大学英语期末总评成绩不合格人数偏多原因及应对策略

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大学英语期末总评成绩不合格人数偏多原因
及应对策略

作者：丁雪

来源：《云南教育·高等教育研究》2017年第01期

摘 要： 笔者通过对长期任课的艺术体育专业本科大学生的课堂英语教学进行总结和分
析，剖析导致其中相当一部 分学生大学英语期末总评成绩不合格的各层次原因，从而试图提供
针对此现象行之有效的解决方案和策略 ，力求从一定程度上解决或遏制艺术体育专业本科大学
生大学英语期末总评成绩不合格人数偏多这一现象 。
关键词：艺术体育专业 课堂教学 大学英语期末总评成绩 策略
艺体专业学生的大学英语学习成绩不理想，是高校教学中较为普遍的现实。担任艺术体育
专业本科生英语 教学的教师需学会去理解和体谅学生。除了自身基础有差距及主观不够努力
外，专业训练耗费了他们大量 的体力、脑力，身体比较疲惫，这是艺术体育专业的学生学习大
学英语比较吃力的客观原因。深入分析这 些原因，有针对性地进行一些教学策略和方法改革探
索，正是本文探讨的主题。
1 进入大学前英语水平普遍偏低
笔者曾做过一个调查，一个50人左右的艺术体育 专业本科生班级，没有一个同学的高考
英语成绩在100分或以上的。对学校某一校区新入学的4000 多名本科生的高考英语成绩进行
统计分析后发现，艺术体育专业学生高考平均分为60分左右。相当一部 分学生学习缺乏必要
的动力，对英语不感兴趣甚至害怕学习英语，这是部分学生期末英语总评成绩不合格 的主要原
因。有鉴于此，教师可以根据学生实际情况因材施教，设计一些生动有趣的课堂活动，适当改< br>变教学策略和方法，在一定程度上改变学生对英语学习的态度。
2 学生缺乏充足的睡眠时间
睡眠时间不充足就无法保證有充沛的精力来面对正常的学习 生活。大学生还处在身体发育
成熟阶段，再加上艺术体育专业实训课偏多的特殊性。比如笔者接触较多的 舞蹈表演专业的学
生，他们07：30开始练早功，来不及吃早餐，练完功后拿着早餐就匆匆赶到教室上 第一节
课，由于过度疲劳，学生昏昏欲睡。再加之学生对智能手机缺乏必要的自律和节制，没有按时睡觉，进入一种恶性循环，上英语课就打瞌睡。笔者认为，可以通过合理排课来解决上述矛
盾。学院 可以考虑把需要体力较多的实训课安排在下午，把需要脑力劳动相对较多的文化课安
排在上午。这样，比 较符合人体的生物钟和人体机能的运转规律。同时，学校宿管科统一把之
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