大学成绩分析报告模板

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大学成绩分析报告模板
篇一：成绩分析报告模板
XXXX大学《体育与健康》课程分析报告
（XX—XX学年第一学期）
任课教师XXX
XXXX大学《体育与健康》课程，经过 学时的学习与
复习，于 年 月下旬
考核完成。现将本次考试评价情况总结分析如下。
任课教师：单位：
一、考试成绩统计
二、考核分析内容 1．考核点及成绩分析 主要考核
点： 。
成绩分析：参考人数 人。
优秀 人，优秀率 ； 良好人数 ，良好率； 中等人
数 ，中等率 ；差人数 ， 差率 ； 不及格人数 ， 不
及格率 ；缓考 人，缓考率 。
2．考核内容的难易度和覆盖面
难易适度，考核内容全部是课堂教学内容。
3、考核时发现学生存在的共性问题与知识掌握情况分
析
经过本学期的教学与学习，本人所任公共《体育与健

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康》的 课，学生掌握了一定的基本功和基本素质练习方法，
考核情况良好。学生对基本问题的回答良好，但对部 分细节
部分把握不准确，语言组织能力相对缺乏，不会解答的问题
较少。
4、教学中存在问题及改进措施
通过本次考核发现，大部分学生的学习目标较明确，
学习风气良好，学习态度端正，只是部分同学理解问题解决
问题和学习技能的能力尚需提高，学习态度和 精神还需进一
步的培养，创新意识特别需要教师启发、点拨。我将针对本
次考试发现的问题，调 整教学目标，变换教学手段和方法，
力争在下学期的教学中解决上述问题。
任课教师签字：年 月 日
院系公章院长（教学主任）：（签章）
篇二：大学期末成绩分析
国会1203班XX~XX上学期成绩分析
一、总述
XX年9月15日我们进入了大学，XX年1月份我们进
行大学第一次期
末考试，然而时间总是很快地，经过一个短暂的假期，
我们也拿到了自己的第一份大学成 绩！对于成绩总是有人欢
喜有人愁！不管分数代表着是你在大学第一学期的付出还是

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这份成绩意味你懒散等。这份成绩都值得我们好好总结！
二、期末成绩总体概括 1.总体挂科情况分析
我班共有42人，分别有三门课程出现挂科情况，这三
门课程是微积分、基
础英语、 英语听说技巧，共挂科人数为13人，这13
人中有10人挂科一门，有三人挂科两门；这13人中有4 个
女生，有9个男生。
从上图分析，我们可以形象的看出我班在基础英语上
挂科人数最多，男女比例差距较大，男生挂科人数比例是女
生人数的两倍多！面对这13个同学，占据 我班四分之一的
人数的力量。13是一个相对于42不小的数字。面对他们成
绩的不及格我做以 下几点原因分析：
1.全班12个男生，就有9个基础英语未及格，这9个
男生英语 基础都比较差，再加上平时并没有怎样的背单词，
认真完成英语练习等，且考前没有认真的复习，导致英 语不
及格。
2.面对微积分，女生挂科较多，这几个女生，张**同
学上课 都比较认真，老师的布置的作业都能及时完成，也许
是学习方法不对，再加上学习基础较差，学习总是事 倍功半；
而其它两位女同学平时上课集中力不强，课上吸收的东西不
多，且吸收之后，课下也难 以消化。导致微积分成绩不理想。

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2.名次人数分析
12届国会专业人数共165人，前30名同学有3人，31~60
名有7人，61~90
名有5人，91~120名有9人，121~150名有13人，
151~165名有4人。
据以上图表分析可以明显的看出，我班没有成绩特别
突出的同学，相反地
是中等或中下游同学所占比例是比较大的。造成这种
结果，我想这与学生自身基础和平时上课与晚自习是 分不开
的。
2.班级平均分比例分析
我班共有42名学生(其中 包括一名大二留级学生），全
班平均分为分，最高平均分为分，最低为分。全班超过平均
分人数 为33人，未超过全班平均分有9人。且平均分在85~90
占12%，80~85分占31%，70~ 80分占52%，
70分以下占5%。
从上图也可以看出我班成绩在中等，且 平均分相距不
大，没有较高的平均分，从表可以看出70~80分同学占及我
班一半人数，这些 同学将会是我班提高平均分的一个重点。
还有5%同学70分以下，这也将注定这学期他们的压力相对< br>较大。而剩下43%同学这学期的任务应该是在保持的基础上

