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播音员、主持人如何规范普通话语音

作者:高考题库网
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2020-10-23 15:20
tags:韩语口语

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2020年10月23日发(作者:平显)


播音员、主持人如何规范普通话语音

【摘 要】如今普通话作为人 们日常的交流工具,早
已被国家广泛地推广,而作为党的喉舌,播音员和主持人就
更得要说好普 通话,达到传播的准确性。同时播音员与主持
人也是推广普通话的示范者,身负推广普通话的职责,说好
普通话要从规范的标准开始,同时要克服地区性方言、母语
的严重影响,而播音员与主持人更要 把普通话说得口语些。
普通话对于播音员与主持人是必须要掌握好的交流工具。
【关键词】主持人 播音员 推广普通话 方言母语
一、推广普通话是我国的基本国策
1.普通话的定义及历史
“普通话”的定义,正式确定于1955年。1955年 10月
召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会
议”期间,汉民族共同语的正 式名称正式定为“普通话”,
并同时确定了它的定义,即“以北京语音为标准音,以北京
话为基 础方言”。1956年2月6号,国务院发布的《关于推
广普通话的指示》中,对普通话的含义作了增补 和完善,正
式确定普通话“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,
以典范的现代白话文著 作为语法规范”。
2.普通话在现实生活中的作用
普通话,架起了人与人之间 的信息桥梁,如果我们大家


都学普通话,用普通话交流,彼此间建立了深厚的友谊,那< br>么普通话就是我们友谊的桥梁。普通话是人类生活中必不可
少的工具。
二、如何说好规范的普通话
1.基础发音理论
教学时,一方面要扎实地抓好普 通话的基础发音理论的
教学,一方面要严格要求学生准确地读好普通话的声母、韵
母、声调,准 确地把握普通话的音变规律。对于大多数播音
专业的学生来说,在理论指导下、扎扎实实练习语音基本功
是过语言关的关键。也就是说,一定要从声母发音部位、发
音方法,韵母舌位、唇形、动程,声 调调型、调值,音变形
式规则等最基础的一招一式扎扎实实做起,每个音素的发音
都要准确、到 家,才能从根本上消除方言色彩。
2.克服方言母语的影响
方言区的人,并不 是所有的人都是了解普通话的知识,
更不要说去说普通话了,想要创造一个良好的普通话环境,
要做好充分的心理准备,首先要了解普通话,说不好普通话
是因为唇、齿、舌、牙、颚的动作不标准、不 正确,归根结
底就是读普通话的生母和韵母不正确,方言就是导致这一缺
陷的原因之一。所谓的 方言就是地区所说的不标准的话,对
于刚学说普通话的人总是习惯于家乡的方言,很难摆脱方言
对普通话的影响,比如说在即兴口语表达的时候,都是现想


现说,时不时地就冒出几个字 甚至几句方言的不正确的发音,
要想改变这种不利的情况,我们要不断地认真学习普通话的
正确 发音,要时时刻刻注意说普通话。
3.把普通话当做一个系统工程
对播音员的 声音要求可以归纳为以下几句话:准确规范,
清晰流畅;圆润集中,朴实明朗;刚柔并济,虚实结合;色
彩丰富,变化自如。
准确规范,清晰流畅。播音员是群众的语音教师,语音
必 须准确规范。播音吐字的清晰度要求高,但不能有“磊块”
不能“蹦字”字音要流畅过渡,听来如潺潺溪 水,迂回向前,
生动活泼。圆润集中,朴实明朗,这是对声音基本色彩要求,
发音与吐字两方面 都包括在内。声音要润泽,不干涩;吐字
要“玉润珠圆”颗粒饱满;声音不散,字音不扁,这就是“圆< br>润集中”的含义。我们整个广播电视节目都是为了激励人们
的精神,丰富人们的知识,愉悦人们的 身心,因而,播音员
的声音不仅要朴实,而且要明朗,使人产生快感。圆润而明
朗,像清泉,汩 汩地流入人们的心田。刚柔并济,虚实结合。
发音吐字要有韧性、有弹性,能刚能柔,有虚有实。由于性
别和性格的不同,一般说,男声偏刚健,女声偏柔美。如果
颠倒了,就使人感到不舒服,这是男 女声比较而言。但是,
无论男声或女声,都不能一味地刚或一味地柔,都要求在本
身基础上的能 刚能柔,刚柔并济。要知道,“过刚则直,过


