提高中考英语分数的三大方法

提高中考英语分数的三大方法
我们经常会听到有家长这样议论：我的孩 子平时学习一直很好，这次中考不
知怎么考得这么差。同学之间也有这样的议论：我平时成绩比他好，怎 么这次我
考得比他差这么多。老师之间同样也有类似的议论：某某同学本该考得很好，而
这次他 却名落孙山……这种现象的确存在，而且屡见不鲜。为什么考试中会出现
这种现象？究其原因有三：1. 考试时心情过度紧张；2.答题时粗心大意；3. 没
有注意解题方法和步骤等。
一年一 度的中考即将来临，同学们都期望能在考试中取得好成绩。这里我给
大家介绍三个应试招数，愿这三招能 助你一臂之力，提高英语考试得分率。
第一招 放松心情 充满自信
不少同学一到 考试就会感到特别紧张。对成绩较好的同学来说，过度紧张会
影响正常答题，平时掌握了的内容都有可能 发挥不出。对成绩差点的同学来说，
本来就信心不足，加上心情紧张，那更是“雪上加霜”，从而会导致 这些同学在
面对考卷时茫然不知所措。由此可见，考试中拥有良好的心态和充满自信是特别
重要 的。要想在考试时拥有良好的心态，我们应特别注意以下几点：
一、保持良好的生活习惯
考前要保持充足的睡眠，保持原有的生活习惯和活动规律，不要因为考试而
刻意改变。但也 要注意，如果考试时间与平时上课的时间不一致，那考前便要进
行适应性训练。例如，下午考试时间如果 是2点，而平时上课时间是2点半，考
前的几天里便要缩短午休时间，以保证自己在2点时已经处于头脑 清醒的状态。
二、减轻心理压力
要“看淡”考试，不要背上沉重的思想包袱。考前 千万不要把“能否考上理
想高中”或“考不上重点高中怎么办”之类的问题想得太多。虽然中考是一次非
常重要的考试，但成天考虑这些问题能使你提高考试成绩吗？不能！反过来，由

于这些问题一直困扰着你，会使你产生焦躁情绪，从而不能以平和的心态走进考
场，面对考卷。
三、要充满自信，不可产生自我放弃的念头
面对中考，同学们既要克服紧张情绪，也 要树立必胜的信心。英语学科的考
试时间一般都比较靠后，在前几场考试中若有失利会直接影响到英语考 试。这时，
要用“阿Q精神胜利法”来安慰自己：我不会做的语文题，别人也未必会做；数
学题 目确实难，但我没做好，别人也不一定做得好。这种方法貌似荒唐，其实不
然，它会使你产生自信，以必 胜的信念对待英语考试。
四、按时进入考场
参加考试时，要稍微提前一会儿进入考 点，然后按时进入考场。如果进入考
场迟了，大家都已经坐在座位上，监考老师也已经在考场内，你这时 进来，所有
的目光都投向你，监考老师还有可能说上一句“下一场考试来早一点”。面对此
情此 景，你就有可能立刻产生紧张情绪。尤其是英语考试，一开始就是考听力，
按时到考场坐下能使自己的头 脑静一静，对后来聆听录音是大有好处的。
第二招 细心审题 灵活应变
每次考试 结束后，我们常常会听到有同学这样说：真倒霉，都怪我没把题目
看清楚。这个哀叹提醒我们，考试时一 定要细心审题，认真作答。拟题者常在试
题中安插一些易混易错的词语作为限定条件，设下“陷阱”，同 学们若不细心审
题，往往就会上当受骗。以解答下面这些单选题为例：
1. —Have you found the information about the famous people _____ you
can use for the report？
—Not yet. Ill search some on the Internet.
A. who B. what
C. whom D. which

分析：由于空格前的名词是指“人”的people，若不耐心审题就会误选A
项（who ）来引导定语从句。其实在本句中，about the famous people是the
information的定语，也就是说本句的先行词是the information而不是people。
因此本题应选择D项（which），而不是A项。
2. —Your skirt is really beautiful.
—Thank you. Do you like _____， too？
A. apple B. banana
C. pear D. orange
分析：本题的“陷阱”在于选项中的四个单词。这四个单词都可以表示水果
的名称，然而分析“Your skirt is really beautiful.”这句话的含义可以看
出，这是夸奖对方的对 话。按常识分析，“裙子漂亮”与它的质地、样式或颜色
有关。所给的选项中，水果类的名词应该与冠词 连用；而orange既可以表示水
果名称“橙子”，还可以表示颜色“橙红色”。因此本题只能选择D 项 （orange）。
3. —My brother and I will have a picnic next Sunday.
—Enjoy _____.
A. himself B. themselves
C. yourself D. yourselves
分析：本题所给的四个选项中设有“陷阱”。对方的意思是“我和我哥哥下
星期天将去野餐”，答语应该是“祝你们玩得愉快”，而不是“祝你玩得愉快”，
更不是“祝他 玩得愉快”，此属于常规礼貌用语。因此本题的最佳答案是D项
（yourselves）。如果对方说的是“My brother will have a picnic next
Sunday.”，则应选A项 （himself）；如果对方说的是“I will have a picnic
next Sunday.”，则应选C项 （yourself）。
4. —Planting trees is _____ interesting work. Dont you think so？

