大学英语四级翻译应试策略

大学英语四级翻译应试策略
何 琦


【摘 要】相比于一二 本院校的学生，三本院校的学生具有高考英语成绩较低、
学习能动性较弱等缺点。从这些特点出发，针对 三本院校的学生提出大学英语
四级考试中翻译的应试策略，旨在强化学生的翻译能力，提高英语四级过关 率，
进而激发学习英语的积极性及主观能动性。

【期刊名称】《黑龙江教育学院学报》

【年(卷),期】2019(038)010

【总页数】3

【关键词】大学英语四级；翻译；应试策略

引言

本科按录取批次 划分为三个批次，三本为第三批次，二本为第二批次，一本为
第一批次。兰州财经大学陇桥学院成立于2 000年，在全国三本院校中排名前
一百名。该校从2014年开始，为了提高学生学习英语的积极性和 四级过关率，
进行了大学英语改革，重点强化四级。笔者参与其中并为两届学生担任过大学
英语 任课教师。文章的数据也主要来源于2016届的两个班级，共110名学生。

从客观来说， 三本录取分数线普遍低于或者远低于二本，因此学生的高考英语
成绩较低，语法尤其薄弱。笔者对这两个 班级的学生的高考英语成绩做了统计：
100分及以上为4人、13人，90—100分为17人、7人 ，60—90分为24
人、34人， 60分以下为6人、5人。从以上数据分析，占60-90分数段 的学
生比例最多，英语基础差强人意。从主观来说，三本院校的学生的学习主动性
不够积极，学 习氛围较差。