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再上一层楼！
3.文字表述
以上几种分析都是简单概括，通过图 表可以让我们比
较快速的了解本班的情况。通过以上的总体分析，我也从中
发现了许多问题，也 试图分析了一下原因。 原因一：作为
大一新生，刚刚从学习压力大的高三走过来，许多同学把大学看做成是解放的天堂，还没有认识到大学学习的重要性，
甚至大部分同学都认为“分不在高，及格 就好”的心态上课。
原因二：在这个学校的学生相对于其它高校来讲，大
部分同学基 础是比较的薄弱的，一下子很难适应大学的教育
方式，许多同学很难跟上老师讲课的脚步。原因三：大一 新
生普遍存在惰性，面对大学的课程表并不能合理有效的安排。
大部分空闲时间，男生通过游戏 等来解决，女生则是通过一
些没有营养的言情小说或者是睡觉等来解决这大部分空闲
时间。
原因四：还有一部分同学学习总是事半功倍，没有找
到正确、合适自己的学习方法。
原因五：班委之间也没有做好合理的配合，自己身为
学委也没有充分的起
带头作用！
三、期末各科成绩分析

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1.微积分期末成绩分析
全班微积分单科最高分是陈**95分，最低分是刘**40
分，这次微积分期末成绩上90分的有3个，80~89分有10 个
同学，70~79分有13个同 学，60~69分有12个同学，不及
格有4个同学（这四个同学都是女生）。
通过上图可以看出我班微积分高分还是有，但是不多，
成绩大都在中等，
女生偏科较 为严重，微积分不及格人数有4人，这4
个同学都是女生，通过我平时观察从中找到了一些原因：
初步分析她们微积分会不及格是因为基础太差，平时
上课难以跟上老师的脚步，再加上大 学课后作业较少，没有
及时的复习，导致数学问题累积越来越多，成为了她们的学
习上的阻碍。 在学习微积分的过程中我也发现了一个问题，
好多
同学存在对微积分的恐惧心理，因为 它是微积分，就觉
得一定会很难；因为它是微积分，就觉得一定会枯燥，因为
它是微积分，就觉 得我高中数学不好，大学数学也会学的不
好，具有破罐子破摔的心理！导致一部分同学对微积分厌倦，< br>自然而然成绩不太理想！但是我对我班的微积分还是比较有
信心的。
2.期中成绩与期末成绩比较

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通过这两张图表，我们看出我班期末成绩相对于期中成
绩普遍都有明显的
上升，大部分 同学成绩都有或多或少的提高，只有极
少数同学成绩存在下降，但是下降分数都较低。通过这张图
表可以看出我班微积分有一个很大的进步，这是值得鼓励的，
也说明了大家在期中考试后在微积分方面 ，都付出了一定的
努力！这也说明大家在后阶段学习微积分的付出是有一定收
获的！在学习后阶 段我也看到同学学习微积分那种加油劲、
积极性相对于刚开学那段时间有所提高，大部分同学通过晚自习的时间来解决上课时遗漏下的问题！然而这还是避免不
了一些同
篇三：学习成绩分析报告
热能1111班学生学习成绩分析报告
每学期做一 次班级成绩分析报告，这是很有必要也很
有意义的一件事。通过思考，我们不仅能看到一学期努力的结果，也看到学期中的缺点和不足，对今后的学习有很好的
借鉴作用。
XX-X X第一学期热能1111班的总体成绩差强人意。导
致这一结果的主要原因是本班学生放松了学习，态度 不够端
正，从50%的挂科率可以看出，大家对自己的要求有所降低，
对学习的热情大幅度下降 。以下是具体的分析。