—But I think it may get me tired.
A. a B. an
C. the D.
分析： interesting是以元音开头的单词，一见到空格后是这个单词，自然
会联想到所填冠词要用a n。然而，work表示“工作”时属于不可数名词，不能
与不定冠词连用，因此本题正确答案是D项而 不是B项。
5. —______ water power stations are there in your county？
—Sorry， I dont know.
A. How much B. How many
C. How far D. How fine
分析：water常用作不可数名词，表示“多少水”时，要用how much water。
正因为如此，有的同学很可能会毫不犹豫地选择A项，其实不然。本句问的不是
“多少水”，而是“多少水电站”，water只是stations的定语而已，因此本
题只 能选择B项。
6. —Why didnt you go to see the film last night？
—Because I _____ to see it twice.
A. didnt want B. dont want
C. not wanted D. was not wanting
分析：问句中的didnt go to see the film last night表明“昨晚没去看
电影”，因此，对方 “不想看两遍”也是昨晚的想法，不可能是现在的想法。答
语中暗含的时间也是last night， 因此应填入didnt want。
7. —I got a cold a few days ago.

—But why _____ me that？
A. dont you tell B. didnt you tell
C. you not tell D. you dont tell
分析：句意 为：——我几天前得了感冒。——你为什么不告诉我？第二句指
的是“你（当时）为什么没有把得了感冒 的情况告诉我”，其中暗含的时间是“过
去”。因此，本题应选择B项（didnt you tell）。
8. —Lets start at a quarter past seven.
—Why not a little earlier？ A quarter _____， OK？
A. past B. to
C. at D. in
分析：捕捉对话中的“暗含时间”是解答本题的关键。句意为：——让我们
七点一刻出发。 ——为什么不早一点呢？言下之意是“在七点一刻之前就出发”。
因此，本题应填入介词to。a quarter to后省略了seven， a quarter to seven
表示“6：45”。因此，本题应选择B项。
以上这类单选题都看似非常容易 ，一看就会，但往往都可能一答就错。除单
项选择题外，完形填空和阅读理解也都属于选择题，我们在解 答时应细心地看完
全题，既要“瞻前”，也要“顾后”，在分析题意、准确辨异后再确定正确选项。
第三招 讲究方法 注意步骤
答题时要讲究方法和步骤。总的来说，除听力试题外， 解答其他题目最好遵
循“先易后难”的步骤。在单选、完形和阅读等选择题中都有可能存在一个或几个难题，遇到这样的题目时，同学们可以根据自己的第一感觉先选择一个你所认
为的最佳选项，并在 相应的地方做个记号，以便在后来时间充裕时再次敲定，也
防止后来因检查的时间不足而造成这些题的漏 答，这是解答客观试题的最佳方

法。下面再结合英语试卷的特点谈 谈解答其他题型、通篇检查和答题时间安排等
几个方面的步骤和方法。
一、解答听力题
先说说如何解答听力试题。听力试题不同于笔试题。解答笔试题时，如果遇
到一时难以解答 的题目，我们可以回过头来把试题再看一遍甚至几遍，而解答听
力题则不然。听力录音一过即失，我们无 法回头再听。因此，解答听力题要尽可
能做到“试题超前读、要点简记录、听过不回头”。
当试卷发下之后，一定要第一时间将听力试题的内容阅读一遍，这样在放录
音之前，对测试内容就有了初 步的了解，放录音时便可以带着问题“侧重”听其
内容。例如，试题如果涉及“某人做某事”，听录音时 的侧重点便放在“人物”
和“动作”上；试题如果涉及“时间”，听录音时的侧重点便放在“年、月、日 ”
或“钟点”上。一般来说，中考英语听力测试中深层理解题比较少，且有时对话
或文章虽然较 长，但测试的内容并不多，说明其中有不少内容与测试题无关，对
于这些无关的内容可以不去考虑。因此 ，带着问题侧重听是个好方法，可以做到
有的放矢，边听边选答案。
长对话或短文的录音 通常是放两遍。听第一遍时，同学们可将那些可能混淆
的数字、地名、人名等信息迅速、简略地记下来。 例如，录音中若涉及Paris、
London、New York等地名，我们可以迅速记下P、L、 N；录音中若涉及John、
Mike、Rose等人名，我们可以迅速记下J、M、R。这样做，有利 于听第二遍时敲
定答案。不过这里要特别提醒大家：解答听力题，着重是集中精力听，要尽量少
写少记，即使要记，也只能采用“代码”速记。
“听过不回头”的做法也相当重要。听录音时，很 可能会遇到没有听清或听
不懂的句子。这时，我们千万不能把精力放在回想这些句子上，而是要集中精力
继续往下听。前面说过，听力录音一过即失，无法回头再听，如果把思绪停留在
回想那些没有听 清或没有听懂的句子上，不但前面的没有听懂，后面那些可能听
懂的内容也没有听到，实在是得不偿失。
二、解答单词拼写题

