促进全体学生的共同进步；教师要精讲多练，对课本知 识要
精讲，多加操练量及扩宽操练面。让每个学生在理解新课知识基本上更
好地掌握新知；加强 学生做题习惯的培养；在平时的教学过程中，注意
教会学生一些做题技巧，在平时的练习中帮助学生养成 认真检查的习
惯；加强对教材的分析、研究，教师在设定课时目标时，应该关注学生
已有的知识 水平，分析、确定本课时新的语言知识或运用能力的增长

点；教学 过程中应该突出此增长点，帮助学生比较新旧知识；通过大量
的体验，使学生能够较好地理解和运用。
2、加强研究，认真反思。
三年级的学生正处于小学阶段的关键期，但从他们 身上获取的
数据教师要认真分析、查找问题、制定策略，确保取得更好成绩。
3、重视教学，夯实基础。
认真研究英语学科课程标准，认真学习目标导学课堂教学模式，明确每一节课的教学目标，扎实每一节课的教学，做到全学科教学。重
视教学过程的每一个常规要求 ，确保我们的教学工作是“合格产品”。
4、分层教学，有序有效。
对每位学生进行 认真分析，提优补差，进行分层教学。对于优秀
生，除了课堂教学外，还要有针对性地布置一些课外作业 ，引导他们自
学，解答他们的疑难问题，让他们向更高的层次发展；对于学习薄弱
生，要采取低 起点、小步子、勤纠正的训练方法，及时肯定他们的每一
点进步，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们 改进学习方法。通过抓
两头来激发中间学生奋起直追，来促进全体学生共同进步。
5、塑造环境，关注发展。
教师除营造好校园学习环境外，还应关注家庭、社会环境对学
生的影响，使非智力因素能促进学生的发展，而不是制约。同时在关注
学生学业进步的同时还应关注学 生的学习生活，还学生轻松、愉快的学
习氛围，塑造学生良好的心理素质和综合素养。
6、发挥中心校英语教研的工作，进一步提高学生的英语水平。

西王舍学校
科学学习成绩分析与提高措施
一、各年级成绩如下：
三年级科学参加 人数17人，总分1274分，平均分，优秀人数5
人，优秀率%，及格人数15人，及格率%，最高分 数92分，最低分55
分。居全区第九。
四年级科学参加人数16人，总分1194分，平均 分，优秀人数5
人，优秀率%，及格人数14，及格率分。最高分数93分，最低分42分。
二、改进措施
1.加强自身充电，提高自身专业文化素养加强实验教学。
2、在以 后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在
教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进 行强化，逐一过关。另
外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞
活。
3．重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联
系性，提高科学概念的理解 力。
4．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”
指导，给学生提供运 用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。
5．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。
在以后的教学工作中，需要转 变教学观念，扬长避短，严格要求学
生，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。

西王舍学校