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一、考试成绩数据分析
英语分析：
我们班有一般的人已经过了英语四级，通过 率达到了
50%，剩下的人中一半以上的人达到70分以上，没有人不及
格，这是我们班必修课 中唯一一科没有挂科同学的科目，这
是比较值得人高兴的，但这样的分数是不太理想的，我认为
造成这个结果的原因有以下几点：
大多数同学积极性不太高，虽然出勤率是100%，但上
课认真听的人没有几个；
1、多数同学不会按老师要求预习课文； 2、多数同学
完成作业不认真并伴有抄作业现象；
3、在老师教授完当天内容后多数同学不能及时做好复
习巩固作业；
4、部分同学对英语持无所谓态度，觉得不学也能过。
理论力学分析：
我 觉得我们班的理论力学成绩还是比较可以的，是各
科目中高分段最多的，其他同学也大多在70分以上， 但还
有6个人在及格线附近，以及2个同学不及格。
上学期的时候，班中有少数同学 上课时不太认真听讲，
但我们理论力学的老师讲的还是不错的，提起了不少同学的
积极性。

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大学物理分析：
大学物理被公认为上学期最难学的一门课，虽然挂科
的人比较少，但 大多都悬在及格线附近，我想这里面也有老
师的情面在里面，要不然挂的更多，80-90分数段的人还 是
比较多的，大学物理低分段
人数较多的原因有以下几点：
1、大学物理比较难学，导致多数同学学习兴趣下降；
2、老师讲课方式也是这其中的一方面因素；
3、第三点也是最重要的一点，就是大家的不努力，总
是等到考试的前几周才开始看书， 这样的效果也只能是成绩
在低分段徘徊了。
工程热力学分析：
这 学期我们班挂的最多的就是工程热力学了，一共有8
个，达到了全班的四分之一，差不多有一半的人在6 0-69分
数段，说实话，这个成绩出乎我的意料之外，因为工程热力
学的卷子并不是很难，很 多重点老师都强调过，不说高分了，
起码应该可以过，而且工热复习的时间也最长，我想原因有
以下几点：
工热结课的早，但考试却在最后面，在考完电工之后
起码有半个月的时间 没有课，很多同学觉得可以玩几天在复
习工程热力学，结果到最后玩的心都收不回来了，导致工热

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复习不充分；
另外，我觉得也跟大家的心态有关，那么长的时间没
有课，只 剩下复习工程热力学的任务，这对部分同学来说是
好的，但对多数同学来说，频繁地只学这一科让大家觉 得烦
躁，静不下心来，复习效果自然差很多；
部分同学没有自制能力，在无课的这段时间不会合理
安排自己的时间；
少部分同学在心态上对这个不在乎，过就过，挂就挂，
心理上没有压力。
电路理论和电工技术基础分析：
电路和电工这门课也是低分段者居多，挂科的有三个，
高分段的同学两门加起来也只有三个，对于我们班来说，这
个成绩是很不理想的，可能大家把电工和电路 这门课想得太
简单了，而电工电路的试卷这次比较偏难，大家没有心理准
备。
概率论与数理统计分析：
概率论这门课挂科的人也是较多的，一共有六个同学，
这个 结果也让人有些惊讶，概率论的老师讲的挺不错的，卷
子也不太难，跟平时做的作业题题型差不多，我觉 得原因跟
工热差不多，大家在这个心态上没有把态度摆端正，对科目，
对成绩不够重视。

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二、整体分析
总体来说，我们班的成绩有些让人不想看，挂科人数
达到了全班的一半 以上，挂科门次达到了六门，多数科目低
分段人数居多，高分段较少，但这其中也有值得一提的地方，< br>有少数同学这学期的成绩可以说是突飞猛进，各科成绩都比
较不错，是值得赞扬的。就平均分这一 项来讲，我们班的成
绩还是差些，每一科的平均成绩基本上都在60-75分数段，
要提高班级 成绩还需努力！！
三、总结
上一学期我们班的成绩下降了很多，为了使班 级总体
成绩有一个大幅度的提高，在以后的学习中，我们要做到以
下几点：
1、宿舍同学要相互督促，希望成绩好的同学不要自私，
要负起责任，帮助同宿舍成绩较差及基础不扎实 的同学，不
能任舍友虚度光
阴，同时舍长要调剂好各个舍友间的关系。
2、现在各宿舍同学缺乏交流，各宿舍学习状况也有较
大不同，我觉得班级里可以多一些集体活动，促进 各宿舍间
的情感交流进而延伸至学习交流，进行宿舍间的学习互助，
促进全班一起进步。
3、加强专业教育让同学多了解最近的就业形势，时常

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提醒他们明确自己的目标，如在成绩要以90分为目标而不
是60，促进同学自主学习积极性。