汉语口语授课计划表

授 课 计 划

课程名称 汉语口语 共同承担人
主讲教师资格取得时间 2014.01
主讲教师专业 语言学 主讲教师学位 博士
留学生班 大小重复
承
主辅批实
周
班级
课 课 课 讲 导 改 验
学担
时任
25
人数 2 √ √ √
数 务

初级汉语口语
所用教材名称 作者 戴桂芙等

考核方式 考试
教材处理意见 以教材为主，根据学生的理解和接受能力适当删减
本
课
程
通过一年级的口语教学，使学生掌握初步的口头交际的言语技能，并能满足
的
日常 生活、学习和一般社交场合的交际需要，使汉语真正成为学生的口头交流思
教
想的工具。
学
目
的
提
高
教
遵循语言学习规律，服从初级口语 教学法原则，按照教学实践的要求，可以
学
采用以下措施：
质
第一，在注重词汇学习的基础上，以句子为本位，从语用到语义的学习过程；
量
第二，在学习初级口语常用句式，简单对话的同时，就开始进行成段的训练。
及< br>教
第三，语音、语调自始自终都是教学的重点之一，通过大量练习，进行强调
学
改
和纠正；
第四，遵循兴趣教学的原则，构建现实情境，让学生在情境中掌握所学知识，革
的
并得到灵活运用。在提高学习兴趣的同时，切实提交学生的口语表达水平。
措
施
1、参照校历制订授课进度表。进度表中的“课次”指第几次。除特别指明周数 的短课程外，
所有课程授课进度表一律安排至校历中规定的期末复习考试的前一天为止，其中考查课程一
般安排最后一次课考试，任何课程不得提前停课，不得随意改变授课方式、授课时间、授课
附< br>地点。
注
2、实验、教学参观、社会调查等教学活动，列入进度计划，填写在授课内容栏目。
3、计划实施情况记载在备注栏内。
4、本计划在开学两周内上交所在学院电子版一份，各学 院将电子版汇总后及时发送至教务处
教务科。校教学督导组将根据进度表安排的时间地点进行抽查听课。

授 课 进 度 表
周
次
1

2

3

4

5

6

7

8

9

课次 授 课 内 容
授课地点、授课教师（如只
授课
有一位任课教师的，可不用
时数
填写）



































留学生教室，下同
备注
1-2
3-4
5-6
7-8
9-10
11-12
13-14
15-16
17-18
我喜欢喝茶
你干什么呢
我去图书馆上网
今天天气怎么样
一个星期有多少节课
请问去动物园怎么走
请问动物园怎么走
又好吃又便宜
我想请你做我的辅导，好吗
我有点不舒服
我有点不舒服
我喜欢逛街
我正在上书法课
旅行回来了
穿什么衣服合适
你家有什么人
火车票买着了吗
复习


















10
19-20

11

21-22
12
23-24

13
25-26

14
27-28

15
29-30

16
31-32

17
33-34

18
35-36

第 页