解答单词拼写试题，必要时同学们可以采用“替换”的方法。
对于一时想不起来如何拼写的单词， 可以采用“替换”的方法，同学们可以
把题中要求拼写的那个单词用其同义词或近义词替换。例如：
1. Our life cannot always be full of _____ but it can always be full
of love！ （快乐）
分析：如果你对happiness这个单词的拼写拿不准，而你对pleasure记得
准确，你就可 以填写pleasure。反过来，如果你拿不准pleasure的拼写，而你
只记得happine ss，那你就填写happiness。
2. He gave us some _____ on how to do the work well. （建议）
分析：如果你对sugg estion这个单词的拼写拿不准，而你对advice记得准
确，你就可以填写advice。反过 来，如果你拿不准advice在some后时词形是
否要作变化，而你记得suggestion是可 数名词，在some后要用复数形式，那你
就填写suggestions。
三、解答书面表达题
解答书面表达题也有一些方法值得采用。对英语基础一般或较差的同学来说，书面表达是最难的题，常常因无话可写而不能完成规定的词数要求。这里有
一个小技巧：转换表 达。
所谓转换表达，就是把同一概念的句子分成两句来表达。例如有一篇命题作
文，题目要求是：以“My Friend”为题写一篇短文。当你想在文中表达“六年
前我们在同一个班”这句话时，你若会用th e same，便写作“We were in the same
class six years ago.”；你若不会用the same，也可写作“Six years ago，
he was in Class Five and I was in Class Five， too.”。这两句表达 的意
思区别不大，但第二种表达法比第一种便多出了6个单词。再如，当你想在这篇
短文中表达 “我们互相帮助”这句话时，你若会用each other，便可写作“We
helped each other.”；你若不会用each other，也可写作“He helped me and
I helped him.”。可以看出，这两种表达法“异曲同工”，但第二句比第一句

多出了3个单词。这种转换表达法很巧妙地增加了词数，却看不出有生拼硬凑的
痕迹。
四、通篇检查
只要时间允许，交卷前都要将答案检查一遍，尤其是对那些在解题过程 中产
生过疑问的难题更要细心检查。检查并不是一定要修改原来所做的答案。平时考
试后，我们 经常听到有同学说：“这道题我本来做对了，检查时我把它改错了。
真后悔！”这些同学的后悔对大家是 一种警示：通篇检查时，如果没有发现原来
选定的答案有明显错误，千万不要乱修改，因为解题时的第一 印象特别重要。
通篇检查时，还需注意答案的完整性。如解答选择题时，必须每小题都给出
一个答案。对实在看不懂的小题，凭你的直观感觉，就是“蒙”也要选择一个答
案。答题卡的序号由小 到大排列，若某个小题未选择答案，就极容易造成填写答
题卡时错位。只要有一个答案错位，后面的就会 跟着错位，那么后果就不堪设想。
对于单词拼写、句子翻译、补全对话、句型转换、书面表达等主观性试 题，也要
注意答案的完整性，无论你有没有把握，都要尽力做到该写的单词要写，该写的
句子也 要写。写了尚有得分的可能，而不写则肯定不得分。
五、时间安排
由于考试时间有 限，因此答题时要合理安排时间，尤其是不要在几个难题上
耗时过多而影响解答后面的试题。对于分值高 的试题，如阅读理解一般都是每小
题2分，投入的时间可相对多一点；完形填空一般都是每小题1.5分 ，投入的时
间也可适当多一点；单选题、单词拼写等一般都是每小题1分，解答时最好每小
题要 控制在1分钟以内；一定要留出足够的时间解答书面表达题，通常要预留
25至30分钟。当然，如何科 学地安排时间还要根据具体的分值设置和题目难易
程度而定，因为阅读理解和完形填空中也有特别容易的 题，而单项选择和单词拼
写等试题中也可能有难题。
总之，要想在中考英语考试中取得高 分，除了平时努力学习打好基础外，
应试中还要注意保持良好的心态，细心审题，注意解题方法和步骤等 。同学们可
以在中考前的几次模拟考试中不断摸索、调整，使中考临场发挥处于最佳状态。