《发展汉语(第二版)初级口语(Ⅰ)》第10课教案

《发展汉语（第二版）·初级口语 I》 编著 王淑红 么书君等
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教 案
第10课 我每天8点上课

1、学习并掌握时间表达

学会使用：8点、8点5分、8点一刻、8点半、差…分…点
教学2、学习并掌握是段表达
任务 一节课多长时间？
一节课50分钟。
3、学习并掌握如何谈论时间安排
你每天几点上课？
我每天8点上课。
你明天下午有课吗？
明天下午没有课。
你几点去公司？
8点半去公司。

时间
安排











教学
实施


1. 本课所需课时：4课时
2. 课时分配
生词、课文学习及部分练习：2课时
其余课堂活动与任务：2课时
★特别说明
本册教材按教学环节、教学步骤设计，教学方 法之一是按书中顺序进
行，也可视教学情况自行调整；“功能句”可以结合课文学习一起总结呈
现；“挑战自我”任务在课后进行，要求与中国人接触，鼓励学生尽量完
成。

1. 课堂活动与练习
1）辨音辨调
这是读音相近的词语的发音练习，应严格要求并及时正音。
2）语音练习
这是补充的生词，要求尽量熟读、掌握。
3）大声读一读
语块－－短句－－句子－－语段的构建，朗读、熟悉、复制使用。
2. 学习课文
1）跟我读，学生词（一）
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教案编制：么书君

《发展汉语（第二版）·初级口语 I》 编著 王淑红 么书君等
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2）课文（一）
可分角色朗读对话，熟悉表示时间的词语：点、半、分钟；熟悉
并能快速运用以下词语：每天、几点、 多长时间、有的时候、上
午、下午
3）结合“边学边练”掌握表达方法
4）跟我读，学生词（二）
5）课文（二）
分角色朗读对话，熟悉表示时间的词语 ：分、差、刻；熟悉并能
快速运用以下词语：现在、晚、什么时候、回、吃晚饭；顺便课
掌握： 吃早饭、吃午饭；回来、回家、回学校
6）结合“边学边练”掌握生词和用法
★学习课文可以结合“功能句”随时总结、展示、重复练习
3. 课堂活动与练习
4）替换词语说句子
替换画线的部分，轮流练习。熟练掌握多种询问的方式，并会回
答。【学生熟练掌握后可进行适当表演】
5）练一练，完成对话
参考课文内容，给出合适的问句或者回答句。
6）小组活动
看图说一说
任务一：可以两人一组，一问一答；或者可以三四人一组，有问
有答，例如：这个人叫什么名字？
叫李天天。
他每天几点起床？
他几点吃早饭？
……
任务二：（1）老师提问，学生回答；
（2）之后可以让学生说自己一天的时间安排。
7）复习与表达
（1）两人一组，完成练习；之后交换角色，原来回答的改为问，
原来问的改为回答。
（2） 根据所给的参考词语和句式说一说你一天的时间安排。
【可提前布置任务；另外在学习 初期，话题不怕重复，在
上面小组活动中这个话题可能说过，但并不是每个学生都
有机会说，可 以找没有说过的同学，或者可以稍微改变一
下话题，例如“说一说你周末的时间安排”。】
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教案编制：么书君

《发展汉语（第二版）·初级口语 I》 编著 王淑红 么书君等
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4.挑战自我
让学生课后完成，真正找机会与中国人接触。
★充分利用语言环境
5.这些话，我能脱口而出
要求学生对本课所学内容进行总结 、反思，培养学生自主学习能力，
并在下次课前检查、抽查并及时反馈。
6.根据情况决定是否要求预习新课。


备课
心得

1. 这一课的教学内容是比较重的，能够正确、快速运用汉语交谈与时
间相关的话题，需要在 课堂上做大量的练习，在时间表达训练中，
话题不怕重复。
2. 本课PPT是关于时间表达的，PPT1，希望学生能够快速说出：
（1） 现在是几点？
（2） 说一说今天这个时间自己做什么？
（3） PPT2、3的内容是实用性质的，可根 据教学具体情况选用。
也希望认可教师能够增加更多更好的内容。



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教案编制：么书君