柔则靡”,一味地刚听来呆板生硬,一味地 柔听起来萎靡不
振,都是我们所不取的。声音还要虚实结合,有人追求声音
“亮”过多地用实声 ,听来“拙”,不能很好表达细腻的情
感;有人追求“柔美”“有感情”过多地用气声,听来“假”。< br>用声要求刚中有柔、柔中有刚;虚中有实,实中有虚;刚柔
并济,虚实结合;随着意与情的要求而 灵活运用。虚实与刚
柔是两对不同质的矛盾,但它们之间也有着联系。一般地说,
实声偏刚,虚 声柔美,其实也不尽然;孩子的金铃般的声音
是实声,但不刚;一声慨叹用虚声,也不柔。在实际运用中 ,
刚柔虚实的变化是丰富的,多种多样的。色彩丰富,变化自
如。声音色彩是播音员随节目内容 的发展而运动变化着的感
情的外衣。人的感情是不断运动变化的,声音色彩也是在对
比变化中体 现出来的。声音色彩有如画家的调色板,越丰富
细致就越能传情,越有表现力。感情色彩的变化是无穷的 ,
声音色彩的变化也是无穷的。发音吐字基本方法的掌握,是
为了利于声音的变化,而不是为了 追求固定不变的音色。
4.播音、主持口语化
所谓“口语化”,并不是我们平 时口头语言的自然状态,
而是要对口头语言进行提炼和加工。有些人以为,口语化就
是怎么听来 的就怎么写,怎么播,把口头语言中的杂质和不
规范的东西带进节目里。有的唆唆,不简洁;有的丢三落 四,
句子不完整;有的喜欢在面向农村的节目中使用方言土语;


有的用语不文明 ,不纯洁。
首先要注意研究口头语和书面语的一些差别。普通话口
语词汇,几乎都能在 书面上使用,而书面上独有的词,就很
少在口语里使用。我们写稿子或播音时,能用口语词的就不
用书面语。
比如:“如、即、即将、立即、如何、逐步、日益、所
致、否则、连日来 、总而言之、如何是好、之所以如此”等,
就完全可以改成“象、就、就要、马上、怎样、一步步、一< br>天天、造成、不然的话、这几天、总起来说、怎么办、能够
这样”等。当然,在严肃的场合和庄严 的语体中,有时还必
须用书面语,如:“诞辰、逝世、牺牲、悼念、吊唁、永垂
不朽”等就不能 改成口语词。我们平时说话,即使表达较为
复杂的意思,也是常常采用短句加短句的形式,而不用很长< br>的句子。这是出于说和听的方便,一面想一面说,组织结构
复杂的长句很困难;句子长而复杂,听 的人理解起来也不方
便。
另外,书面语句子有时变换词序,采用倒装,而口头上
我们经常是按主语――谓语――宾语的正常顺序来说话的,
不按这个顺序,说起来就不习惯。如:“你 的理想一定能够
实现,假如你继续努力的话。”这样的句式书面上有,但在
一般人口头上是不用 的,说着不习惯,听着也不顺溜,感到
别扭。口头上的说法是:“假如你继续努力的话,你的理想


一定能够实现。”书面语言里,经常用些“因为…所以”、“虽
然…但是”、“与其… 不如”、“不但…而且”之类的关联词,
表示上下句之间的某种关系。但是如果有人说话一会儿一个“因为…所以”,一会儿一个“虽然…但是”,就会听着别扭,
令人生厌了。口语里关联词少而语气 词多。
例如:“前些年哪,咳,我们这里是荒山秃岭,一年三
季缺水,好容易盼来水啦 ,大水又冲走了我们半个村子!如
今呢,可好了,村里带领我们哪植树造林,没几年啊,我们
这 里全变成花果山了!”这么一段话,就有五个语气词,听
起来很有感情,语气活泼;停顿多,也容易说; 主语后加上
语气词,有停顿,表达的意思也更突出。给人看的文章,就
不必用这么多的语气词, 用多了,反而显得累赘了。
(作者单位:丹东广播电视台)
【参考文献】
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0212_, 2009.
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