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四六级分数的意义

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-10-23 17:08
tags:英语四级分数线

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2020年10月23日发(作者:文建刚)


大学英语四六级分数的意义
我们参加四六级考试的原因有很多,比如为了能够达到大学 本科毕业、获得学位的要求
(一般分数线为425分),或者为了符合某些院校考研录取标准(一些重点 院校对考生的六
级成绩分数线要求为550分、580分不等)。除此之外,四六级分数的真实含义到底 是什么
呢?
自2005年6月考试起,大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处 理后,
参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时,四、六级考试不设及格线,考试合格证书改为成绩报告单。
四六级考试成绩单上的成绩是怎么来的
四六级成绩单上总分是由以下公式得来的:

公式中X表示每个考生加权、等值处理 后的原始分数,Mean表示常模均值,SD表示
常模标准差。
全国四六级考委会在计算分 数时,要先抽取一些学校的试卷作为样本,对样本进行具体
分析,再经过统计学上的“加权、等值、常模 转换”等数据处理后,算出每一题在整张试卷
中所占的比重,换算成分数,得出每一题的分值后,再相加 得出最后成绩。 四六级考委会
公布了一个对照表,考生可通过对照得出710分制的最后得分。对照表 中,每一部分的满分
是71分,答对多少题,有一个对应得分。这个得分乘以10分再乘上该项在整个试 卷中所占
比重,就是每一项的分数了。比如按照听力部分占20%的比例,20题满分为142分,考生 如
果答对了17题,对照表中的分数是60分,那么60×10×0.2=120分。 照这样的计算方法,
考生可以很容易地通过答题的正确率来对照算出最后的得分。
然而,整个 计算过程很复杂,并不能根据对照表简单得出710分制的得分。比如在一项
题型中,同样答对4题的两 个人可能最后的分数并不一样,因为每一题在整张试卷中所占的
比例不一样,这个比例考生无法具体得知 。
四、六级考试主要测试我们的英语水平的,具体得了多少分并不重要,重要的是了解自
己 的英语水平到底如何。
四六级分数如何反映我们的英语水平


大学英语四、六 级考试是一种尺度相关常模参照考试,采用正态分制报导考生成绩,以
前均值为72分,标准差为12分 。现在均值为500分,标准差为70分。但是,这样的说法
过于专业了,通俗地说,四级考试(CET -4)成绩单上的成绩(专业成为报导分数)有两方
面的含义:1)判断考生是否达到了全国《大学英语 教学大纲》所规定的四级教学要求;2)
表示考生在标准样组即常模中的位置,常模由
中国六所 重点大学(北京大学、清
华大学、上海交通大学、复旦大学、中国科技大学、西安交通大学)
的 近万名本科生组成。 大学英语六级考试报导分的常模也由上述六所重点大学的本科生组
成。由于四、六 级考试是性质相同的同一种考试的两个能力等级,六级考生必须首先通过四
级考试,因此六级考生是四级 考生中的一个子集。实验证明六级常模位于四级考生群体的高
端,因此四、六级考试的报导分又可以放在 同一考生群体中进行解释。
也就是说,我们每个人的英语水平是与以上六所大学的万名本科
生 的英语水平的一个对比。具体解释如下:

大学英语四、六级考试的分数每次都分别经过等值处 理,报导分的分数含义保持不变,
四、六级考试分数相对于上述六校的考生群体而言,按照百分制的成绩 则是:


例1: 某考生四级85分,则相当于在上述六所重点院校中优于86%的学生;


例2: 某考生六级85分,则相当于在上述六所重点院校中优于96% 的学生;
例3: 在选拔人才时, 若要挑选相当于在上述六所重点院校中英语四级成绩最优秀的
10%的学生,则可以定为四级87分。 要选拔相当于在上述六所重点院校中英语六级成绩最
优秀的4%的学生,则可以定为六级85分。
按照710分分值计算,则如下图:


例1:某考生四级阅读分559分,则其英语阅读能力相当于在上
述六所重点院校中优于80%的学生;
例2:某考生四级听力分537分,则其英语听力相当于在上述六
所重点院校中仅优于70% 的学生;


大学英语六级考试单项成绩的分数解释意义同上,但反映的是考
生在六级常模中的对应位置。


以上内容根据人民网的文章编辑而成,仅供大家参考。

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